粤教版高中信息技术必修 5.3.2 数据库及其建立过程 课件(共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 粤教版高中信息技术必修 5.3.2 数据库及其建立过程 课件(共22张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2021-01-10 23:32:05 | ||
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文档简介
5.3.2
数据库及其建立过程
1、认识数据库
2、掌握建立数据库的基本过程
学习目标
3、用Access来创建数据库和数据表
温故而知新
1、信息资源管理的类别有哪些？
信息资源管理包括：手工管理和计算机管理
计算机管理分为：文件管理和数据库管理
如：用资源管理器来管理自己电脑的文件、Excel电子表格处理数据都属于是文件管理方式
如：学籍管理系统、高考志愿报名系统等属于是数据库管理方式
体验数据库
用浏览器打开在线数据库网站：
www.
学生实践1：
思考
为什么要用数据库来管理信息资源？
合作探究
更合理地组织数据
更方便地维护数据
更严密地控制数据
更有效地利用数据
数据库的功能
认识：数据库
所谓数据库，就是一个长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的、统一管理的数据集合。它是一个按一定的数据结构来存储和管理数据的计算机软件系统。
。
数据在数据库中的地位：
在数据库中，数据是从全局观点出发建立的，它是按一定的数据模型组织、描述和存储，其结构基于数据间的自然联系，且数据不再针对某一应用，而是面向全体，具有整体的结构化。
建立数据库的基本过程
数据库管理信息，必须首先将具体事物的特征通过人脑的加工，转换成计算机能够处理的数据，然后再由计算机进行处理。
认识现象
转换
图5-16
具体事物到计算机数据的转换
现实世界
计算机世界
信息世界
例子：
校本课程
算法与程序设计、多媒体技术应用、网络技术应用、数据管理技术、人工智能初步等。
所有实体的集合。
实
体：
实体集：
校本课程实体的特征（属性）
课程名称
课程号
课时数
学生数
负责老师
……
学生实体的特征（属性）
学生编号
姓名、性别
课程号
所在班级
负责老师
课程名称
课程号
课时数
校本课程实体的特征（属性）
学生数
校本课程
实例：
所在班级
学籍号
课程号
姓名
学生实体的特征（属性）
性别
校本课程
实例：
文本
文本
文本
建立数据库的基本过程
收集相关信息
分析信息特征
确定特征之间关系
创建数据库结构
编辑数据库
1
2
3
4
5
分析现象，归纳特点，收集信息
收集相
关信息
分析信息特征
确定特
征关系
编辑数据库
建数据库结构
根据需求，分析并抽取有用信息的特征
寻找特征之间的关系，进行有效的分类和组织
选用数据库管理系统创建数据表，建立关系
将数据录入数据库中，对其中的数据、记录进行编辑
学生实践2：
参考教学视频
启动Access软件，建立一个数据库，名字叫校本课程选修系统，然后通过“使用表设计器创建表”来创建两张表，一张表名字为：校本课程信息（字段有：课程号(主键)、课程名称、负责老师、学生数、课时数），另一张表为：学生信息（字段有：学籍号（主键）、姓名、性别、课程号、所在班级）。
课堂练习题
1、用数据库管理系统管理的信息在同一时间可供（
）
A、一个人使用
B、几个人使用
C、无法使用
D、多人使用
2、在创建数据库之前，应该（
）。
A、使用设计视图设计表
B、使用表向导设计表
C、思考如何组织数据库
D、给数据库添加字段
3.传统图书馆藏书管理的一般过程是(
)。
①采购图书
②书刊分类，编著目录
③上架管理
④借阅信息管理
A、①②③④
B、②③④①
C、③①②④
D、④①②③
4.建立一个数据库首先要收集相关的信息，然后从中分析并抽取（
），确定特征之间的关系。
A、信息的特征
B、信息的需求
C、信息的来源
D、信息表
5.学校图书馆实行数字化管理，它的主要作用体现在(
)。
A、保证良好的信息组织，方便信息检索
B、方便信息的加工
C、方便信息的交流
D、方便信息的修改
单选题
D
C
A
A
A
多选题
1.下列属于计算机网络数据库应用系统的是（
）。
A、网上图书馆
B、电视电话会议
C、网络售票系统
D、网上银行
2.使用数据库应用系统的优势有（
）。
A、能够存储大量数据
B、数据应用共享性好
C、管理操作困难
D、数据维护复杂
3．使用数据库管理信息人们必需先将具体事物的特征通过人脑（
）成为计算机能处理的数据。
A、注释
B、加工
C、转换
D、通知
4.以下哪些活动明显体现出信息资源管理的价值?(
)
A、分析数据作出天气预报信息
B、从学生测试成绩中分析存在的问题
C、操场上正在进行篮球比赛
D、大家正在看电视
5.下列方式中，不能实现对本地计算机上存放的文件进行分类整理的方法是(
)。
A、资源管理器
B、电子邮件
C、控制面板
D、网上邻居
ACD
BCD
AB
BC
AB
课堂小结
1、信息资源管理的分类
2、数据库管理的优势
3、认识数据库
4、建立数据库的基本过程
5、使用Access创建数据库及数据表
ACCESS数据库中数据完整性的实现，本文介绍了在access数据库的设计阶段，如何利用access提供的机制来实施三类完整性约束。数据完整性（data?integrity）是指数据的精确性（accuracy）和可靠性（reliability）。是保证数据库中的数据始终保持正确的、一致的状态，防止数据库中存在不符合语义规定的数据和因错误信息的输入输出造成无效操作或错误信息而提出的。它给出了数据及其联系所具有的制约和依赖规则。它是保证数据库中数据正确、有效、安全的基础。数据完整性分为三类：实体完整性（entity?integrity）、参照完整性（referential?integrity）、用户定义的完整性（user-defined?integrity）。
图5-18数据关系图
拓展
建立表与表之间的关联
谢谢！
数据库及其建立过程
1、认识数据库
2、掌握建立数据库的基本过程
学习目标
3、用Access来创建数据库和数据表
温故而知新
1、信息资源管理的类别有哪些？
信息资源管理包括：手工管理和计算机管理
计算机管理分为：文件管理和数据库管理
如：用资源管理器来管理自己电脑的文件、Excel电子表格处理数据都属于是文件管理方式
如：学籍管理系统、高考志愿报名系统等属于是数据库管理方式
体验数据库
用浏览器打开在线数据库网站：
www.
