花城粤教版七年级音乐下册第1单元《歌曲《七子之歌》》教学设计

《七子之歌》教学设计
课程 唱歌课《七子之歌》
课程标准 在理解《七子之歌》的基础上，用适当的速度、力度、音色，自信且有表情的演唱歌曲，抒发爱国情怀。
教学内容 分析 花城版《七子之歌》反映了澳门回归祖国的重大历史事件，海内外华人盼望祖国统一的心愿。为单二部曲式结构。 第一乐段的旋律较平稳，像是失去母亲的孩子对母亲的思念和倾诉，第二乐段音区稍高，力度加大，好像是在呐喊，表现一种盼望回归的强烈情感。
教学目标 能独立、自信且有表情的演唱歌曲，抒发爱国情怀。
了解歌曲的音乐结构，体验段落之间的对比与变化。
学习目标 有表情的演唱歌曲，表现渴望祖国统一的爱国情怀。
学情分析 初一的学生有了一定的识谱和表现歌曲的能力。
重点、难点 把歌曲的情感置于核心地位。
用适当的力度、音色，深情的跟伴奏演唱。
教与学的媒体选择 多媒体音乐教学光盘
课程实施 类型 √ 偏教师课堂讲授类

偏自主、合作、探究学习类
备注 体验歌曲的情感为主
序号 教学活动步骤
1 播放澳门回归录像，感受中国历史上的大事件。
2 用歌曲《七子之歌》表达澳门回归的真情实感。
3 词作者闻一多先生的创作背景
4 朗诵歌词，解释“Macau”的含义。
5 跟音乐学唱
6 跟钢琴唱谱，分析曲式结构，如何更好的表现作品。
7 跟伴奏演唱
8 讨论演唱形式，并实践。
9 教师总结
教学活动详情
教学活动1：
活动目标 能熟练掌握歌曲的节奏和音准。
解决问题 六度音程大跳，高音区的把控及休止符的准确性。
技术资源 音频
常规资源 钢琴
活动概述 教师与学生共同参予整个活动
教与学的策略 教师做示范，学生实践。
反馈评价 全班学生能积极参与其中，反馈较好。
教学活动2：*******
活动目标 设计好的演唱形式，能更好的表现歌曲。
解决问题 尝试设计不同演唱方案来表现歌曲。
技术资源 视频
常规资源 音频
活动概述 教师与学生共同参予整个活动
教与学的策略 教师引导学生设计不同的演唱方式
反馈评价 学生能积极尝试，反馈良好
……
评价量规
课例教学点评：该课学生参予度高，能有感情的演唱歌曲，较好地完成教学目标。建议在教学活动最后环节上多些演唱形式的尝试，更大的调动学生的积极性。点评人：赵毅慧
其它
参考书 课程标准、教学参考书、音乐书
备注