二年级数学上册课件6.3 9的乘法口诀人教版(共28张PPT)
文档属性
| 名称 | 二年级数学上册课件6.3 9的乘法口诀人教版(共28张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-01-09 21:49:18 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
9的乘法口诀
人教版义务教材二年级数学上册
4×8＝
3×4＝
8×8＝
2×6＝
一、计算铺垫，导入新知
1×7＝
7
12
32
12
64
1×7＝7
3×4＝12
4×8＝32
2×6＝12
8×8＝64
看屏幕，口算。
数学
每跳一下,下一格是几？
0
9
18
每跳一下,下一格是几？
0
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每跳一下,下一格是几？
0
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每跳一下是一个(
)。
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每跳一下,下一格是几？
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每跳一下,下一格是几？
0
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每跳一下,下一格是几？
0
9
18
27
36
45
54
63
每跳一下,下一格是几？
0
9
18
27
36
45
54
63
72
（一）挖掘原认知，收集9的乘法口诀
问题：1.
根据前面的经验，9的乘法口诀有几句？
2.
哪9句，你们知道吗，谁来说说？
二、学习新知，自主探究
一九得九
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三
八九七十二
九九八十一
数学
1.
不用龙舟图了，你能直接说说剩下每句口诀的意思吗？
2.
这句口诀可以计算哪个算式？
（以七九六十三为例）
七九六十三
7×9＝63
9×7＝63
3.
还有一些口诀呢，能说说这些口诀表示的意思吗?
可以计算哪个算式？
六九五十四
6×9＝54
9×6＝54
二、学习新知，自主探究
（一）理解9的乘法口诀的意义
数学
问题：1.
你能看懂这幅图吗？说说什么意思。
2.
它表示的是哪句口诀？
3.
这句口诀可以计算哪个乘法算式？
四九三十六
4×9＝36
9×4＝36
（以四九三十六为例）
二、学习新知，自主探究
（二）理解9的乘法口诀的意义
数学
（三）理解意义记口诀
问题：1.
让我们一起拍手读读这些口诀吧！
2.
谁来给大家背一背？
3.
谁再背一背，你是怎么记住的？
9×1＝9
9×2＝18
9×3＝27
9×4＝36
9×5＝45
9×6＝54
9×7＝63
9×8＝72
一九得九
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三
八九七十二
九九八十一
1×9＝9
2×9＝18
3×9＝27
4×9＝36
5×9＝45
6×9＝54
7×9＝63
8×9＝72
9×9＝81
二、学习新知，自主探究
数学
三、观察表格，发现规律
问题：1.
请把9的乘法口诀的
得数圈出来。
2.
仔细观察这些得数，
你有什么新发现吗？
规律：1.
相邻的每句口诀的积之间相差9
。
2.
积的个位、十位上的数相加的和都是9。
3.
得数个位上的数逐渐少1、十位上的数逐渐多1。
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90
数学
规律：4.
是几的口诀，积就是几十减几。
问题：3.
还有一条规律呢，
谁看懂了？
4.
能用一句话说说你
发现的这个规律吗？
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三、观察表格，发现规律
数学
我有一双巧巧手，
共有十个手指头，
我用它来记口诀，
记住口诀不用愁！
1×9=9
一九得九
2×9=18
二九十八
3×9=27
三九二十七
一九
_______
得九
二十七
四十五
十八
三十六
八十一
六
九
__
__
五十四
三九_______
七九_______
二九
_______
四九_______
八九_______
九九
_______
五九_______
六十三
七十二
四、运用口诀，巩固练习
1.
对口令。
2×9＝
2.
口算。
问题：快速说出结果，并说说你用的是哪句口诀。
18
54
63
81
6×9＝
7×9＝
9×9＝
四、运用口诀，巩固练习
数学
四、运用口诀，巩固练习
四九（
）
问题：1.
仔细思考，你知道了什么？
3.
说一说。
2.
四九等于多少？
3.
还有吗？
三十六
积是36的口诀有哪些？
数学
9×7=?
9×8=?
9×5=?
9×6=?
9×4=?
9×8=?
9×5=?
9×6=?
9×9=?
?
×4=36
9×?=
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?
×9=
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9×?=45
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9×7=?
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四、运用口诀，巩固练习
五、运用知识，提升拓展
9×
10
=
?