学生实践1：
思考
为什么要用数据库来管理信息资源？
合作探究
更合理地组织数据
更方便地维护数据
更严密地控制数据
更有效地利用数据
数据库的功能
认识：数据库
所谓数据库，就是一个长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的、统一管理的数据集合。它是一个按一定的数据结构来存储和管理数据的计算机软件系统。
。
数据在数据库中的地位：
在数据库中，数据是从全局观点出发建立的，它是按一定的数据模型组织、描述和存储，其结构基于数据间的自然联系，且数据不再针对某一应用，而是面向全体，具有整体的结构化。
建立数据库的基本过程
数据库管理信息，必须首先将具体事物的特征通过人脑的加工，转换成计算机能够处理的数据，然后再由计算机进行处理。
认识现象
转换
图5-16
具体事物到计算机数据的转换
现实世界
计算机世界
信息世界
例子：
校本课程
算法与程序设计、多媒体技术应用、网络技术应用、数据管理技术、人工智能初步等。
所有实体的集合。
实
体：
实体集：
校本课程实体的特征（属性）
课程名称
课程号
课时数
学生数
负责老师
……
学生实体的特征（属性）
学生编号
姓名、性别
课程号
所在班级
负责老师
课程名称
课程号
课时数
校本课程实体的特征（属性）
学生数
校本课程
实例：
所在班级
学籍号
课程号
姓名
学生实体的特征（属性）
性别
校本课程
实例：
文本
文本
文本
建立数据库的基本过程
收集相关信息
分析信息特征
确定特征之间关系
创建数据库结构
编辑数据库
1
2
3
4
5
分析现象，归纳特点，收集信息
收集相
关信息
分析信息特征
确定特
征关系
编辑数据库
建数据库结构
根据需求，分析并抽取有用信息的特征
寻找特征之间的关系，进行有效的分类和组织
选用数据库管理系统创建数据表，建立关系
将数据录入数据库中，对其中的数据、记录进行编辑
学生实践2：
参考教学视频
启动Access软件，建立一个数据库，名字叫校本课程选修系统，然后通过“使用表设计器创建表”来创建两张表，一张表名字为：校本课程信息（字段有：课程号(主键)、课程名称、负责老师、学生数、课时数），另一张表为：学生信息（字段有：学籍号（主键）、姓名、性别、课程号、所在班级）。
课堂练习题
1、用数据库管理系统管理的信息在同一时间可供（
）
A、一个人使用
B、几个人使用
C、无法使用
D、多人使用
2、在创建数据库之前，应该（
）。
A、使用设计视图设计表
B、使用表向导设计表
C、思考如何组织数据库
D、给数据库添加字段
3.传统图书馆藏书管理的一般过程是(
)。
①采购图书
②书刊分类，编著目录
③上架管理
④借阅信息管理
A、①②③④
B、②③④①
C、③①②④
D、④①②③
4.建立一个数据库首先要收集相关的信息，然后从中分析并抽取（
），确定特征之间的关系。
A、信息的特征
B、信息的需求
C、信息的来源
D、信息表
5.学校图书馆实行数字化管理，它的主要作用体现在(
)。
A、保证良好的信息组织，方便信息检索
B、方便信息的加工
C、方便信息的交流
D、方便信息的修改
单选题
D
C
A
A
A
多选题
1.下列属于计算机网络数据库应用系统的是（
）。
A、网上图书馆
B、电视电话会议
C、网络售票系统
D、网上银行
2.使用数据库应用系统的优势有（
）。
A、能够存储大量数据
B、数据应用共享性好
C、管理操作困难
D、数据维护复杂
3．使用数据库管理信息人们必需先将具体事物的特征通过人脑（
）成为计算机能处理的数据。
A、注释
B、加工
C、转换
D、通知
4.以下哪些活动明显体现出信息资源管理的价值?(
)
A、分析数据作出天气预报信息
B、从学生测试成绩中分析存在的问题
C、操场上正在进行篮球比赛
D、大家正在看电视
5.下列方式中，不能实现对本地计算机上存放的文件进行分类整理的方法是(
)。
A、资源管理器
B、电子邮件
C、控制面板
D、网上邻居
ACD
BCD
AB
BC
AB
课堂小结
1、信息资源管理的分类
2、数据库管理的优势
3、认识数据库
4、建立数据库的基本过程
5、使用Access创建数据库及数据表
ACCESS数据库中数据完整性的实现，本文介绍了在access数据库的设计阶段，如何利用access提供的机制来实施三类完整性约束。数据完整性（data?integrity）是指数据的精确性（accuracy）和可靠性（reliability）。是保证数据库中的数据始终保持正确的、一致的状态，防止数据库中存在不符合语义规定的数据和因错误信息的输入输出造成无效操作或错误信息而提出的。它给出了数据及其联系所具有的制约和依赖规则。它是保证数据库中数据正确、有效、安全的基础。数据完整性分为三类：实体完整性（entity?integrity）、参照完整性（referential?integrity）、用户定义的完整性（user-defined?integrity）。
图5-18数据关系图
拓展
建立表与表之间的关联
谢谢！
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