课时作业4 柳永词两首
第一课时 基础巩固
一、积累运用
1．下列加点字的注音，全都正确的一项是( A )
解析：B项，“参”应读“cēn”；C项，“”应读“yǎn”；D项，“骑”应读“jì”。
2．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是( C )
A．市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
珠玑：大小不同的各种珠宝
B．异日图将好景，归去凤池夸。
图将：把杭州美景画出来。将，用在动词后的语助词
C．有三秋桂子，十里荷花。
三秋：三个秋天
D．乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
烟霞：美丽的自然风景
解析：C项，三秋：秋季。
3．下列语句中加点的词，古今意思完全相同的一项是( D )
①东南形胜，三吴都会
②钱塘自古繁华
③参差十万人家
④云树绕堤沙
⑤都门帐饮无绪
⑥多情自古伤离别
⑦暮霭沉沉楚天阔
⑧便纵有千种风情
A．②③④⑦⑧
B．①②⑤⑥⑦
C．②③⑥⑦⑧
D．①②③⑥⑦
解析：④云树：古义，茂密如云的林木。今义，云和树。⑤无绪：古义，没有心思，心情不好。今义，没有头绪。⑧风情：古义，相爱、相思之情。今义，情怀，情意，风土人情。其他几句加点词语古今意思完全相同。故选D。
4．下列词句所用手法及其作用，判断有误的一项是( C )
A．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇——环境描写，渲染气氛，融情入景，暗寓别意。
B．羌管弄晴，菱歌泛夜——对仗工稳，情韵悠扬，互文见义。
C．执手相看泪眼，竟无语凝噎——语言通俗而感情深挚，形象逼真，纯用白描手法。
D．千里烟波，暮霭沉沉楚天阔——情景交融，烘托出词人此时惆怅、凄凉的心情。
解析：C项，“纯用白描手法”错误。“执手相看泪眼，竟无语凝噎”是不得不别的情景。一对情人，紧紧握着手，泪眼相对，谁也说不出一句话来。这两句把彼此悲痛、眷恋而又无可奈何的心情，写得淋漓尽致，生动逼真。一对情人伤心失魄之状，跃然纸上。所以这里不仅仅是白描手法，所谓“语不求奇，而意致绵密”。“泪眼”“凝噎”属于细节描写。故选C。
5．下列诗句都是写景的，其中实写的是( C )
①渐黄昏清角吹寒
②杨柳岸，晓风残月
③一片神鸦社鼓
④樯橹灰飞烟灭
⑤枫叶荻花秋瑟瑟
⑥茅飞渡江洒江郊
⑦青冥浩荡不见底
⑧秋天漠漠向昏黑
⑨暮霭沉沉楚天阔
⑩过春风十里，尽荠麦青青
A．②④⑧⑩
B．①②③⑤
C．⑤⑥⑧⑩
D．③⑥⑦⑨
解析：眼前景为实景，梦境、想象、猜测、不在眼前的、未来的、鬼神世界的景均为虚景。故选C。
6．下面均是摘自宋词中的词句，按词风分类正确的一项是( A )
①无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
②青山遮不住，毕竟东流去。
③纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。
④人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
⑤三十功名尘与土，八千里路云和月。
⑥满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？
A．①③⑥/②④⑤
B．①②③⑤/④⑥
C．①③④/②⑤⑥
D．①③⑤⑥/②④
解析：前者为婉约派词句，后者为豪放派词句。
7．下列关于文化常识的表述，不正确的一项是( D )
A．三吴：《水经注》以吴兴、吴郡、会稽为“三吴”，在《望海潮》中泛指江、浙一带。
B．高牙：古代行军有牙旗在前导引，旗很高，故称“高牙”。
C．兰舟：木兰木做的船，对船的美称。
D．凤池：凤凰池，对中书省的美称，在《望海潮》中代指皇帝。
解析：代指朝廷。
8．下面有关文学常识的说法，不正确的—项是( D )
A．词萌芽于南朝，宋代到达鼎盛。词最初称为“曲子词”，别称有乐章、长短句、诗余、琴趣等。
B．词一般分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。依其字数的多少，又有“小令”“中调”“长调”之分。
C．宋词是中国古代文学皇冠上一颗光辉夺目的巨钻。它与唐诗争奇，与元曲斗艳，标志着宋代文学的最高成就。
D．宋词基本分为婉约派和豪放派两大类。婉约派的代表人物有李清照、秦观、周邦彦等。豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾、柳永等。
解析：D项，“豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾、柳永等”错误，
柳永是婉约派的代表人物。
二、课内阅读
(一)阅读下面的诗歌，完成9～10题。
望海潮
柳 永
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
9．下列对本词的理解分析，不正确的一项是( D )
A．词的上片主要写杭州山水的美丽、城市的繁荣，层层而来，层中有层，层层铺叙，每三句为一层。
B．“异日图将好景，归去凤池夸”，本意在奉承，却不露痕迹，祝孙何他日任满报政于朝，擢登相位。
C．“天堑无涯”意思是广阔无边的天然壕沟，“天堑”原意为天然壕沟，这里指的是钱塘江。
D．“户盈罗绮，竞豪奢”，突出杭州的富庶繁华，反映了市民穷奢极侈的生活。
解析：虽然突出了杭州的富庶繁华，但能够穷奢极侈的不是普通的市民。
10．有评论家说“有三秋桂子，十里荷花”这两句写得高度凝练。请简要分析。
答：山上的桂花、湖中的荷花，这两种花是代表杭州的典型景物。柳永在这里以工整的句式，描写了不同季节的两种花，把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，具有震撼人心的艺术力量。所以说“有三秋桂子，十里荷花”这两句确实写得高度凝练。
(二)阅读下面的诗歌，完成11～12题。
雨霖铃
柳 永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
11．下列对本词的赏析，不恰当的一项是( D )
A．词的上片写一对恋人饯行时难分难舍的别情，但词人并没有纯客观地铺叙自然景物，而是通过景物的描写，氛围的渲染，融情于景，暗寓别意。
B．“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”交代了离别的时间、地点和环境气氛。
C．“执手相看泪眼，竟无语凝噎”两句，语言通俗真挚，形象逼真，如在眼前，寥寥十一个字，真是力敌千钧。
D．“此去经年”四句，构成另一种情境。“此去”二字，呼应上片的“念去去”；“经年”呼应“今宵”，在时间和思绪上步步推进，结构疏密有致。
解析：D项，说“经年”与“今宵”呼应不妥。因为“今宵”两句是承上句“念去去”两句而来。
12．“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发”表现了词人怎样的感情？
答：“无绪”是没有心思、心情不好的表现，“留恋处，兰舟催发”，是指正在留恋不舍时，舟子已经催促他出发了。表现了词人与恋人依依不舍而又不能不分别的极为矛盾、痛苦、无奈的感情。。
三、语言表达
13．柳永作为享誉古今的才子，却仕途坎坷，生活落魄，为此，“性格与命运”的关系再次引起我们的思考，你是如何看待这—问题的呢？请说说你的看法。
观点：性格决定命运。柳永的科举征途屡遭挫折，这是柳永风流浪漫、狂放不羁的性格所致。希腊哲学家赫拉克利特说：“一个人的性格就是他的命运。”一个人的遭遇虽然有许多变数，但是他的性格往往起决定性作用。强者并不总是强在智力和势力上，有时候，是强在性格上。项羽最终失败，不只因为鸿门宴上错放刘邦，还因为他鲁莽自大的性格弱点。德国总理默克尔，除了具备一个成功的政治家所必须具备的能力外，她那不达目的不罢休的毅力以及敢于承担风险的责任感使她获得了今天的成功。因此，我认为性格决定命运。
我的观点：命运决定性格。人的处境的逆与顺也决定着他的性格、心态以及为人处世的方式。比如，一个人在小时候一直过着衣来伸手、饭来张口的豪奢生活，那么他的性格可能就是好逸恶劳、好吃懒做、贪图享乐，甚至骄奢淫逸、胡作非为。比如李双江的儿子李天一。而唇语女孩江梦南，自小失去了听力，残酷的命运反而塑造了她坚忍顽强、不屈不挠的性格品行。正所谓慈父多败儿，逆境出人才。所以，我认为命运决定性格。
14．就名句“杨柳岸，晓风残月”展开合理的联想和想象，将它扩展成一段话，要求符合原词意境，不少于50个字。
答：示例：秋日的风已有些凉意，词人禁不住打了个寒战。两岸杨柳在暗淡的光线中依稀可辨，笼着一层伤心的碧色。抬头望去，天边一弯冷月如钩。
解析：此题考查扩展语句的能力。题目要求扩展的语句符合原词的意境，作答时可抓住“杨柳”“晓风”“残月”三个意象，并联系词人与恋人离别后的心境进行合理想象。
第二课时 拓展提升
一、语言文字运用
阅读下面的文字，完成1～3题。
2017年3月，由中南民族大学教授王兆鹏与搜韵网站________打造的“唐宋文学编年系地信息平台”正式上线，仅两天，网络点击量就达220万次。使用者点击进入平台，就能看到这个信息平台呈现的“唐宋文学编年地图”，密密麻麻的红点(绿点)首先映入眼帘，随意一点击，哪些诗人、词人曾在此停留，留下什么篇章便可________。不止于此，从诗人列表中点击诗人名字，( )，点击路线图中的任一个地点，能看到他在这里的生活轨迹，留下的作品。该平台________，利用大数据打造了一张“文化版”中国地图。这之前，文学研究几乎没有利用过大数据，该地图________地打通了历史的时空隔阂，将唐宋诗人请出了“格子间”。
