湘文艺版五年级音乐上册唱唱听听奏奏《小鸟，请到这里来》教学设计

《小鸟请到这里来》教学设计
教学目标：
能用轻快、圆润的声音学会演唱《小鸟请到这里来》，从中感受爱护鸟类、热爱自然、保护环境的思想。
教学重点和难点
1.对学生进行环保教育是这节课的重点所在，用轻快圆润的声音演唱《小鸟，请到这里来》。
?? 2．唱好切分节奏和连音线节奏；后半拍起节奏，保持音的准确唱法。
教学准备：课件、打击乐响板
课时数： 一课时
教学过程：
一、组织教学
二、导入：今天老师给大家带来了几个朋友，大家看，它们是谁呢？（出示小鸟图片），哦！原来是几只美丽的小鸟，它们有很多话想对大家说，大家想不想听听它们的心声？（播放森林晨光音乐，找一位同学读小鸟的话语）
2、同学们，听了小鸟的心声，大家想对这些可怜的小鸟说些什么呢？（同学们自由发言）
师小结：没有绿色就没有生命，没有绿色就没有家园，大家都想让小鸟到我们这充满绿色的家园来安家落户，今天就让我们一同来呼唤绿色，呼唤小鸟的到来（板书课题）
三、新歌学习
(1)、按节奏编歌词
师：大家这么热情，能按老师的节奏来邀请它们吗？（出示节奏谱） 2/4 x x x x | x x x |
小鸟 请到 这里 来 ，这里— — —：
这里树木长成排，
这里草地像绿海，
这里鲜花为你栽，
这里清泉为你开
（2）、我们来完整听赏这首好听的歌曲，想一想这首歌曲分为几部分？歌曲调号和拍号分别是什么？
（3）、同学们说的都很不错，下面老师为大家弹奏四段旋律，大家来听一听，想一想，它们之间有什么联系？
（出示第一乐段旋律）师逐句弹奏。生听后回答老师的问题。
师小结：第一乐句与第三乐句旋律一样，第二乐句与第四乐句有点不同，这样的重复创作，则表现出了这里树木成排、草地碧绿、鲜花盛开、清泉流淌的美丽景色。
（4）、大家用lu来随着老师的琴声把旋律哼唱一次：
（5）、组装词曲
大家能把刚才编创的歌词填在旋律里吗？（一组同学唱谱，另一组同学填词）
师击拍节奏给予鼓励 2/4 o x x x | x x | x x ·|（出示节奏谱）（填词的同学唱的真好，你们能按老师的掌声节奏来鼓励唱谱的同学吗？）相互鼓励
（6）、学习歌曲第二乐段
同学们这么热情地邀请小鸟，它们听到了大家的呼唤，兴高采烈地飞来了（出示曲谱）
大家能用la来随老师轻唱旋律吗？
同学们上台写出各符号名称并讲解顿音记号要唱的跳跃、短促，保持音记号要唱的明亮一些。
随师张嘴不发音唱第二乐段，
让我们把自己想象成一只快乐的小鸟，随老师的琴声唱起来。
完整演唱全曲，我们能不能用明亮的声音来唱出小鸟那种自由飞翔、自由歌唱、愉快生活的情景？拿起手中的打击乐为歌曲伴奏。
四、课后升华
大家喜欢这首歌曲吗？老师希望同学们课后用自己的双手来绘制一幅以“环保”为主题的画，并给自己的画拟个标题，写出画的寓意。
五、小结
今天，我们和可爱的小鸟们度过了难忘的四十分钟，希望今后我们都来争做环保小卫士，让我们的校园，我们的祖国变得更清洁美丽！