(共51张PPT)
猜一猜
1.视频中的三个人分别是谁？
猜一猜
1.他们是谁？
2.他们有何共同点？
美国黑人
勒布朗·詹姆斯
迈克尔·杰克逊
贝拉克·侯赛因·奥巴马
自由快乐
体坛
乐坛
政坛
母子分离
拍卖奴隶
被鞭打虐待的伤痕累累
黑暗悲惨
18-20小时高强度田间劳作
被鞭打虐待的伤痕累累
美国黑奴
美国黑奴
黑暗悲惨
美国黑人
幸福快乐
The
American
Civil
War
第
3
课
美国内战
美国南北战争
一·拼搏人生于困苦
二·拯救联邦于危难
三·昭示精神于后世
一·拼搏人生于困苦
独立初
1783年英国承认美国独立时的领土
1803年从法购得
1818取得
1810-1819从西班牙夺取
19世纪初
1842-1846取自英国
1845吞并
1848年从墨西哥夺取
1853年从墨西哥购买
1867年从俄国购买
1898年吞并
20世纪
西进运动
东
西
活动一：故事会
讲述林肯从出生到成为总统的人生经历
二·拯救联邦于危难
南方
北方
1.看漫画，南北双方存在哪些矛盾？
A劳动力
C市场
B原料
D关税
E奴隶制
2.在西部领土上南北双方矛盾的焦点是？
√
√
√
√
√
存
废
奴隶制的存废问题
经济制度：
一国“两制”
北方：
资本主义工商业经济
南方：
奴隶制种植园经济
奴隶制的存废问题
奴隶制亲历者所罗门的一本自述，对黑人奴隶史进行了深刻的揭露
反奴隶制长篇小说
斯托夫人
林肯：“你就是那位引发了一场大战的小妇人。
废奴运动的兴起
第86届奥斯卡金像奖
为奴十二载
只有用鲜血才能清洗这个罪恶深重的国度的罪行
——
约翰·布朗
黑人英雄：塔布曼
解救黑奴的“地下铁路”
开始：1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”。
危难二：一场无法避免的内战
1861.4.12
南方同盟军炮轰萨姆特要塞
1861.7
马那萨斯会战
北军损兵折将3000人
如果你是当时美国农民，黑奴，北方工业资产阶级中的一种人，这两部法案颁布后会对你们产生哪些影响？你们对北方政府持什么态度？
活动三：角色体验
分小组讨论后，每组派一名代表接受现场采访
农民
黑奴
工业资产阶级
拯救联邦
维护国家统一
最高目标
牢记使命
因时制宜
解放黑人奴隶
不忘初心
1863年7月
葛底斯堡战役
北方获胜，战场上的主动权转到北方军队手中……
1864年，北军向南方发起三路攻势
……
1865年1月，在林肯的推动下，
美国国会通过《宪法第13条修正案》
宣告奴隶制在美国被废除
1865年4月
北军攻占南部联盟首都里士满，
南方军队投降……
历时四年的南北战争
，
以北方的胜利而告终……
废除了
奴隶制
维护了
国家的统一
促进美国资本主义经济迅速发展
性质：
资产阶级革命
美国内战的历史影响
1865.4.14日，林肯遇刺
三·昭示精神于后世美国内战教学设计
课标内容
知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。
教学目标
掌握美国南北战争爆发的背景、战争进程、性质和意义。概述林肯在南北战争中的主要活动和《解放黑人奴隶宣言》的主要内容。
通过《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》有关内容的分析，理解这两个文件对战争进程的影响。
通过合作探究等环节，使学生认识到林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了重要贡献。培养学生热爱祖国，维护国家统一的情感。
重点和难点
教学重点：林肯在内战期间的作用
教学难点：美国内战的起因
教学过程
（一）【活动导入】
猜一猜：视频中的三个人物分别是谁？有何共同点？（美国黑人，自由快乐）
对比：之前罪恶的三角贸易被运到美洲的黑奴的生活状况，思考是谁给黑奴自由？是谁让他们的故事成为可能，使美国的故事成为可能？
（二）【整合新课】
（三）【新课探究】
第一幕：拼搏人生于困苦
1.展示美国独立战争后领土扩展及西进运动的动态图。了解美国独立战争后的发展史。而林肯一家就是这一发展史的缩影。
活动一：故事会
2.听完林肯人生简介，同学们谈内心最大的感受，同时教师及时进行情感态度价值观的强化：逆境中的坚韧不拔，永不放弃的精神值得我们学习。
过渡：1860年，林肯当选为美国总统，但他的前任总统对他说“现在我可以轻松地度假了，你现在坐在火山口上面了。”这是怎么回事？