这并非王兆鹏第一次将大数据和文学连接在一起。20世纪90年代，他就利用大数据给唐诗宋词排名次，结果引来一片骂声，但王兆鹏却还是选择相信数据，他觉得在将来的文史研究中，作品的好坏评价“必须有数据做支撑”。该地图还引起了海外研究者产生了兴趣，哈佛大学相关项目组也发来邮件，希望合作分享数据。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( C )
A．通力合作 明察秋毫 别具只眼 空前绝后
B．同舟共济 明察秋毫 别具只眼 史无前例
C．通力合作 一目了然 独具匠心 史无前例
D．同舟共济 一目了然 独具匠心 空前绝后
解析：第一空：“通力合作”指共同出力，一起来做；“同舟共济”比喻同心协力，共同渡过难关。文段中说的是王兆鹏与搜韵网站共同合作，用“通力合作”恰当。第二空：“一目了然”指一眼就能看清楚；“明察秋毫”形容为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。文段中说的是只要随意一点击，“哪些诗人、词人曾在此停留，留下什么篇章”一眼就能看清楚，用“一目了然”恰当。第三空：“独具匠心”指具有与众不同的巧妙的构思；“别具只眼”指能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。文段中说的是平台在技术方面有独到的创造性，用“独具匠心”恰当。第四空：“史无前例”指历史上从来没有过，前所未有；“空前绝后”指以前没有过，以后也不会有，多用来形容非凡的成就或盛况。文段中是说“唐宋文学编年地图”是以前所没有的，用“史无前例”恰当。故选C。
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( D )
A．他一生行迹的文字版和路线图就可显示
B．人们就可以显示他一生行迹的文字版和路线图
C．他一生行迹的文字版和路线图就可以让人看到
D．就可看见他一生行迹的文字版和路线图
解析：从主语一致的角度来看，前半句的主语是“平台的使用者”，后面“点击路线图中的任一个地点……留下的作品”的主语也是“平台的使用者”。A项主语是“他一生行迹的文字版和路线图”，“他”指诗人；B项主语是“人们”，指点击者，也就是平台的使用者；C项主语是“他一生行迹的文字版和路线图”；D项主语承前省略，应是平台的使用者。据此可排除A、C两项。再比较B、D两项，“人们……显示”主谓搭配不当，“显示”的主语应是“数据”，排除B项。故选D。
3．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是( A )
A．该地图还引起了海外研究者的兴趣，哈佛大学相关项目组也发来邮件，希望合作共享数据。
B．该地图还使海外研究者产生了兴趣，哈佛大学相关项目组也发来邮件，希望合作享用数据。
C．该地图还引起了海外研究者产生了兴趣，哈佛大学相关项目组也发来邮件，希望合作共享数据。
D．该地图还使海外研究者产生了兴趣，哈佛大学相关项目组也发来邮件，希望合作分享数据。
解析：文中画横线的句子有两处语病：一是结构混乱，“该地图还引起了海外研究者的兴趣”和“该地图还使海外研究者产生了兴趣”句式杂糅，保留其一即可；二是搭配不当，“分享数据”不搭配，“分享”指和别人共同享受(欢乐、幸福、好处等)，文中提到王兆鹏打造了大数据平台，哈佛大学希望与之合作，应是“共享”数据。B项，“享用数据”搭配不当；C项，“该地图还引起了海外研究者产生了兴趣”句式杂糅；D项，“分享数据”搭配不当。故选A。
4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
水质是水生态健康的决定性因素之一，但修复水生态____①____，还需要重建生物群落。自然水体孕育着各类动物、植物、微生物，这些生物的新陈代谢活动驱使物质循环，____②____。具备这种能力的水体才具有较为稳定的生态系统和良好的自然景观，即使在季节更替中有个别水质指标短暂超过水质评级范围，之后也会自行恢复。相反，一些靠人为手段维持水质的水体，____③____，实际上不具备良好的自我净化能力。因此，对水体的评价需要引入生态指标进行综合考量。
①仅仅改善水质指标是不够的(不仅需要改善水质指标)
②形成水体的自我净化能力
③即使表面上达标
5．请把下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。
预计明年上半年，“新型邮编行业标准”即可出台。新邮政编码的诞生，将对快递行业产生革命性的改变。届时，每个人都能注册精准的个人地址ID，这套地址ID，各快递企业可以共用。新型邮编更便于机器解析，基于地名地址库精准识别目的地，减少中转环节，提高中转时效。此外，便于机器识别的“新型邮编”，可为无人机、无人车等提供精细导航服务，加速快递行业的无人化进程。
答：新型邮编有望明年推行；每人都会有精准地址ID；新型邮编能提高快递中转时效；新型邮编能加速快递业无人化进程。
二、名篇名句默写
6．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)描写杭州西湖美景的古诗词有许多，柳永在《望海潮》中仅用“三秋桂子，十里荷花”八个字，就把西湖的美景概括出来了。
(2)《雨霖铃》中全用名词排列起来的名句“杨柳岸，晓风残月”，情景交融，抒发出浓浓的愁情；马致远的《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，也是具有相同写法的句子。
(3)《雨霖铃》中虚写别后情景，想象前路空旷迷茫，表现作者孤独和迷惘情绪的句子是：“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”
(4)柳永在《雨霖铃》中表达古今不变的离别之愁的句子是：“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！”
三、课外拓展阅读
(一)阅读下面的宋词，完成7～8题。
满江红①
柳 永
暮雨初收，长川②静，征帆夜落。临岛屿，蓼烟疏淡，苇风萧索。几许渔人飞短艇，尽载灯火归村落。遣行客、当此念回程，伤漂泊。
桐江好，烟漠漠。波似染，山如削。绕严陵滩畔，鹭飞鱼跃。游宦区区成底事③？平生况有云泉约④。归去来，一曲仲宣⑤吟，从军乐。
[注]①词人中进士后，被授予睦州团练推官，此词为赴任途中所作。②长川，即下片词中的桐江。③成底事：一事无成。④云泉约：退隐山水之间的约定。⑤仲宣：王粲，建安七子之一，有《从军行五首》。《乐府解题》曰：“《从军行》皆军旅苦辛之辞。”
7．这首词的上片写景很有特色，请作简要赏析。
答：动静结合，以动衬静。词人先写了一系列的静景：傍晚雨停，桐江波静，夜幕来临，舟船帆落；蓼草疏淡如烟，芦苇萧索。然后写了动景：江上渔船飞快地行进，闪烁着灯火回归村落。“飞”“载”“归”，这些动景更加衬托出环境的静寂。
8．这首词表达了词人怎样的思想感情？请结合上下片加以分析。
答：表达了词人厌倦仕途、渴望归隐之情。上片通过写雨后秋夜的疏淡、萧索之景烘托出作者凄凉的心情；渔人急于归家，反衬出作者漂泊的孤独和凄苦，表达出作者渴望结束漂泊、怀乡思归的心情。下片写桐江雾浓波染，两岸峰峦如削，这样的自然美景和“区区成底事”的宦途形成了强烈对比，继而借王粲的诗，表达出自己对游宦生活的厌倦和向往自然的归隐心理。
(二)阅读下面的宋词，完成9～10题。
水调歌头
杨炎正①
把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。
千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。
[注]①杨炎正，南宋抗金志士。②五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。
9．下列对词中语句的理解，不正确的一项是( D )
A．起首两句，轻描淡写愁态，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想，突发奇问。斜日，既实写景物，又点明时间。B.“胭脂”两句，写词人问西风：为什么你把胭脂都做了颜料去染秋荷了，染得它这样红？以乐景衬哀情，以此反衬愁怀。
C．“天在阑干角”两句，写出了非醉非醒、似醉仍醒的状态，一边收束上片的离愁别绪，一边又开启下片的心理矛盾。
D．“尚想三径菊花丛”化用陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”的诗意，也暗含词人的软弱和对现实的逃避。
解析：D项，“暗含词人的软弱和对现实的逃避”错误，选项用语太重，从词中来看，“尚想三径菊花丛”化用陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”的诗意只是寄寓词人的田园之思。
10．整首词塑造了怎样的词人形象？请结合诗句简要分析。
答：整首词塑造了一个深受羁旅漂泊之苦、心怀故国、怀才不遇、想要归隐田园的爱国词人形象。上片的“离愁”“征鸿”写故国之思、沦陷之痛，和下片的“故国且回首，此意莫匆匆”共同塑造了一个眷恋故国山河的深沉爱国词人形象。下片词人愤然发问：谁是中州豪杰？写出了英雄无用武之地的悲愤，塑造了一个怀才不遇、报国无门的词人形象。下片“千万里，江南北，浙西东”“吾生如寄”句，一个深受流离之苦的词人形象跃然纸上。下片中“尚想三径菊花丛”“借我五湖舟楫”，写愿效法陶渊明与范蠡大夫，做个高洁的隐士，塑造了一个有退隐之意的词人形象。
