五年级数学上册课件-4. 可能性 人教版(共20张PPT)

人教五年级第九册第四单元《可能性》

《 可 能 性 》
举行足球比赛，裁判员用抛硬币决定谁先开球。 你认为公平吗？
抛20次硬币，记录正面反面朝上的情况，填入下表。
试一试
出现的情况
正面数
反面数
总次数
画正字
出现次数
实验者
抛硬币总次数
正面朝上次数
反面朝上次数
德?摩根
4092
2048
2044
蒲丰
4040
2048
1992
费勒
10000
4979
5021
皮尔逊
12000
6019
5981
皮尔逊
24000
12012
11988
历史上的数学家掷硬币试验的数据统计表
出现正面朝上和出现反面朝上的可能性是相同的，都是 。
1
2
这公平吗？
怎么样设计这个转盘才公平？
小游戏
⒈

怎么样设计这个转盘才公平？
(1)指针停在这四种 颜色区域的可能性各是多少？
(2)如果转动指针100次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域？
⒉
请你当小法官，辨别是非。
1、掷一枚硬币，连续掷100次，那么正面朝上的次数大约是50次。 （ ）
2、
红色 黄色
蓝色

三人做游戏，每人选一种颜色，指针停在谁的颜色上谁 就玩，这种办法很公平 （ ）
3、
盒子中摸出黑球和白球的可能性是相等的。（ ）
√
×
×
丽丽和小雪玩游戏，她们想用掷骰子来决定谁先玩。这两个骰子该选哪一个比较公平呢？
⒊
骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。
桌子上摆着9张卡片，分别写关1-9各数。如果摸到单数小明赢，如果摸到双数小芳赢。
（1）这个游戏公平吗？
（2）小芳一定会输吗？
（3）你能设计一个公平的规则吗？
5
6
7
8
9
1
2
3
4
3
5
6
如果摆出的三位数是单数我就赢，否则算你赢。
这样公平吗？
学校对面开了家新的小卖部，小卖部的老板想搞一个购物抽奖的活动。现在有四个方案，请你替老板选择一个方案，并说说为什么。
方案四：转转盘。指针指到红色区域即中奖。
方案一：抛骰子。抛到6即中奖；
方案二：抽签。从四张牌中抽取到红桃A即中奖；
方案三：摸球。任取一球，取到红球即中奖；
同学们，在这节课的学习活动中，你们有什么收获？你们对这节课印象最深的是什么？
收获与感受
只有在可能性相等的情况下，游戏才能公平、公正！

谢 谢