人教版高中语文必修三4.《蜀道难》（24张PPT）

蜀道难
李白
一
二
三
四
摘要
唐诗之美
课前学习
基础知识
课文探究
壹
唐诗之美
◇
书
香
文
蕴
◇


中国是一个诗的国度，诗是中华民族艺术宝库中璀璨夺目的一颗
明珠，唐诗则是中国文学史上一座难以企及的艺术高峰，百花竞放，
万紫千红，美不胜收。本单元撷取的只不过是其中的几朵，却
也能让
我们感受到唐诗那令人沉醉的艺术魅力。

李白才思敏捷，诗风豪迈俊逸；杜甫忧国忧民，诗风沉郁顿挫；白居
易关注民生，诗风平易浅俗；李商隐抑郁愤懑，诗风缠绵哀婉。走近
他们，就走进了唐诗，走进了审美的艺术殿堂。


◇
学
法
指
津
◇

积累知识
——
如作家、作品知识，文言实词、虚词知识，艺术手法知识。

进入情境
——
与诗人同呼
吸共悲喜，激发鉴赏热情。例如，我们读《蜀道
难》，就要融入诗人李白的想象之中，在感受诗人笔下
山川之奇丽惊险时，
也为诗人的怀才不遇以及对社会的忧虑而悲叹。

重视背景
——
联系诗人所处的社会环境、个人境遇和创作风格来解读诗
歌。

关注审美
——
重视鉴赏诗歌的情感美和形式美，要体会诗人抒发的情感，
感受诗歌语言的韵味。

朗读背诵
——
能够根据诗歌的情感格调做到抑扬顿挫地朗读，并能熟练地
背诵、默写。


◇
画
解
文
意
◇

《蜀道难》

一句
“
蜀道之难，难于上青天！
”
响彻于天地之间。雄奇
的想象，展示的是一幅曲折绝
险的古道画面；夸张的手法，
使读者在吟诵中生出身临其境之感。蜀道天险，留给世人
的是玄想与惊心魂魄；长吁短叹，幻化出人生的感慨与世
事的艰难。李白，一个为诗而生的天才。


贰
课前学习
诗仙李白，一
生好游名山，要和色彩、音韵、激情、才思以及云雾、
树林，一起投入山的怀抱，要把飞翔的生命挂在悬崖，要把绚丽的
诗章写在天宇。他在诗的王国经营意境，偶尔取出一些，就惊呆了
历代狷狂之士的眼睛。他的诗像天上的云气，灵动飞扬，豪气纵横；他的诗像
原野的奔马，自由驰骋，飘逸洒脱。李白用诗句洗涤一切凡间的尘埃，完全恢
复了仙人的姿态，在诗的国度毫无拘束地飞翔。一曲
“
蜀道之难，难于上青天
”
的慨叹，震撼古今。让我们追随诗仙，一起来感受《蜀道难》的玄想与气魄吧！


1
了解李白的生平、作品风格。
．



2
．
品味诗歌的艺
术特色，感受诗歌的意境美和声韵美。
3
．
培养热爱祖国大好河山的思想感情。
李白
(
701
—
762
)
，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主
义诗人，有
“
诗仙
”
之称。

他出生于西域的碎叶城
(
今吉尔吉斯斯坦的托克马克市
)
，
25
岁出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有
“
大济苍生
”
之志。
唐玄宗天宝元年
(
742
)
，李白奉召进京，本想此行能够施展才华，有所作为，但
理想很快破灭，皇帝的不重用，权臣的排挤
，加之个人的傲岸不羁，一年多便
被赐金放
还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒
逍遥，最后客死于安徽当涂。

李白兼善各体诗歌，尤以古诗及绝句为精，留下许多脍炙人口的诗作。前
者多用乐府古体而出新意，如《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》，后者多
为七绝，如《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。有《李太白集》
传世。


唐代蜀中商品经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区
形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。这首诗大约是唐玄
宗天宝元年
(
742
)
李白
初入长
安时所作。“蜀道难”是乐府古题，古词都以蜀道
险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名
未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。在诗中，作者极
力描绘蜀地山川的险要，预示这样的地理条件易为野心家所利用，以期唤起朝
廷的注意。因而诗中寄寓着作者的隐忧，反映了作者对国家的忠诚和对人民的
关怀。

叁
基础知识

一、读准字音

噫吁嚱
．
．
．
(

)(

)(

)

鱼
凫
．
(

)

石
栈
．
(

)

猿
猱
．
(

)

扪
．
参
(

)

抚
膺
．
(

)

巉
．
岩
(

)

喧
豗
．
(

)

砯
．
崖
(

)

壑
．
(

)

飞
湍
．
(

)

崔嵬
．
．
(

)(

)

吮
．
(

)

咨嗟
．
．
(

)(

)

2
．
去
?
?
?
?
í
?
?
?
ì
连峰去天不盈尺

去死肌，杀三虫（《捕蛇者说》）

去日苦多（《短歌行》）

公然抱茅入竹去（《茅屋为秋风所破歌》）

沛公已去（《鸿门宴》）


3
．
绝
?
?
?
í
?
?
ì
可以横绝峨眉巅

佛印绝类弥勒（《核舟记》）

率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）

夜久语声绝（《石壕吏》）


五、
名句积累

1
．
噫吁嚱，危乎高哉！
________________
，
________________
！

2
．
西当太白有鸟道，
_______
___
。
______
____
，然后天梯石栈相钩连。

3
．
青泥何盘盘，
________________
。
________________
，以手抚膺坐长叹。

4
．
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
________________
，
_____________
___
。

5
．
________
____
，
________
_____
。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

6
．
剑阁峥嵘而崔嵬，
________________
，
________________
。

肆
课文探究
二、主旨提炼

全诗以雄健奔放的笔调、夸张的手法，描写了由秦入蜀道路上惊险而奇丽
的山川景象，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，表达了对蜀中军阀
割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发了对世道艰难、志士功业难成的
悲愤之情。

诗人是怎样表现蜀道的雄奇险峻的？
参考答案：　神话传说：五丁开山、六龙回日——写出历史上蜀道不可逾越之险阻。
虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀援——映衬人行走难上加难。
摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。
借景
抒情：古木荒凉、鸟声悲凄
(
悲鸟号古木，子规啼夜月
)
——
使人闻声
失色，渲染了旅愁

运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”
——
极言山峰之高，绝
壁之险，

李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了
古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。

和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。
渲染了惊险的气氛。
手法

诗句内容

表达效果

引用神话传说

壮士死、六龙回日

写出历史上蜀道不可逾越之险
阻

虚写映衬

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁
攀援

映衬人行走难上加难

摹写神情动作

扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长
叹

困危之状如在眼前，无奈之情表
达充分


“蜀道难”这样一个难以描述的事物，李白为什么描绘得如此惊心动魄？
参考答案：　李白之所以描绘得如此惊心动魄，主要在于他融贯其间的浪漫主义激情。那飞流惊湍，奇峰险壑，都赋予了诗人丰富的情感气质，呈现出飞动的灵魂和瑰玮的姿态。诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体写景抒情。言山之高峻，则曰：“上有六龙回日之高标”；状道之险阻，则曰：“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”……诗人“驰走风云，鞭挞海岳”，从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，创造出博大浩渺的艺术境界，充满了浪漫主义色彩，因此这篇文章让我们读起来惊心动魄，为之震撼。
谢谢观看