(三)阅读下面的宋词，完成11～12题。
木兰花·乙卯吴兴寒食①
张 先
龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。
行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。
[注]①此词作于宋神宗熙宁八年(1075)，岁次乙卯，退居故乡吴兴的张先度过了他人生的第八十六个寒食节，写下了这首词。
11．下列对这首词的赏析，不正确的一项是( C )
A．首句写吴中健儿驾舞龙舟，在水面飞驶竞渡的壮观场面。一“竞”字既写出了划桨人的矫健和船行的轻疾，又可以使人想见夹岸助兴的喧天锣鼓和争相观看的男女老少。
B．“芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定”句描写姑娘们拾翠、游人们踏青，乐而忘返的情景。“芳洲”“秀野”使人想见郊野草木竞秀、春光明媚的诱人景色。
C．词的上片四句着重写人事，句句写景，句句写人，景中有人，人为景乐。通过热闹的场景，描写春光的美好和游人的欢乐，以此反衬词人内心的孤独寂寞。
D．“行云去后遥山暝，已放笙歌池院静”句中“暝”字，突出远山色彩的暗淡，衬托出游人去后、夜幕降临的情景；“静”字，渲染出笙歌已放、池院寂寥无人的气氛。
解析：“以此反衬词人内心的孤独寂寞”错误，整首词从热烈欢快渐趋恬静宁谧，成功地表达出一个有闲的耄耋老人所独有的心理状态，而非孤独寂寞。
12．“中庭月色正清明，无数杨花过无影”句以写景工绝著称，请简要赏析。
答：时已深夜，万籁俱寂，院中的月色正是清新明亮的时候，无数的柳絮飘浮空中，没有留下一丝儿倩影。动静结合，写“无影”是虚，写无声是实，写杨花在月下飘浮无影，既极言其小，更极言其轻，别具一种朦胧之美，令人玩味。寓情于景，月色清明，甚至可以看见点点杨花飞舞；而花过无影，又显得清辉迷蒙，明而不亮。词人告别了白日的喧闹，回到了自家的庭院，可以享受一下月光下的静谧。反映出作者游乐一天之后，心情恬淡而又舒畅。
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9第5课
苏轼词两首
阅读下面的文字，完成1～3题。
中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。20世纪以来，新的文化思潮和艺术观念不断对中国画领域产生冲击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统发扬光大中国文化精神。( )，也造就了当今画坛的各种风格。
作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性，为历代画家崇尚与传承。其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。然而，也正是这千百年来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。事实上，单凭笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的。画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。新时代的中国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。
1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( B )
A．其中尺度的把握使画家对中国文化有不同的理解
B．其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解
C．画家对中国文化的不同理解，影响他们对其中尺度的把握
D．画家对中国文化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同
解析：根据前后语境可知，“其中尺度的把握”是中心，“其中”指代前文中的“画家们既要……又要……”，故排除C、D两项，A项逻辑关系颠倒，故排除，所以选B。
2．下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是
( B )
A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。
B．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。
C．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。
解析：文中“长跪不起”的引号起强调词语的特殊含义的作用，在语境中，该词被赋予了新的含义——不是现实中的跪地，而是指一些画家固守于完美的绘画准则。A项中的引号表示生动形象的说明。C项中的引号表示直接引用他人的话。D项中的引号表示讽刺和否定。
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( A )
A．画家凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作至关重要的艺术法则。
B．画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。
C．画家凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。
D．画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作至关重要的艺术法则。
解析：画线句子存在两处语病：搭配不当，“能否”使句子存在“两面对一面”的语病；用词不当，“并行不悖”一般用在有两项或两项以上内容的句子中，而“是新时代美术创作并行不悖的艺术法则”只有一项内容。综合分析，A项修改最恰当。
4．下列各句中，表达得体的一句是( D )
A．今天惠临贵公司参观学习，确实学到了不少新的知识，为此特向你们表示诚挚谢意。
B．你们家现在几口人？你的内人现在哪里工作？经济收入情况怎么样？有需要帮助的吗？
C．您老不在府上不要紧，只要您的舍亲在就行，我们此行，就是一瞻您的府第的风貌。
D．施老先生台鉴：值此先生荣获2017年生命科学大奖之际，谨致此函，以示诚挚祝贺。
解析：A项，“惠临”是敬辞，指对方到自己这里来，不能用于自己到对方那里去。B项，“内人”用于对别人称自己的妻子，不能用来称对方的妻子。C项，“舍亲”是谦辞，指自己的亲戚，不能用于称对方的亲戚。D项，“台鉴”是书信套语，用在开头的称呼之后，表示请对方看信，使用正确。
(一)阅读下面这首宋词，完成5～6题。
望江南·超然台注作
苏 轼
春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。
注：超然台：在密州(今山东诸城)。当时苏轼任密州地方官。
5．下列对这首词的赏析，不正确的一项是( B )
A．第二句以春柳在春风中的姿态——“风细柳斜斜”点明当时的季节特征：春已暮而未尽。
B．“试上”三句，是说登临超然台远眺，春风中的春水、春花、烟雨令作者心旷神怡。
C．下片紧承上片所写之景，以“寒食后，酒醒却咨嗟”进一步将登临的时间点明。
D．“年华”指好时光，与开头所说的“春未老”相应和。作者欲忘却尘世间一切，借诗酒以自娱。
解析：春水、春花、烟雨触动了作者的乡思，引出了下片对故乡的思念之情，作者的心情应当是黯然、苦闷的。
相关链接：寒食节相传为纪念介子推而设。这一天禁烟火，吃冷食。寒食节在农历三月，汉代以前寒食节禁火的时间较长，以一月为限；汉代确定寒食节为清明节前三天；唐宋时期改为清明节前一天，唐太宗时还曾下令将祭祖定于寒食节这一天。从先秦到南北朝，寒食节都被当作一个很大的节日，唐朝时它仍然是一个较大的节日，但已开始式微，后来逐渐为人们所遗忘。
6．简要赏析“休对故人思故国，且将新火试新茶”两句。
答：这两句使用了对仗的手法，富有韵律美；通过“休”字和烧新火、试新茶两个细节，表现了作者的思乡、感伤之情以及借煮茶暂得解脱的达观心态。
解析：赏析句子，应从句意、关键词、情感和手法等角度来分析。本句诗写作者借煮茶来排遣对故国的思念之情，既隐含着作者难以排遣的苦闷，又写出了作者为摆脱苦闷而进行的自我心理调节。如“休”字和烧新火、试新茶两个细节描写就体现出了作者借煮茶而暂得摆脱苦闷的心理。至于手法，较为明显的是对仗，有韵律美。
(二)阅读下面的宋词，完成7～8题。
定风波·自前二府镇穰下营百花洲亲制①
范仲淹
罗绮满城春欲暮。百花洲上寻芳去。浦映②花花映浦。无尽处。恍然身入桃源路。 莫怪山翁聊逸豫。功名得丧归时数。莺解新声蝶解舞。天赋与。争教我辈无欢绪。
注：①庆历六年，因得罪了宰相吕夷简，范仲淹被贬放河南邓州，在此期间，他营建了百花洲和花洲书院。②：此处缺一字，疑为“梅”，范仲淹多次提到穰下有梅。
7．下列对本词的分析和鉴赏，不恰当的一项是( D )
A．上片一、二句，写春天即将逝去，于是词人去百花洲上寻找春天尚未消逝的美好景色。
B．“无尽处”不仅写出了百花洲上美景的无边无际，也为下片词人的议论积蓄了相应的情感。
C．本词上片重在写景，下片重在抒情，皆围绕百花洲上“寻芳”展开，认为寻乐是上天赋予的本能，要适时行乐。
D．本词情感真挚，借记游百花洲之事来抒发词人复杂的情感，婉约含蕴。