第二幕：拯救联邦于危难
危难一：南北无法调和的矛盾
1.活动二：看漫画分析南北双方存在的矛盾及焦点
2.分两类展示当时社会兴起的废奴运动：一类是写作揭露黑奴的罪恶，如：所罗门的一本自述《为奴十二载》；引发了一场大战的小妇人--斯托夫人的《汤姆叔叔的小屋》。一类是通过行动解救黑奴，如约翰·布朗领导反奴隶制武装起义；黑人英雄塔布曼。
3.通过材料分析林肯本人对奴隶制的态度及结合现状分析林肯在奴隶制问题上会采何种方法？并谈谈理由？（和平方式，为了维护国家统一）
过渡：林肯为了国家的统一，在奴隶制问题上做出了让步，但他的妥协没能阻止南方奴隶主的分裂国家的行为。1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”。
危难二：一场无法避免的战争
1.观看视频了解这场美国历史上唯一一次内战。
2.面对北方的失利，结合材料同学们谈措施（自由，土地）
活动三：角色体验
3.同学们结合材料分析内战对美国的影响。
4.概括归纳美国独立战争与美国内战：美国独立战争摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立和民族的解放，为美国资本主义的发展开辟了道路，是美国历史上第一次资产阶级革命。美国内战北方的胜利，维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件，因而称之为第二次资产阶级革命。
过渡：展示林肯遇刺图，美国这艘风雨飘摇的巨轮已安全抵达，而领导这艘巨轮驶向光明的船长林肯却在战后不久作为一个殉难者永远的倒在了甲板上。大树倒下方知其高，那林肯为后世留下了哪些精神？
第三幕：昭示精神于后世
1.观看视频，同学们谈林肯政府对战犯的处理彰显了的精神（宽容，尊重）
2.教师总结：正所谓度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。林肯的宽容消除了战争给南北方带来的隔阂，仇恨，从而使美国内战的创伤加速愈合。
活动四：一分钟盘点收获
（四）【课堂小结】
伴随图片进行小结：正是这些高尚的品质，和舍我其谁的信念和使命感，使他成为人们心目中最伟大的总统，林肯纪念堂，总统山是人们对他崇高的敬意；《哦，船长，我的船长》是诗人惠特曼对林肯的深切怀念。
让我们一起齐诵这首深情的诗歌，一起重温林肯的伟大精神，一起肩负起我们的责任与使命。
（五）【板书设计】美国内战测评练习
1、19世纪中期，美国南北两种制度水火不容，围绕的主要问题是（
）
A
奴隶制的存废问题
B
关税问题
C
进口工业品问题
D
人权问题
2、一个由曼彻斯特6000名工人组成的组织在给林肯的信中写道：“这将使你的名字亚伯拉罕·林肯流芳后世。请接收我们维护这一自由宣言的最高敬意。”“这一自由宣言”指的是
（
）
A《独立宣言》
B《权利法案》
C《解放黑人奴隶宣言》
D《人权宣言》
下列关于美国独立战争、南北战争的相同点的归纳，不正确的是（
）
A
引起战争的经济原因都与英国有关
B
都是资产阶级革命
C
都有利于美国资本主义的发展
D
都改变了美国的社会制度
4、美国历史学教授詹姆斯·麦佛森说：“如果这个国家可以分裂为两个，就可以分裂成3个、4个、6个、12个，林肯政府发动战争的理由是，南方违背了国家的统一，违背了宪法和多数人统治的原则。”这段话表明美国南北战争的目的是
A废除黑人奴隶制
B废除封建农奴制
C维护国家统一
D建立世界霸权
5、美国内战的作用是：
（
）
①废除了黑人奴隶制
②赢得了民族独立
③加速了美国资本主义的发展
④维护了国家统一
A①②③
B①②④
C①③④
D②③④
6.、美国是世界格局中的一支重要力量，它的崛起和强大给我们无尽的思考，对世界产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。
【大国兴起】华盛顿是“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人”。
(1)华盛顿作为“战争中的第一人”，领导了美国历史上哪一重要战争？期间颁布的重要文献是什么？
【大国内忧】
1858年林肯说：“一幢裂开的房子是站不住的，我相信这个政府不能永远保持半奴隶、半自由的状态”......
(2)美国是通过哪次战争解决“这个政府半奴隶、半自由的状况”？战争对美国带来的影响有哪些？
(3)结合所学知识，谈谈【大国内忧】给我们什么启示？
