高中信息技术必修课件-2.1.3 采集信息1-粤教版(共14张PPT)

2.1 获取信息的过程与方法
信息技术基础（必修）
第二章 信息的获取

李华的目标是什么
她想到了哪些方法
她选择了哪种方法
她是否达到目标
若没达到目标应该怎样做
案例
李华正计划着周日与好友到郊外踏青，所以她想了解一下周日的天气情况。因为住在学校，看电视不方便，学校附近也没有网吧，在报纸上又没有找到周日的天气预报，所以她决定拨打121天气预报信息台，根据语音提示选择查询周日天气预报，确定周日的天气情况良好，所以李华决定周日去郊游。
获取周日郊区天气情况的信息
电视、网络、 报纸、 电话拨打121查询
拨打121查询
是，获知天气状况良好
重新选择方法

获取信息的过程用图表示：
交流讨论（结合案例）------ 获取信息的一般过程
·确定信息需求
（明确目的）
·确定信息来源
（分析途径）
·采集信息
（确定方法）
·评价保存信息
信息获取分为哪些环节？
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结论
获取信息的一般过程：
确定信息需求
确定信息来源
保存信息
采集信息
提出问题（任务）
同学们都刚刚走进校园，为了让同学们加深对学校的了解，现在要求每个班都要办一期以学校为主题的小报，现在假设由你来组织完成这份小报，请试想一下你会从哪些角度去介绍我们的学校呢？你又通过什么方式来获取你所需要的资料呢？
解决问题（任务）------（一）确定信息的需求
(1)制订信息需求内容大纲：
学校的历史
学校的师资力量
学校的环境
视频、声音、图像、文字
论文或板报形式
宣传片形式
文字、图片
学校的历史、学校的师资力量、环境等
视频、文字、图片
学校海报
(3)列出信息需求清单
信息需求内容：
所需载体类型 :
成果目标形式 :
(2)确定成果目标形式
及所需载体类型
成果目标形式
载体类型
来源
示例
说明
媒体
报纸、书刊、广播、电视、音像制品、网络，其他…
包括各种纸质媒体、电子媒体、网络媒体等，提供的是人们加工过的信息或转载信息，要考证其出处及权威性
他人
老师、父母、同学、朋友、专业人员，其他…
能为你提供所需信息或如何找到所需要信息的人
事物本身
动物、山河、风雨、表情、行为、化学反应、活动过程、事件现场，其他…
包括各种自然现象、社会现象及人的各种特征等，可获取没有加工过的信息
解决问题（任务）------（二）确定信息来源
采集方法
信息来源
媒体
他人
事物本事
检索媒体
和他人交流
亲自探究
解决问题（任务）------（三）采集信息
1、采集信息的方法
信息来源
采集信息方法示例
媒体
阅读报纸、收听广播、收看电视、检索光盘、搜索网页等
他人
听讲座、请教专家、讨论、网上交流、问卷调查，其他…
事物本身
观察、实验、调查、体验，其他…
2、采集信息的工具
录音器
扫描仪
摄像机
照相机
计算机
解决问题（任务）------（三）采集信息
解决问题（任务）------（四）保存信息
1、整理信息、分类保存
信息采集卡
信息内容
信息类型
信息来源
保存形式
学校历史
文字，图片
图书馆，老师
计算机
学校师资力量
文字，图片
老师，学校宣传报
计算机
学校环境
图片，视频
照片，学校本身
计算机
2、输入计算机保存
计算机可以方便快捷的对各种类型文件进行保存和管理，是目前最普遍的保存信息的方法。而信息在计算机中主要以文件的形式来存储的。信息在计算机中的保存可以使用文件系统提供的文件夹进行保存，也可以通过建立数据库（第五章将学到）对采集的信息进行存储。
数字化格式——直接输入计算机中存储
非数字化格式——经处理后输入计算机中存储
在计算机中分类保存信息
解决问题（任务）------（四）保存信息
小结
1.获取信息的基本过程:
确定信息需求
确定信息来源
采集信息
保存信息
2.信息的来源:媒体、他人、事物本身
3.采集信息的方法和工具
4.学会信息分类整理和保存
你的邻居家有位超可爱的小朋友小桐刚刚5岁，对大自然的一切都充满了好奇。突然一天他发现树叶落下时总是背面向上，于是他向你请教。你做为大哥哥或是大姐姐能帮助他吗？
确定信息需求
确定信息来源
采集信息
保存信息
课外任务
谢谢配合，再见！