解析：由“莫怪”“天赋与”“争教”等词可知，“婉约含蕴”错。
8．同是庆历六年的作品，本词和《岳阳楼记》表达的情感有何异同？试作分析。
答：相同之处：两篇作品都表达了被贬之后的乐观旷达之情。本词中，词人借百花洲上“寻芳”“聊逸豫”，指出功名得失有定数，可见其乐观旷达；《岳阳楼记》中，其借描写岳阳楼的景色表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达情怀。
不同之处：《岳阳楼记》是借作记规劝朋友，表达自己“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀和乐观精神，词人被贬之后虽然有失落，但兼济天下的积极一面占主导，并鼓励自己和朋友向古仁人看齐。本词是借游百花洲之事来抒发自己矛盾的心情，豁达中有及时行乐、渴望退隐的情绪。在这里，词人兼济天下的思想不再那么坚定，而是借“聊逸豫”“归时数”来安慰自己，获得精神上的解脱。
解析：从题干给出的信息看，写作背景是相同的。本词上片写穰城里的春色已然逝去，于是到百花洲上寻找到了恍若桃花源的美景，暗含了作者厌恶官场，希望过陶渊明式的生活。而下片“莺解新声蝶解舞。天赋与。争教我辈无欢绪”实际上是表白自己退隐归田是很愉快的、乐观的。《岳阳楼记》则借“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了尽管身遭贬斥，但仍不失兼济天下的志向。所以，综合来看，相同点是都表达了乐观豁达之情，但《岳阳楼记》情感格调上更加昂扬向上。组织答案时要结合诗句，分别答出异同点来。
(三)阅读下面这首宋词，完成9～10题。
满庭芳
苏 轼
有王长官者，弃官黄州三十三年，黄人谓之王先生。因送陈慥①来过余，因为赋此。
三十三年，今谁存者，算只君与长江。凛然苍桧，霜干苦难双。闻道司州②古县，云溪上、竹坞松窗。江南岸，不因送子，宁肯过吾邦？
③，疏雨过，风林舞破，烟盖云幢。愿持此邀君，一饮空缸。居士先生老矣，真梦里、相对残④。歌声断，行人未起，船鼓已逢逢。
【注】 ①陈慥：字季常，眉州人。东坡至黄州，季常数从之游。②司州：唐代武德初以黄陂置南司州；王长官时住黄陂。③(chuānɡ)：拟声词。④(ɡānɡ)：灯。
9．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是( C )
A．上片开篇三句既包含词人对岁月流逝的感慨，又将王长官与长江共论，有赞颂之意。
B．“古县”表明历史悠久，“云溪”“竹坞”“松窗”凸显环境之幽，“江南岸”两句则写与王长官黄州会面的因由。
C．“居士先生老矣”是劝酒之辞，意思是王先生虽然老矣，但还是要把酒言欢，珍惜相逢，一醉方休。
D．“逢逢”是拟声词，形容鼓声，分手在即，“行人未起”而鼓声催发，表现了相聚的愉悦和离别的不舍。
解析：“‘居士先生老矣’是劝酒之辞”表述有误。不是劝酒之辞，而是抒发生命短暂，人生无常的感慨。且这句话是词人自叹。
10．词作表现了词人怎样的情感？请结合全词简要分析。
答：①对友人的赞颂之情。“苍桧”之比，云溪松竹，赞颂友人不慕荣利、风骨凛然，志趣高雅。②相聚的欢愉之情。与相见恨晚的友人相会，要通宵达旦相饮欢谈，“一饮空缸”。③惜别之情。主客相见恨晚而船鼓催发，表现了相互留恋、不忍离别的怅然。__
解析：从词中看，“三十三年，今谁存者，算只君与长江”将王长官高洁的人品与长江共论，评价非常高。“凛然苍桧，霜干苦难双”比喻王长官品格高尚，而“竹坞松窗”则借竹松衬托他的正直耿介。总体上，词的上片饱含了词人对王先生人品的敬仰之情。下片写的是相聚的场景。“愿持此邀君，一饮空缸”一句，充满了酒逢知己千杯少的豪情，欢愉之情跃然纸上。末三句写天明分手，主客双方话未尽，情有余，满怀的是惜别之意。组织答案时，先答感情，再结合诗句分析。
11．我们学习古典诗歌，徜徉在诗歌长廊中，感受魏晋风骨，领略大唐气象……我们鉴赏诗歌，解读人品，体验真情。请以古代诗歌为内容仿照前句续写两个句子，要求与前句构成排比。
苏轼在赤鼻矶头的浪涛前，慷慨高歌，用豪放解读了如梦的人生；①白居易在琵琶的呜咽声里，泪湿青衫，用真情抒写了世事的无奈；②柳永在都城外的兰舟前，含泪凝望，用离愁勾勒了凄冷的清秋。
解析：解答此题的关键是：①以古代诗歌为内容；②要做到与例句的句式一致，即“××在……的……，……，用……了……”。
12．请为苏轼拟写一则“最美词人奖”的颁奖词。要求：可以适当引用词人的诗句，突出词人生平及其诗词成就。不少于100字。
答：示例：他饱读诗书，才华卓绝，既有“人有悲欢离合”的豁达，也有“老夫聊发少年狂”的豪迈；既有“何妨吟啸且徐行”的乐观，也有“千里共婵娟”的柔情，更有“相顾无言，惟有泪千行”的深情。他饱经风霜，备尝世间苦难，却依旧为人生歌唱；他将诗意和生活完美结合。为此，我们授予苏轼“最美词人奖”。
解析：作答本题时，需要注意三方面内容：一是要引用词人的诗句；二是要结合词人生平及诗词成就；三是语言需简明、得体，要符合颁奖词的基本要求。
13．阅读下面这则新闻材料，写一则150字左右的新闻短评。要求运用假设论证法。
2018年6月24日上午，安徽省泗县人民医院妇产科手术室中，一名医生一边接受止疼针的注射，一边还坚持为患者进行手术。
手术医生“带病工作”的事件引发了不少网友的争议。有的把“带病工作”当成一个感动的案例，号召向带病工作的医生学习；有的认为这只是一个值得点赞的个人行为，没必要将它推而广之，作为其他医生学习的榜样。你觉得呢？
答：示例：我不赞成医生带病工作。对医生这个职业来说，超时加班、分管病人过多、夜班过勤、医疗文书超负荷等情况完全属于常态；假如没有“一名医生一边接受止疼针的注射，一边还坚持为患者进行手术”这个新闻点，医生带病工作也成为不了新闻。希望这种事不要再提倡，因为这种状况不仅对医生不利，而且使患者的治疗有着巨大风险，正如疲劳驾驶给自己和他人所带来的危险一样。
解析：写新闻短评的一般步骤为：第一步，引述材料，摆出现象(叙)；第二步，从现象中提取论述的观点(评)；第三步，分析论证观点(析)；第四步，总结全文，提出倡议(结)。本题可先指出自己的观点，因为生命高于一切，所以一般从不赞成的角度进行分析。然后联系现实进行论证，注意题干中要求运用假设论证法。最后提出自己的希望，总结全文。
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-课时作业6 辛弃疾词两首
第一课时 基础巩固
一、积累运用
1．下列加点字的注音有误的一项是( C )
A．稼轩(xuān)
揾泪(wèn)
舞榭(xiè)
迄今(qì)
B．岑寂(cén)
菜羹(gēng)
巷陌(mò)
屹然(yì)
C．螺髻(jì)
鲈鱼(lú)
金戈(gé)
敛财(liǎn)
D．堪脍(kuài)
汜河(sì)
嘉许(jiā)
粗犷(guǎng)
解析：C项，“戈”应读“gē”。
2．下列语句中加点词的理解，不正确的一项是( D )
A．水随天去秋无际
际：边际
B．无人会，登临意
会：理解
C．赢得仓皇北顾
顾：回头，回头看
D．廉颇老矣，尚能饭否
饭：饭量
解析：D项，“饭”在此活用为动词，吃饭。
3．下列语句中加点词的解释，全都正确的一项是( A )
A．楚天千里清秋(古人泛指南方的天空)
遥岑远目(小而高的山)
B．断鸿声里，江南游子(受伤的大雁)
把吴钩看了(古代吴地制造的一种宝刀)
C．无人会，登临意(理解，明了)
风流总被雨打风吹去(风度，气质)
D．赢得仓皇北顾(落得)
舞榭歌台(高楼)
解析：B项，“断鸿”指失群的孤雁；C项，“风流”指英雄人物；D项，“榭”指建在高台上的房子。
4．下列语句中加点词的含义不相同的一项是( B )
A．楚天千里清秋
更那堪，冷落清秋节
B．故国神游，多情应笑我
多情自古伤离别
C．赢得仓皇北顾
赢得青楼薄倖名
D．千古风流人物
数风流人物
解析：A项，“清秋”都指凄清的秋季。B项，“多情”：①多愁善感；②有情人。C项，“赢得”都是“落得”的意思。D项，“风流”都是指有功业、有文采的人。
5．下列各句中没有词类活用现象的一项是( B )
A．遥岑远目
B．可惜流年，忧愁风雨，树犹如此
C．赢得仓皇北顾
D．尚能饭否
解析：A项，“目”，名词作动词，看，望。C项，“北”，名词作状语，向北。D项，“饭”，名词作动词，吃饭。
6．下列各句中，没有使用借代修辞手法的一项是( D )
A．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭
B．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎
C．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪
D．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
解析：A项，“羽扇纶巾”代指儒者装束，“樯橹”代指曹操的水军；B项，“金戈铁马”代指戎马生涯；C项，“红巾翠袖”代指女子；D项，“雪”比喻浪花，没有使用借代。
7．下列词句中运用典故的作用，理解不正确的一项是( C )
A．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。(借宋文帝刘义隆不做充分准备，仓促北伐招致失败的事实，警告南宋朝廷统治者，表明自己的抗金主张)
B．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？(自比廉颇，表达自己壮心不已的豪情和报国无门的悲愤)