90
九九歌
一九二九不出手，
三九四九冰上走，
五九六九沿河看柳，
七九河开，八九雁来，
九九加一九，耕牛遍地走。
六、布置作业
作业：1、第82页练习二十，第7题。
2、整理乘法口诀表，你有什么发现，
搜集生活中的口诀。
数学
9的乘法口诀
人教版义务教材二年级数学上册
4×8＝
3×4＝
8×8＝
2×6＝
一、计算铺垫，导入新知
1×7＝
7
12
32
12
64
1×7＝7
3×4＝12
4×8＝32
2×6＝12
8×8＝64
看屏幕，口算。
数学
每跳一下,下一格是几？
0
9
18
每跳一下,下一格是几？
0
9
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每跳一下,下一格是几？
0
9
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每跳一下是一个(
)。
0
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每跳一下,下一格是几？
0
9
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每跳一下,下一格是几？
0
9
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27
36
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54
每跳一下,下一格是几？
0
9
18
27
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45
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63
每跳一下,下一格是几？
0
9
18
27
36
45
54
63
72
（一）挖掘原认知，收集9的乘法口诀
问题：1.
根据前面的经验，9的乘法口诀有几句？
2.
哪9句，你们知道吗，谁来说说？
二、学习新知，自主探究
一九得九
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三
八九七十二
九九八十一
数学
1.
不用龙舟图了，你能直接说说剩下每句口诀的意思吗？
2.
这句口诀可以计算哪个算式？
（以七九六十三为例）
七九六十三
7×9＝63
9×7＝63
3.
还有一些口诀呢，能说说这些口诀表示的意思吗?
可以计算哪个算式？
六九五十四
6×9＝54
9×6＝54
二、学习新知，自主探究
（一）理解9的乘法口诀的意义
数学
问题：1.
你能看懂这幅图吗？说说什么意思。
2.
它表示的是哪句口诀？
3.
这句口诀可以计算哪个乘法算式？
四九三十六
4×9＝36
9×4＝36
（以四九三十六为例）
二、学习新知，自主探究
（二）理解9的乘法口诀的意义
数学
（三）理解意义记口诀
问题：1.
让我们一起拍手读读这些口诀吧！
2.
谁来给大家背一背？
3.
谁再背一背，你是怎么记住的？
9×1＝9
9×2＝18
9×3＝27
9×4＝36
9×5＝45
9×6＝54
9×7＝63
9×8＝72
一九得九
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三
八九七十二
九九八十一
1×9＝9
2×9＝18
3×9＝27
4×9＝36
5×9＝45
6×9＝54
7×9＝63
8×9＝72
9×9＝81
二、学习新知，自主探究
数学
三、观察表格，发现规律
问题：1.
请把9的乘法口诀的
得数圈出来。
2.
仔细观察这些得数，
你有什么新发现吗？
规律：1.
相邻的每句口诀的积之间相差9
。
2.
积的个位、十位上的数相加的和都是9。
3.
得数个位上的数逐渐少1、十位上的数逐渐多1。
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数学
规律：4.
是几的口诀，积就是几十减几。
问题：3.
还有一条规律呢，
谁看懂了？
4.
能用一句话说说你
发现的这个规律吗？
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90
三、观察表格，发现规律
数学
我有一双巧巧手，
共有十个手指头，
我用它来记口诀，
记住口诀不用愁！
1×9=9
一九得九
2×9=18
二九十八
3×9=27
三九二十七
一九
_______
得九
二十七
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六
九
__
__
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三九_______
七九_______
二九
_______
四九_______
八九_______
九九
_______
五九_______
六十三
七十二
四、运用口诀，巩固练习
1.
对口令。
2×9＝
2.
口算。
问题：快速说出结果，并说说你用的是哪句口诀。
18
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63
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6×9＝
7×9＝
9×9＝
四、运用口诀，巩固练习
数学
四、运用口诀，巩固练习
四九（
）
问题：1.
仔细思考，你知道了什么？
3.
说一说。
2.
四九等于多少？
3.
还有吗？
三十六
积是36的口诀有哪些？
数学
9×7=?
9×8=?
9×5=?
9×6=?
9×4=?
9×8=?
9×5=?
9×6=?
9×9=?
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9×?=
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9×7=?
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四、运用口诀，巩固练习
五、运用知识，提升拓展
9×
10
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?
90
九九歌
一九二九不出手，
三九四九冰上走，
五九六九沿河看柳，
七九河开，八九雁来，
九九加一九，耕牛遍地走。
六、布置作业
作业：1、第82页练习二十，第7题。
2、整理乘法口诀表，你有什么发现，
搜集生活中的口诀。
数学