四年级数学上册课件-3.3 角的度量 人教版(共18张PPT)

人教版 四年级上册 第三单元

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数学
数学
数学
数学
数学
数学
数学
情景导入
如何度量三个角的大小呢？
同样的滑梯为何会有不同的感觉呢?
探究新知
想一想，认一认。
把圆分成360等份，每一份所对的圆心角是１度的角。
“度”是作为角的基本计量单位，用符号“°”表示，如１度记作1°
1°
探究新知
1°
1°
探究新知
5°
探究新知
探究新知
中心点
0度刻度线
探究新知
中心点
0度刻度线
外圈刻度
内圈刻度
0
0
探究新知
0度刻度线
1
60°
中心点与角
的顶点重合。
0°刻度线和角
的一条边重合。
另一条边在量角器上所对的刻度是60，这个角就是60°。
点重合
边重合
读刻度
怎样用量角器量角呢？
1.估一估，并量出下面两个角的度数，说说你是怎么量的？
∠2＝ °
110
∠２是７０度还是１１０度呢？
探究新知
1.在量角器上找出50°，140°的角吗？
1
2
∠1＝ °
∠2＝ °
70
110
2、下面的角大小相等吗？先估计，再用量角器量。
30°
30°
角的大小与两边的长度无关，与角两边开口的大小有关。
3.量一量生活中的角。
滑梯的角多大才合适呢？
总结延伸
∠1＝ ∠3＝
∠2＝ ∠4＝
量出下面各个角的度数。你能发现什么？
总结延伸
总结延伸