C．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。(赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概)
D．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。(慨叹江山依旧，像当年“坐断东南战未休”的孙仲谋那样的人物却已无处寻觅了)
解析：C项，张冠李戴，不是赞扬孙仲谋，而是刘裕。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”一句，作者用刘裕的典故，写刘裕出身贫寒，历经百战开创基业，这和南宋统治者忍气吞声的怯懦表现形成鲜明的对照。这一典故赞扬当年刘裕北伐的英雄气概，表达了词人对古代英雄的景仰，也暗含着用英雄们的业绩鼓励、鞭策自己之意。故选C。
8．辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中，表达知音难觅感慨的语句是( D )
A．休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？
B．求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
C．可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！
D．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？
解析：A、B、C三项涉及三个典故，并未涉及知音难觅的感慨，只有D项合乎题意。
9．下列诗句各表现什么季节的景色？将序号写在相应的横线上。
①过春风十里，尽荠麦青青。
②看万山红遍，层林尽染。
③乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
④寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
⑤四顾萧条，寒水自碧。
⑥忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
⑦接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
⑧窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
A．春③⑧
B．夏⑦
C．秋②④
D．冬①⑤⑥
二、课内阅读
(一)阅读下面的诗歌，完成10～11题。
水龙吟·登建康赏心亭
辛弃疾
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？
10．开头“楚天千里清秋，水随天去秋无际”两句描绘了一幅怎样的图景？
答：描绘了一幅楚天千里，辽远空阔，秋色无边无际，大江流向天边，烟波浩渺，与天相接，不见尽头的壮阔图景。_
11．用典是诗词中经常采用的一种修辞手法，诗词作者常借它曲折达意。这首词下片中“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”化用桓温北伐的典故，有什么深意？
答：作者一方面借桓温北伐来表达自己对北伐的渴望；另一方面，也感慨年华易逝而功业难成，表明了对朝廷不思进取的不满之情。(意对即可)
(二)阅读下面的诗歌，完成12～13题。
永遇乐·京口北固亭怀古
辛弃疾
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
12．下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析，不正确的一项是( C )
A．用“千古”修饰“江山”，表现出深沉的古今兴亡之感，蕴含着对南宋国势日渐衰微的深切忧虑。
B．“英雄无觅孙仲谋处”，既赞美了历史上的孙权，更为现实中没有孙权这样的英雄而深表遗憾。
C．“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”，以韩侂胄草率出兵遭到惨败的历史教训，警告刘义隆切勿草率出兵。
D．“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”用廉颇的故事，含蓄地表达了自己不被重用的愤慨，深化了作品的主题思想。
解析：C项，“以韩侂胄草率出兵遭到惨败的历史教训，警告刘义隆切勿草率出兵”错误，选项对诗句的分析有误，对典故的分析也有误。
13．“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”这一句有何深刻含意？试结合全词分析。
答：“舞榭歌台”是吴国升平气象的象征。“风流”，指孙权的雄才大略及其建树，这里引申为孙权的遗迹。“雨打风吹”，指的是历史的风雨，自孙权以后，京口一带屡遭兵火，到辛弃疾时已将近千年，当年孙权的风流余韵已荡然无存。。
三、语言表达
14．阅读下面这篇短文，在文后的横线上填写结论性的句子。
辛弃疾以杰出的爱国词，在我国文学史上享有崇高的地位。其传世词六百多首，抒发爱国情怀的作品占三分之二以上，数量之多，自有“词”这种诗体以来，一千四百年间，尚无人能望其项背。
爱国是辛词的一大主题。生态则是辛词的又一大主题。一册稼轩词，展卷读去，从卷首到卷末，满纸山川之美、草木之秀，让人目不暇接，间以风雨之声、鸟虫之鸣，让人心动神驰。还有词人与青山的深情对视，与苍松的幽默调侃，与鸥鹭的真诚结盟，更有对白鹭的生态建议，让人的心灵得到难得的洗礼和升华。辛弃疾的生态词，是我们尤其应该珍惜的人文精华。辛弃疾是我国最伟大的爱国词人，也是我国最伟大的生态词人。
15．阅读下面的文字，简要概括辛弃疾不被朝廷重用的原因。不超过30个字。
六年，孝宗召对延和殿。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。以讲和方定，议不行。
(选自《宋史》)
答：个人原因：为人刚直，不擅迎合。
朝廷原因：软弱议和，不纳直言。
16．下面是丰子恺先生创作的一幅名为“小桌呼朋三面坐，留将一面与梅花”的漫画，请简要描述画面内容，并指出这幅漫画的寓意。要求语言简洁，表达连贯，不超过80个字。
答：漫画内容：小木屋前，修竹俊秀，地势开阔平坦，三两好友，环几而坐，饮酒品茗，独留一面相邀梅花。
寓意：人生途中，良友相伴，感受友情之时，也要保有自我的孤傲与清高。
第二课时 拓展提升
一、语言文字运用
阅读下面的文字，完成1～3题。
面对________的传统文化，我们究竟应该传承什么、摒弃什么？著名学者王充闾认为，对于传统文化的“老根底”，我们要有“新眼光”，要做好这项工作，不能光靠名嘴们去讲，应该考虑如何在诠释传统文化方面做出更多创造性的努力，使其通过不同的“排列组合”发生“化学反应”，产生现代性的转化和创造性的发展，从而使之更接地气，更多地关照现实生活中的普通人。
有些传统文化的确离我们的生活很遥远，如果不做改变，人们会觉得它游离于生活之外，________，桎梏在书本中、书店里。换言之，传统文化需要现代载体，赋予其更多现代的意义与内涵。( )。让人们在生活中亲近传统，让传统成为一种认同，一种精神给养。
人们为了更好地了解中国人文传统，《国粹》这本书问世了。它是形象化的中国人文传统史，也是一部中国人的心灵精神史。它以散文的形式阐释中国人文传统，通过对先祖、人文、河山、传统的认知和感悟，写出了中国人的人文情怀、精神世界、心灵空间及中国文化特有的智慧、气度、神韵，让人们________地感受中华民族的沧桑正道，领悟日常的安身立命之道、斯文优雅的人生理念、生存处世的生活智慧，增添中国人心灵深处的文化自信，让古老的中华文明在当代呈现出________的生命力。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( A )
A．浩如烟海 高山仰止 身临其境 生生不息
B．包罗万象 仰之弥高 设身处地 生机勃勃
C．浩如烟海 仰之弥高 身临其境 生机勃勃
D．包罗万象 高山仰止 设身处地 生生不息
解析：浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。包罗万象：内容丰富，应有尽有。此处修饰“传统文化”，故用“浩如烟海”。高山仰止：比喻对崇高品德的崇敬、仰慕。仰之弥高：愈仰望愈觉得其崇高。表示极其敬仰之意。此处用来修饰传统文化，故用“高山仰止”。身临其境：亲身到了那个境地。设身处地：设想自己处在别人的地位或境遇中。此处用来修饰感受，人们亲自感受中华民族的沧桑正道，故用“身临其境”。生生不息：世间万物新陈代谢，永不停止。生机勃勃：形容充满生命力并富有朝气。此处修饰生命力呈现出的状态，故用“生生不息”。
2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( C )
A．借鉴古典智慧，解决当今的难题，因为读史能通心
B．解决当今难题，必须读史通心，借鉴古典智慧
C．读史通心，借鉴古典智慧，解决当今的难题
D．通过读史通心，借鉴古典智慧，解决当今难题
解析：根据语境，后文“让人们在生活中亲近传统，让传统成为一种认同，一种精神给养”，“传统”成为一种“认同”，一种“精神给养”，这种智慧可以帮忙解决现代问题。故选C项。
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( B )
A．之所以人们能更好地了解中国人文传统，是因为《国粹》这本书问世了。
B．为了让人们更好地了解中国人文传统，《国粹》这本书问世了。
