高中信息技术选修1教案-2.3 程序的选择结构1-粤教版

程序的选择结构（一）
一、案例背景信息
1．模块：高中信息技术选修1－《算法与程序设计》
3．所用教材版本：
广东教育出版社
4．学时数：1
二、教学设计
（一）教学目标
1、掌握关系表达表及逻辑表达式的意义，学会用它们表示实际问题中的条件
2、对于给定的简单选择结构问题，能编程解决
3、培养正确的编程解题布骤
（二）内容分析
重点：
1、关系表达表及逻辑表达式
2、IF语句几种格式及其功能
难点：
应用IF语句进行简单的选择结构程序设计，解决实际问题。
(三)学生分析
学生通过前几节课的学习，已经初步掌握VB编程解题的一般步骤，并初步掌握应用赋值语句、输入函数、输出方法及文本框进行编程，解决顺序结构。但编程更多是在模仿的水平上。因此本周的教学还要着重贯穿问题解决主线，继续培养学生良好的解题的习惯。
三、教与学的实际过程描述
第一节
教学阶段及所用时间
教师活动
学生活动
信息技术的应用
情境导入（2分）
问题引入新课：登录小程序的应用
听讲，感受
电子教室PPT展示
师生共同探究（10分）
1、分析登录小程序的密码是否正确的问题算法，演示问题的程序
2、IF语句常用格式及功能
学生思考、听讲
电子教室PPT展示
学生实践（10分）
布置任务：实现登录小程序的选择结构
巡视，帮助困难的学生解决问题
实践
语句学习（3分）
讲授关系表达式（关系运算、值及用它表示条件）
听讲
电子教室PPT展示
学生实践（15分）
布置任务：1、完成“一元二次方程的实根”的程序（用文本框实现输入与输出）。
2.行李托运问题
实践