粤教版高中信息技术必修 3.2.5 形成报告 课件(共18张PPT)
文档属性
| 名称 | 粤教版高中信息技术必修 3.2.5 形成报告 课件(共18张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 826.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2021-01-10 23:14:42 | ||
图片预览
文档简介
------ 图表制作
新高考改革，透过数据看选科
信息技术必修
你心目中的理想大学是什么？你最喜欢的职业是什么？
你心目中的理想大学是什么？你最喜欢的职业是什么？
你心目中的理想大学是什么？你最喜欢的职业是什么？
语数外＋文综（政史地）／理综（物化生）
数量关系还能更直观吗？
图形之下，大小明显，关系清晰
文不如表，表不如图。图表，它能够非常直观地将数据分析结果表达出来，具有“简单、直观、清晰、明了”的特点。
阅读【自主学习网站】的“自主学习”栏目内容，学习完成后回答老师提出的两个问题。
1、常用的图表类型有哪些？
2、常用的几种图表分别适用于何种情况？
【自主学习网站】使用提示：打开桌面上 “自主学习网站”文件夹，找到index.htm文件双击打开，选择对应内容进行学习。
自主学习
浙江、上海作为全国新高考改革的排头兵，从2014年启动至今已过去三年，积累了丰富的经验，为同学们提供了一些选科的参考建议。那么浙江上海各科目选科人数如何？
任务一：学生选科揭秘
打开桌面上文件“任务表格.xls”中的任务一，小组合作，分析下面情况应该采用何种类型的图表？并制作相关图表，小组代表阐述你们选择这种图表类型的理由。
任务要求：
1、直观地反映浙江上海各科目选科人数的对比情况；
要求：添加标题，添加值；
注意：观察数据产生在行或列的区别。
2、从图表中，你能获得哪些信息？
要求：将讨论结果以文字的形式写在图表的下方。
合作探究
1、兴趣
2、学习成绩：优先选择最好的3科，在学科成绩相差不大的前提下，至少保证物理、化学二选一。
3、职业规划：根据“职业——专业——选科”这条主线选择科目。要及时查看当年各高校公布的选考要求，有的放矢。
关于选科的建议
据2017年浙江各高校所有专业对选考科目要求数据统计，有56%的大学专业不设置选考科目的要求，但事实上，这些不设置要求的大学往往都比较差一些，而44%的大学专业设置了选考科目的要求，往往都是比较好的大学的专业。那么设限选考专业对选考科目要求具体情况又怎样呢？
任务二：选科与专业的对应关系揭秘
打开桌面上文件“任务表格.xls”中的任务二，小组合作，分析下面情况应该采用何种类型的图表？并制作相关图表，小组代表阐述你们选择这种图表类型的理由。
任务要求：
1、反映各科目设限专业在浙江各高校设限选考总专业中所占的百分比；
要求：添加标题，添加百分比。
2、从图表中，你能获得哪些信息？
要求：将讨论结果以文字的形式写在图表的下方。
合作探究
通过整理高校专业对选科的要求，我们发现物理可以选择大部分工学专业，如电子信息类、机械类、土木类、计算机类等；化学可以选择化工、医药、生物类等专业；生物可以选择的专业类和化学相似度较高，范围小一些；地理、历史、政治各自对应一些小众类专业，如地理、历史、政治等专业。没有提出科目要求的，涉及专业主要有管理、法学、经济学接等。
因此要根据未来的发展选择对应的科目。如果想当医生，悬壶济世，物理、化学、生物3科必选其一，以化学为主；想从事互联网、AI，成为科技界的大佬，一定要选择物理；喜欢金融行业，驰骋于华尔街，优先物理等等。
专业对选考科目要求
高考参考人数与高考录取率在一定程度上有很大的关系。录取人数固定，参加考试的人越多，录取率就会越低，因此同学们需要了解近几年我省高考报名人数及本科录取率，以便更好的选科，更好地选择院校专业。那么近几年山东夏季高考报名人数与本科录取率如何呢？
任务三：高考报名人数与本科录取率揭秘
打开桌面上文件“任务表格.xls”中的任务三，小组合作，分析下面情况应该采用何种类型的图表？并制作相关图表，小组代表阐述你们选择这种图表类型的理由。
任务要求：
1、直观的反应近几年来山东省夏季高考报名人数与本科录取率的变化趋势。
要求：添加标题。
2、从图表中，你能获得哪些信息？
要求：将讨论结果以文字的形式写在图表的下方。
合作探究
类型
具体用途
使用特点
擅长数据间大小或多少的 。
使用此图时，柱体之间的距离应小于柱体本身。
表示出各部分在总体中所占的 。
在此图中，同时使用数值与数据标识，可以使数据之间的比例关系更为清晰。
按时间轴表现数据的变化 。
在某个时间段内，通过把若干个坐标点连接成一条折线，从中可以找到数据状态的改变。
比例
比较
趋势
图表的类型及其特点：
根据自主学习网站或学案中的操作提示，按照自己的喜好修饰前面自己制作的任一个图表，形成一份自己满意的报告。
能力提升
想一想，这节课我们学到了哪些？
除此之外，还有吗？
面对高考改革，选择变多了但并不能说明我们就能任性选科！这“6选3”决定的，不仅是选考试科目，还有我们将要填报专业范围！所以选科一定要慎重！
柱形图、饼图、折线图三种图表的用途及特点