C．为了更好地了解中国人文传统，《国粹》这本书问世了。
D．为了给人们更好地了解中国人文传统，《国粹》这本书问世了。
解析：“为了”一词引导的是目的性状语，“《国粹》这本书问世”的目的就是“让人们更好地了解中国人文传统”，故选B项。
4．在下面这则访谈的横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。
记 者：____①____？
法律专家：为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，国家制定了《未成年人保护法》。
记 者：未成年人暴力犯罪日趋严重，____②____？
法律专家：的确，这种现象在增加，法律同样也需要与时俱进，如果它不能跟上社会的进步，那么它就是一部失败的法律。
记 者：很多人呼吁降低入刑年龄，您怎么看？
法律专家：我觉得，这个问题需要全面考虑。____③____，有研究表明，受到刑事处罚时的年纪越小，成人后再犯罪的概率会越高。
①《未成年人保护法》制定的目的是什么
②法律是不是应该进行修改
③既需要尊重民意，又需要考虑犯罪个体
5．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。
9月23日，在日本札幌举行的2019年女排世界杯赛第二阶段A组循环赛中，中国队以3比0战胜“老对手”美国队。此次胜利不仅成就了中国女排世界杯7连胜，也打破了中国女排世界杯8年逢美不胜的尴尬纪录。中国女排团结拼搏、无惧挑战，在赛场上势如破竹的英姿再次点燃了国人内心的澎湃豪气。中国女排一路走来，数次绝地反击，上演惊天逆转。比的是实力，拼的是意志，搏的是勇气，奋勇拼搏，决不放弃。这是女排精神，是激励中国前行的力量。
答：9月23日中国女排在日本(札幌)举行的2019年女排世界杯赛中3比0战胜美国队。成就了7连胜，打破了8年逢美不胜的尴尬纪录。“女排精神”激励中国前行。
二、名篇名句默写
6．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《水龙吟·登建康赏心亭》中，作者用典表现自己社会责任感(不会归隐)的句子是：“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？”
(2)在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，作者追忆自己当年南归的句子是：“四十三年，望中犹记，烽火扬州路。”
(3)在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，作者讽刺刘义隆草率北伐的句子是：“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。”
三、课外拓展阅读
(一)阅读下面的宋词，完成7～8题。
念奴娇·登建康①赏心亭，呈史留守致道②
辛弃疾
我来吊古，上危楼，赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠何处是？只有兴亡满目。柳外斜阳，水边归鸟，陇上吹乔木。片帆西去，一声谁喷霜竹？
却忆安石③风流，东山岁晚，泪落哀筝曲。儿辈功名都付与，长日惟消棋局。宝镜④难寻，碧云将暮，谁劝杯中绿？江头风怒，朝来波浪翻屋。
[注]①建康：今南京，曾为六朝国都。②史留守致道：史正志，字致道，时任建康知府兼建康行宫留守。③安石，即谢安，字安石，早年寓居会稽，晋孝武帝时任宰相，“淝水之战”大败前秦苻坚，晚年位高遭忌被疏。④宝镜，唐李濬《松窗杂录》载秦淮河有渔人网得宝镜，能照见五脏六腑，渔人大惊，失手落水，后遂不能再得。
7．下列对本词的理解分析，不正确的一项是( C )
A．开头三句，开门见山，直接点明主题。词人登上高楼，触景生情，引起无限感慨。“闲愁千斛”是形容愁苦极多，所谓“闲愁”是词人故作轻松之笔。
B．四、五两句，采用设问的方式，把“吊古伤今”落到实处，在问答中勾画出大声疾呼、痛苦欲绝、义愤填膺的词人形象。“兴亡满目”，“兴亡”是偏义词，侧重于“亡”字。
C．“宝镜”三句，笔锋又从现实转到历史，词人用寻觅不到“宝镜”、天色将晚、无人劝酒，暗寓壮志忠心不为人知、知音难觅的苦闷。
D．最后两句，写词人眺望江面，看到狂风怒号，预感到风势将会愈来愈大，可能明朝长江卷起的巨浪，会把岸上的房屋推翻。用长江风浪险恶，暗指南宋的危局。
解析：C项，笔锋是从历史转到现实。
8．词的上片主要抒发了哪些情感？请简要分析。
答：①抒发关心国事但身不在要位始终不能伸抗金之志的深深忧愁。“闲愁千斛”，是词人故作轻松之笔，其实是抗金之志不得伸产生了很重的压抑。②流露今不比昔的悲凉。“虎踞龙蟠何处是”是说建康形势很险要，而今哪里是这样。③表达词人对国家前途的忧虑。“兴亡满目”，“柳外斜阳”五句，渲染了国势渐衰的悲凉气氛，传达出深沉的爱国之情。④隐含着对南宋朝廷软弱的谴责。建康曾经成为六朝的国都，此时却徒留空名和一片败亡的气息。(答对三点即可)
(二)阅读下面的宋词，完成9～10题。
阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋①
辛弃疾
山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。
挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。
[注]①淳熙三年(1176年)，作者由江西提点刑狱调任京西转运判官，次年又调任江陵知府兼湖北安抚使，辗转又调任湖南。
9．下列对词的理解和分析，不正确的一项是( C )
A．“山头来去云”意为山头上飘来飘去的是朵朵浮云，与“山前灯火欲黄昏”构成了一种昏暗浮动的景象。
B．“鹧鸪声里数家村”一句由“鹧鸪声”“村”两个意象营造了一种凄清的氛围，为下一句的喜逢故人作铺垫。
C．“羽扇”“纶巾”，拿着羽毛扇子，戴着青丝绶的头巾，是儒将的标志。这里借以表达自己也要做一名儒将的愿望。
D．本词将写景与心理刻画紧密结合起来，笔法纯熟，自然天成，又多处用典，自然巧妙，全无凝涩之感。
解析：C项，“这里借以表达自己也要做一名儒将的愿望”错，从后文的“儒冠多误身”可知，做儒将不是词人的理想。
10．本词表达了作者哪些情感？请简要分析。
答：①词的一、二两句借昏暗的夜色，山头飘来飘去的云，表达了对频繁调任、辗转多地的强烈不满。②“潇湘逢故人”一句表达了在外遇到故人的惊喜之情。③“如今憔悴赋招魂，儒冠多误身”，如今为何如此憔悴，难道因为是一个儒生吗？表达了对不能上阵杀敌的愤慨之情，以及对主和派的强烈控诉。
(三)阅读下面这首宋词，完成11～12题。
临江仙
辛弃疾
老去浑身无着处①，天教只住山林。百年光景百年心。更欢须叹息，无病也呻吟。
试向浮瓜沉李②处，清风散发披襟。莫嫌浅后③更频斟。要他诗句好，须是酒杯深。
[注]①“老去”句：语本苏轼《豆粥诗》“我老此身无着处，卖书来问东家住”。②浮瓜沉李：语本魏文帝《与吴质书》“浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒水”，后以“浮瓜沉李”形容夏天消暑行乐生活。③后：略似今日口语中之“啊”。
11．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( C )
A．开篇点明自己年老体衰，闲居山林，奠定全篇基调；“无着处”，正话反说。
B．两个“百年”间隔反复，照应上文之“老去”，寓示自己一辈子被荒废。
C．下片开头两句写夏日行乐，表达对无拘无束、自由自在的归隐生活的向往。
D．本词语言明白如话，笔调轻松，言浅意丰，令人寻味不已，一些语句成为成语。
解析：C项，不是向往，此时作者过的已是退居生活；“浮瓜沉李”“散发披襟”是摆脱“叹息”“呻吟”之愁苦心绪，寻找欢乐的尝试。
12．本词表达了词人怎样的思想感情？请简要分析。
答：①对自己怀才不遇、壮志未酬、空老山林的感慨；②试图排解退居的无聊生活的故作旷达、乐观的感情。
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9课时作业7 李清照词两首
第一课时 基础巩固
一、积累运用
1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( B )
A．玉枕(zhěn)
凝噎(yì)
梧桐(tóng)
帘卷西风(juǎn)
B．寻觅(mì)
盈袖(xiù)
萧条(xiāo)
茅塞顿开(sè)
C．憔悴(qiáo)
堪摘(kān)
戚戚(qī)
处心积虑(chù)
D．怆然(qiàng)
暮霭(ǎi)
锦书(jǐn)
乍暖还寒(huán)
解析：A项，“噎”应读“yē”；C项，“处”应读“chǔ”；D项，“怆”应读“chuànɡ”。
2．下列词句中，加点词的解释不正确的一项是( A )
A．薄雾浓云愁永昼(漫长的白天)
瑞脑销金兽(熔化)
B．有暗香盈袖(充满)
凄凄惨惨戚戚(悲愁、哀伤的样子)
C．独自怎生得黑(怎么、怎样)
乍暖还寒(忽然)
D．这次第(光景，状况)
最难将息(调养，保养)
解析：A项，销：烧完了。
3．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是( D )
A．薄雾浓云愁永昼
永：漫长
B．东篱把酒黄昏后
把：举，端起
C．怎敌他、晚来风急
敌：抵挡
D．如今有谁堪摘
堪：忍受
解析：D项，“堪”的意思是“能”“可以”。
4．下列各组句子中，加点词的含义相同的一项是( B )
