高中信息技术必修课件-2.3 信息的鉴别与评价4-粤教版(共13张PPT)

它们在转吗?
信息的鉴别与评价
阅读书本P31页中的案例
李明平时喜欢上网。一天他无意进入了一个国外网站。该网站介绍说，如果接受它发过来的带有广告内容的电子邮件，上网就可以免费。
李明在网站登记时留下了自己的姓名、地址、电子邮箱等个人资料。没过几天，他收到一封来自国外的航空，说他中23万元现金大奖，只要他立即电汇150元的手续费，两天内就可以将现金送到他手上。
李明将信将疑，到银行咨询。银行职员告知他，最近到银行办理这种汇款的人特别多，怀疑这有可能是国际诈骗，目的就是为了骗取这一定数量的手续费。于是，李明报了警，公安局通过跟踪调查，发现所有反钱汇出去的网民，均没有获得相应的大奖。
分组讨论下列问题
①李明从那里获得“中奖”信息?信息的来源是否可靠?为什么?
②该中奖信息本身有没有可疑之处?
③李明问银行,银行提供的信息是否可靠?
④为什么公安机关下的结论可靠?
⑤除了公安机关跟踪调查,还有什么可以辨别该中奖信息的真伪吗?
⑥评价李明在网上留下自己的真实姓名,地址等资料的行为,你会这样做吗?为什么?
　结论一：从信息的来源进行判断
　1.信息的要素是否齐全；
　2.信息的来源是否来自权威部门；
　3.逻辑推理；
　4.与同类信息进行比较；
　5.实地考证。
　　　　案例1、听天气预报说明天有暴雨，住在城里的小明愁眉苦脸的，可住在农村的小张却很开心。
问题思考：为什么他们会有这样不同的反应？
　　案例2、　阜阳市位于安徽省西北部，是安徽省第四大城市，辖颍州、颍泉、颍东三区和太和、临泉、阜南、颍上四县及省直辖县级界首市。户籍人口1014.8万，常住人口为7599918人。面积9775平方公里，是安徽省人口最多的市，也是全国比较大的地级市之一。阜阳交通优越，是安徽3大枢纽之一，市内铁路、公路、航空、水运发达，为安徽前列。
　　
　　　
假如你是商人、普通市民、学生……你们对阜阳修通高铁有什么样的看法?
阜阳高铁站效果图
　结论二：
　通过案例1和案例2的分析我们可以在日常生活中、学习中所获得的信息对于我们来说，有的有用，有的无用，有的真实，有的虚假……因而，社会角色的不同也决定了信息的价值取向的多样性
学生活动：
　　让学生说说近期的天气状况，以及对自己的影响
结论三：
　　某些信息具有很强的时效性，如天气预报、通知等，我们在获取这类信息时，通过判定其时效来确定信息的价值。
　小结:面对无所不在的信息诱惑，我们应该这 样做
　　　培养良好的信息意识。要学会分析和判断有用信息、无用信息和有害信息，在信息的海洋中及时地捕捉对自己有用的信息，同时提高对负面信息的鉴别能力和自我防护意识。
　　作为信息社会的公民，我们应该努力培养高尚的信息道德，自觉遵守相关法律、法规、不制造、不散布无用、有害、虚假的信息，不剽窃他人作品，不使用盗版软件，自觉抵制损害信息安全的行为，为实现一个安全的信息社会而努力。
　　　分析和判断的过程就是去粗取精、去伪存真的过程，这个过程我们可以参照如下几个方面来进行：
　　（1）信息是否真实可靠。
　　（2）信息来源是否具有权威性。
　　（3）信息是否可用。
　　（4）信息是否具有时效性。
　　（5）信息包涵哪种情感成分。
　　（6）信息是否具有实用性。
拓展
　　学生观看Flash动画E－Baby的故事，从提高上网的安全防范意识。
E－Baby