制作图表的方法，通过图表分析获取信息
课堂小结
请同学们点击学习网站“自我评价”，对自己这节课的表现和知识掌握情况做一个总结！
自我评价
谢谢大家，
请各位领导、老师多提宝贵意见
新高考改革，透过数据看选科
信息技术必修
你心目中的理想大学是什么？你最喜欢的职业是什么？
你心目中的理想大学是什么？你最喜欢的职业是什么？
你心目中的理想大学是什么？你最喜欢的职业是什么？
语数外＋文综（政史地）／理综（物化生）
数量关系还能更直观吗？
图形之下，大小明显，关系清晰
文不如表，表不如图。图表，它能够非常直观地将数据分析结果表达出来，具有“简单、直观、清晰、明了”的特点。
阅读【自主学习网站】的“自主学习”栏目内容，学习完成后回答老师提出的两个问题。
1、常用的图表类型有哪些？
2、常用的几种图表分别适用于何种情况？
【自主学习网站】使用提示：打开桌面上 “自主学习网站”文件夹，找到index.htm文件双击打开，选择对应内容进行学习。
自主学习
浙江、上海作为全国新高考改革的排头兵，从2014年启动至今已过去三年，积累了丰富的经验，为同学们提供了一些选科的参考建议。那么浙江上海各科目选科人数如何？
任务一：学生选科揭秘
打开桌面上文件“任务表格.xls”中的任务一，小组合作，分析下面情况应该采用何种类型的图表？并制作相关图表，小组代表阐述你们选择这种图表类型的理由。
任务要求：
1、直观地反映浙江上海各科目选科人数的对比情况；
要求：添加标题，添加值；
注意：观察数据产生在行或列的区别。
2、从图表中，你能获得哪些信息？
要求：将讨论结果以文字的形式写在图表的下方。
合作探究
1、兴趣
2、学习成绩：优先选择最好的3科，在学科成绩相差不大的前提下，至少保证物理、化学二选一。
3、职业规划：根据“职业——专业——选科”这条主线选择科目。要及时查看当年各高校公布的选考要求，有的放矢。
关于选科的建议
据2017年浙江各高校所有专业对选考科目要求数据统计，有56%的大学专业不设置选考科目的要求，但事实上，这些不设置要求的大学往往都比较差一些，而44%的大学专业设置了选考科目的要求，往往都是比较好的大学的专业。那么设限选考专业对选考科目要求具体情况又怎样呢？
任务二：选科与专业的对应关系揭秘
打开桌面上文件“任务表格.xls”中的任务二，小组合作，分析下面情况应该采用何种类型的图表？并制作相关图表，小组代表阐述你们选择这种图表类型的理由。
任务要求：
1、反映各科目设限专业在浙江各高校设限选考总专业中所占的百分比；
要求：添加标题，添加百分比。
2、从图表中，你能获得哪些信息？
要求：将讨论结果以文字的形式写在图表的下方。
合作探究
通过整理高校专业对选科的要求，我们发现物理可以选择大部分工学专业，如电子信息类、机械类、土木类、计算机类等；化学可以选择化工、医药、生物类等专业；生物可以选择的专业类和化学相似度较高，范围小一些；地理、历史、政治各自对应一些小众类专业，如地理、历史、政治等专业。没有提出科目要求的，涉及专业主要有管理、法学、经济学接等。
因此要根据未来的发展选择对应的科目。如果想当医生，悬壶济世，物理、化学、生物3科必选其一，以化学为主；想从事互联网、AI，成为科技界的大佬，一定要选择物理；喜欢金融行业，驰骋于华尔街，优先物理等等。
专业对选考科目要求
高考参考人数与高考录取率在一定程度上有很大的关系。录取人数固定，参加考试的人越多，录取率就会越低，因此同学们需要了解近几年我省高考报名人数及本科录取率，以便更好的选科，更好地选择院校专业。那么近几年山东夏季高考报名人数与本科录取率如何呢？
任务三：高考报名人数与本科录取率揭秘
打开桌面上文件“任务表格.xls”中的任务三，小组合作，分析下面情况应该采用何种类型的图表？并制作相关图表，小组代表阐述你们选择这种图表类型的理由。
任务要求：
1、直观的反应近几年来山东省夏季高考报名人数与本科录取率的变化趋势。
要求：添加标题。
2、从图表中，你能获得哪些信息？
要求：将讨论结果以文字的形式写在图表的下方。
合作探究
类型
具体用途
使用特点
擅长数据间大小或多少的 。
使用此图时，柱体之间的距离应小于柱体本身。
表示出各部分在总体中所占的 。
在此图中，同时使用数值与数据标识，可以使数据之间的比例关系更为清晰。
按时间轴表现数据的变化 。
在某个时间段内，通过把若干个坐标点连接成一条折线，从中可以找到数据状态的改变。
比例
比较
趋势
图表的类型及其特点：
根据自主学习网站或学案中的操作提示，按照自己的喜好修饰前面自己制作的任一个图表，形成一份自己满意的报告。
能力提升
想一想，这节课我们学到了哪些？
除此之外，还有吗？
面对高考改革，选择变多了但并不能说明我们就能任性选科！这“6选3”决定的，不仅是选考试科目，还有我们将要填报专业范围！所以选科一定要慎重！
柱形图、饼图、折线图三种图表的用途及特点
制作图表的方法，通过图表分析获取信息
课堂小结
请同学们点击学习网站“自我评价”，对自己这节课的表现和知识掌握情况做一个总结！
自我评价
谢谢大家，
请各位领导、老师多提宝贵意见
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