A．莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦
销魂当此际，香囊暗解、罗带轻分
B．东篱把酒黄昏后
把酒临风
C．怎敌他、晚来风急
富可敌国
D．这次第，怎一个愁字了得
山顶千门次第开
解析：A项，极度悲伤/极度欢乐；B项，均为“端着酒”；C项，抵挡，承受/对等，相当；D项，光景，状况/次序，一个接一个。
5．下列句子的句式与其他三项不同的是( D )
A．瑞脑销金兽
B．东篱把酒黄昏后
C．帘卷西风
D．人比黄花瘦
解析：A、B、C三项均为倒装句。A项，正常语序是“(于)金兽销瑞脑”。B项，正常语序是“(于)黄昏后东篱把酒”。C项，正常语序是“西风卷帘”。
6．下列词句，停顿有误的一项是( B )
A．东篱/把酒/黄昏后，有/暗香/盈袖。
B．守着/窗儿，独自/怎/生得/黑！
C．这/次第，怎一个/愁字/了得！
D．雁过也，正/伤心，却是/旧时/相识。
解析：B项，“怎生”是一个词，因此应为“独自/怎生得/黑”。
7．下列句子的修辞手法，与其他三项不同的一项是( C )
A．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
B．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
C．帘卷西风，人比黄花瘦。
D．知否，知否？应是绿肥红瘦！
解析：C项运用了对比手法，其他三项运用了借代。
8．下面是李清照的一首词《浣溪沙》，根据词的意境，填入横线处最恰当的一项是( C )
淡荡春光寒食天，玉炉沉水袅残烟，梦回山枕隐花钿。海燕未来人斗草，________。黄昏疏雨湿秋千。
A．病起萧萧两鬓华
B．小院闲窗春已深
C．江梅已过柳生绵
D．归鸿声断残云碧
解析：这首词写清明前后的风光和词人的悠闲情景，所选意象要符合这个意境与情感。A项，“病起”不符合这个情景；B、D两项，与节气不符合。
9．李清照属于婉约派词人，但也不乏豪放派之作，下列诗句中属于豪放风格的是( C )
A．暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。(《鹧鸪天》)
B．染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许！(《永遇乐》)
C．天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。(《渔家傲》)
D．归鸿声断残云碧。背窗雪落炉烟直。(《菩萨蛮》)
解析：C项，诗句中意象为“天”“云涛”“晓雾”“星河”“千帆”，都是一些浩大的景象，气势磅礴，因而是豪放风格。
10．下面关于文化常识的表述，不正确的一项是( D )
A．瑞脑：香料名，又称龙脑。古人常以香料置于铜香炉中，焚烧以祭神、驱邪、避秽。
B．纱厨：也作纱橱，即蚊帐，古人用木架撑起轻纱做成的帐子，夏季用以避蚊蝇。
C．重阳：中国传统佳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”，民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”。
D．金石：“金”指刻有铭文的金器，“石”多半指石刻，金石学研究涉及文字学、历史、书法、文学、图书学等方面。
解析：“金器”错，应为“铜器”。
11．古代以伯、仲、叔、季表示兄弟间的排行顺序，古人字前常加排行次序，父之兄称“伯父”，父之次弟称“仲父”，仲父之弟称“叔父”，最小的叔父称“季父”，后来伯仲之弟统称“叔父”。古代称为“伯夷”“仲尼”“叔向”“季路”的四人，正确的排行顺序是( B )
A．老大、老二、老三、老四
B．老大、老二、老三、最小
C．老二、老三、老四、老大
D．老三、老四、老大、老二
解析：伯为老大，仲为老二，叔为老三、季排最小。从史实看，除以“季”为末子外，伯仲以外叫“叔”的为多。例如，周武王分封诸弟皆称“叔某”，因为他是老二。如“伯夷”“仲尼”“叔向”“季路”，
正确的排行顺序是老大、老二、老三、最小。
二、课内阅读
(一)阅读下面的宋词，完成12～14题。
醉花阴
李清照
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
12．下列对《醉花阴》中词句的理解，不正确的一项是( D )
A．“薄雾浓云愁永昼”意思是说秋天日长，从清晨薄雾到入暮浓云，时光难以打发，因而为之生愁。
B．“瑞脑销金兽”意思是香料在香炉中渐渐烧完了。
C．“东篱把酒黄昏后”一句的“东篱”指菊圃。这里化用了晋代大诗人陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”诗句。
D．“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”设想主人公因思念而更显得憔悴的形象，属于虚写之笔。
解析：D项，本句不是虚写，应为“实写”。“虚景”可以是未来之境、已逝之境或梦境；“实景”则为实实在在的景物，实实在在的感情，实实在在的人物。
13．下列对《醉花阴》的赏析，不正确的一项是( C )
A．全词内容单纯，上片主要写秋日无聊秋夜凉，孤寂之感自生。
B．下片写重阳独酌，倍觉销魂，人比菊瘦。
C．作者善于以正侧结合点染之笔来塑造自我形象，词中对人物的容貌、服饰进行了简约的描述，便使一个闺阁佳人的形象呼之欲出。
D．全词正笔、点笔是实中有虚，情中有态，因此人物意态、形象立现，正所谓“不着一字，尽得风流”。
解析：C项，词中并没有描述人物的容貌、服饰。
14．“佳节又重阳”中的“又”字对句意表达有何作用？
答：这一句写出了词人在重阳佳节孤眠独寝、夜半相思的凄苦之情。“每逢佳节倍思亲”，今日里“佳节又重阳”，词人又怎能不更加思念远方的丈夫呢？一个“又”字，便充满了寂寞、怨恨、愁苦之感，更何况，“玉枕”“纱厨”往昔是与丈夫共用的，可如今自己却孤眠独寝，触景生情，自然是柔肠寸断心欲碎了。。
(二)阅读下面的宋词，完成15～17题。
声声慢
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
15．怎样理解“雁过也，正伤心，却是旧时相识”这句词的含义？
答：看到雁从北来，自伤身世，缅怀故国，已是很难受的了，而此雁却又像过去在家乡见过似的，益发触动悲伤的心情。
16．人们常常评价本词说，开头连下得十四个叠字，“出奇制胜”“匪夷所思”。试从内容、情感等方面，分析作者用这些叠字表现了怎样复杂的心理状态。
答：“寻寻觅觅”，叙写恍恍惚惚、若有所失的精神状态；“冷冷清清”，叙写外在环境的寂寞；“凄凄惨惨戚戚”，转写内在的心理状态。这样由浅入深，层层递进，将历经丧乱、家破、夫亡之身世，飘零、孤寂、不幸的遭遇，细致表出。
17．《声声慢》选择了哪些意象？表达了词人怎样的感受？
答：词中选取了雁、黄花、梧桐、细雨等意象，表现了孤寂、凄凉、悲伤、哀愁的心境。
三、语言表达
18．“菊花”“梧桐”“雨”是李清照诗词中常用的意象，请将这三个词语扩展成一段话。
要求：语句通顺，语意连贯，至少运用一种修辞手法，不少于60
个字。
答：在乌江河畔，在群雁往返的地方，李清照，一个比黄花更瘦的女子，在滴雨的季节里愁苦寂寞。红烛摇影，摇出一片昏黄；梧桐低泣，洒落一行清泪；微风低拂，飘落一地菊花。
第二课时 拓展提升
一、语言文字运用
阅读下面的文字，完成1～3题。
中国人对于梅花普遍怀有一种特殊的爱恋之情。应该说，没有哪一种花像梅花这样享受着________的好评。其实，就梅的形象看，若是在花中“选美”，她是无论如何难当花魁的。那薄如蝉翼的花瓣，稀疏的花蕊，淡淡的清香，在众香国里，绝对难以引人注意。历览前贤崇尚梅的缘由，加之几次充当梅客的感悟，我想，千百年来，梅之所以让人欣赏、赞誉、咏叹，多半是源于她的品格。因此，“品逸如梅”常常被用作对一个人品行的赞誉抑或是自励的标准。宋代林和靖老先生生性奇俊，________，终生不愿做官，也不娶妻生子，一直在杭州孤山过着隐居生活，平生植梅放鹤，人称“梅妻鹤子”，历来被传为佳话。
梅花在中国文化中得宠，说来说去，还是文人的笔力所致。中国的文人往往自诩以天下为己任，而文人们的际遇又________，各不相同，特别是那些刚正耿直的正人君子和贤达官宦，往往怀才不遇，或是屡遭贬谪，尽尝阶下之苦。而( )，比拟自己的意志和胸怀。如陆游的诗：“向来冰雪凝严地，力斡春回竟是谁？”王冕也有诗云：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”由于这些古仁人的生花妙笔，给梅赋予了淡泊迷人又孤高桀骜的个性且广泛传播。
梅花生在苦寒之中，尽管生不逢时，命运不济，却依然________，不屈不挠，在苦寒之中“寂寞开无主”，显现着既勇敢叛逆又悲壮凄楚的色彩。正是梅的这种禀性，才使她在物竞天择、优胜劣汰的大千世界中非但未被挤出局，反而被文人们升华到“岁寒三友”、花中“四君子”的位置。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( B )
A．众口一词 超逸绝尘 泾渭分明 我行我素
B．众口一词 超凡脱俗 千差万别 我行我素
C．有口皆碑 超凡脱俗 泾渭分明 为所欲为
D．有口皆碑 超逸绝尘 千差万别 为所欲为
解析：“众口一词”形容许多人说同样的话，“有口皆碑”比喻人人称赞。“有口皆碑”后不能再接“的好评”，故第一空应选“众口一词”，据此可排除C、D两项。“千差万别”形容差别很大或多种多样；“泾渭分明”的意思是泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混，比喻界限清楚。文中强调的是文人们的际遇各不相同，用“千差万别”恰当，据此可排除A项。故选B。
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( D )
A．他们远大的志向便往往寄寓在梅花的韵致高格、清雅幽香
B．梅花的韵致高格、清雅幽香让他们往往寄寓了远大的志向
C．他们往往将远大的志向寄寓在梅花的韵致高格、清雅幽香
D．梅花的韵致高格、清雅幽香便往往被他们寄寓远大的志向
解析：从后文“比拟自己的意志和胸怀”来看，括号内语句的主体应是“梅花的韵致高格、清雅幽香”，据此可排除A、C两项。B项中“往往”一词的位置不当，且D项的被动句式更恰当，故选D。
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( C )
A．正是这些古仁人的生花妙笔，给梅赋予了淡泊迷人又孤高桀骜的个性且广泛传播。
B．正是这些古仁人的生花妙笔，梅被赋予了淡泊迷人又孤高桀骜的个性且广泛传播。
C．正是这些古仁人的生花妙笔，给梅赋予了淡泊迷人又孤高桀骜的个性且使之广为传播。
D．由于这些古仁人的生花妙笔，给梅赋予了淡泊迷人又孤高桀骜的个性且使之广为传播。
解析：文中画横线的句子有两处语病：一是成分残缺，因为误用“由于”而造成句子主语残缺；二是结构混乱，“给梅赋予了淡泊迷人又孤高桀骜的个性且广泛传播”句式杂糅，应将“广泛传播”改为“使之广为传播”。故选C。
4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
生物病毒繁殖过快就会导致宿主以及它本身死亡；与生物病毒相似，计算机病毒____①____。生物病毒繁殖速度快，危害大，甚至能够毁灭一个物种，这通常发生在物种的特征完全相同的情况下。为了避免出现这种问题，生物学家一直建议农民____②____。与之相似，一些计算机研究人员建议软件编程人员，应当使用能够使相同软件出现不同特征的工具，使它们不会同时被针对一种特定产品的病毒击中。可见，对生物病毒的研究____③____。
①复制过快也会使系统瘫痪
②要保持物种多样化
③有助于研究如何阻击计算机病毒_
5．请对《攀枝花日报》2019年10月11日发布的下面这则消息进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。
注册、登录、填写信息、接受指导服务……10月10日上午，我市某小微企业工作人员在公司电脑上通过我市试行的小微企业“自公告”平台办理了相关业务。当天，我市正式上线试行小微企业(三产服务业)“自公告”制度，属全国首创。
小微企业(三产服务业)“自公告”制度，旨在全面优化营商环境，支持民营经济高质量发展。据市市场监管局相关人员介绍，该局已打造手机移动端应用、微信公众号、行政审批事项二维码等审批服务“自公告”平台，《营业执照》办结时限由3个工作日压缩到1个工作日，《食品经营许可证》办结时限由20个工作日压缩到10个工作日。
答：10月10日，我市(攀枝花市)试行全国首创的小微企业“自公告”制度，旨在全面优化营商环境，支持民营经济高质量发展。
二、名篇名句默写
6．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《醉花阴》中的“佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透_”三句既点明时令，也暗示心绪不好、心事重重的原因。
(2)《醉花阴》下片写重阳节赏菊饮酒的情景。在屋里闷坐了一天，才强打精神“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖_”，以香菊表意，暗写她无法排遣对丈夫的思念。
(3)《声声慢》上片中有七组十四个叠字写得字字含愁、声声是愁，造成了一种如泣如诉的音韵效果。它们是：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”
(4)《声声慢》中的“这次第，怎一个愁字了得”表明凄苦的哀愁浸满了作者心灵。
(5)《声声慢》开头用叠词表达了她孤独、凄苦的生活感受。接着写她想保养好身体，振作一下精神，偏偏遇上“乍暖还寒”的天气；想喝酒解愁，却碰上“晚来风急_”。
三、课外拓展阅读
(一)阅读下面的宋词，完成7～8题。
齐天乐①
姜 夔
庾郎②先自吟愁赋，凄凄更闻私语。露湿铜铺③，苔侵石井，都是曾听伊处。哀音似诉。正思妇无眠，起寻机杼。曲曲屏山④，夜凉独自甚情绪？
西窗又吹暗雨。为谁频断续，相和砧杵？候馆迎秋，离宫吊月，别有伤心无数。豳诗⑤漫与。笑篱落呼灯，世间儿女。写入琴丝，一声声更苦。
[注]①此词小序中云：“丙辰岁与张功父会饮张达可之堂，闻屋壁间蟋蟀有声，功父约予同赋，以授歌者。”②庾郎：南北朝诗人庾信，曾作《愁赋》。③铜铺：铜制的铺首，装在门上能衔门环。④屏山：屏风上画有远山，故称屏山。⑤豳诗：《诗经·豳风》中的《七月》篇：“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。”
7．下列对这首词的赏析，不正确的一项是( D )
A．本词次句写蟋蟀声，凄切细碎而以“私语”比拟，生动贴切，带有浓厚的人生悲伤色彩，又和上句的吟赋声自然融合。
B．“候馆迎秋，离宫吊月”两句，将空间和人事推得更远更广，说明无论是不幸的宫中后妃、宫娥，还是流离的谪臣迁客，都要悲秋吊月，闻虫鸣而伤心。
C．“笑篱落呼灯，世间儿女”两句，写小儿女呼灯捕捉蟋蟀的乐趣，其妙用在于以乐写苦，以童年的无忧无虑反衬现实的愁苦忧伤。
D．这首词以蟋蟀的鸣声为线索，把庾信、自己、思妇、游子、儿女等不相干的人巧妙地组织到一起，体现了羁旅之愁、家国之恨这些普遍的时代感受。
解析：D项，“把……不相干的人巧妙地组织到一起”错，这些人或为漂泊者，或为失意者，都是为表达词人羁旅之愁、家国之恨服务的，并非不相干。故选D。
8．《词综偶评》中说：“白石此词今古摹声之绝篇也。”本词作者摹写了哪些声音？有怎样的作用？
答：声音：蟋蟀的哀鸣声，诗人的吟诵声，思妇的机杼声，大自然的风雨声，捣衣的砧杵声，被囚者的哀叹声，儿女的欢笑声，哀苦的琴声。
作用：这些声音是作者听到或联想到的一切声响，这些声响并不是客观声响的简单模拟或再现，而是作者深深的愁思与哀怨的艺术反映，其中“儿女的欢笑声”属于以乐景写哀情，与凄苦之景形成强烈对比，深化了作品主旨。
(二)阅读下面的宋词，完成9～10题。
点绛唇
李清照
蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。
见客入来，袜刬金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。
9．对这首词的鉴赏和分析，不正确的一项是( C )
A．词的上片不写少女荡秋千时的娇美身影，而是写荡完秋千后的精神状态，妙在留下了丰富的想象空间，让读者在想象中产生无穷意味。
B．“起来慵整纤纤手”，“纤纤”二字用来形容双手的细嫩柔美，同时也借以点出人物的年华和身份。
C．“露浓花瘦”一语，表明时间是在秋天的早晨，地点是在花园，同时也烘托了人物娇美的风貌。
D．这首词语言质朴，形象生动逼真，不但有心理描写，还表现了主人公不拘于礼教束缚的一面。
解析：C项，“表明时间是在秋天的早晨”理解错误，应为“春天的早晨”。
10．“和羞走。倚门回首，却把青梅嗅”三句源于唐人韩偓的“见客入来和笑走，手搓梅子映中门”。同是写少女的形象，你认为谁写得好？为什么？
答：示例：李清照写得好。相比之下“和笑走”略显轻薄，“和羞走”则深挚；“手搓梅子”只能表现不安，“却把青梅嗅”则描画出人物之娇美；“映中门”似旁若无人，而“倚门”则有所期待，加以“回首”一笔，则少女窥人之态可掬了。
(三)阅读下面的宋词，完成11～12题。
忆秦娥
房舜卿
与君别，相思一夜梅花发。梅花发，凄凉南浦，断桥斜月。
盈盈微步凌波袜，东风笑倚天涯阔。天涯阔，一声羌管，暮云愁绝。
11．下列对这首词的赏析，不正确的一项是( C )
A．上片开头两句，词人写梅花一夜绽放似乎是因词人相思之苦而形成的结果，间接抒情，借“梅花发”写相思之苦。
B．上片后面三句，借用南浦、断桥、斜月这些在古诗词中一般用来表达离愁别绪的意象，描写自己在与佳人离别后无限的惆怅凄凉之情。
C．下片前两句通过“盈盈微步凌波袜”，运用细节描写，表现佳人步履轻盈婀娜多姿的美感形象，“东风笑倚”写佳人在东风中的微笑，足以慰藉词人远走天涯的悲凉心情。
D．下片后三句着“愁绝”两字，赋予暮云以人的情态，恰当描写出自己远走天涯，羌管悠悠，暮霭沉沉的羁旅愁思。
解析：C项，“东风笑倚天涯阔”写词人想象美丽佳人如在眼前而自己却远走天涯，更添相思痛苦之情。
12．请结合全词，赏析本词主要运用的艺术手法。
答：①借景抒情、寓情于景。词人通过对“梅花”“南浦”“断桥斜月”“羌管暮云”等羁旅天涯中所见景物的描写，渲染烘托了一幅游子远走天涯的萧瑟凄清的画面，表达词人羁旅途中对佳人的无尽相思之苦。_
②虚实结合。“盈盈微步凌波袜”“东风笑倚”通过想象，细腻生动地写出佳人步履轻盈婀娜多姿，在春光烂漫中微笑的美丽形象，而自己在现实中却与佳人离别、远走天涯，虚实结合，更添相思痛苦之情。
③象征(比喻也可)。词人运用象征手法，表面上是写梅花，实际上借一夜全部开放的梅花象征自己在春天远走天涯与佳人渐行渐远的浓厚的相思离愁。通过对梅花的反复咏叹，更加生动形象地表达了词人行旅中的那种难言的相思惆怅之苦。
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