人教版二年级音乐下册（五线谱）第3单元《歌表演　 请来看看我们的村庄》教学设计

《请来看看我们的村庄》教学设计

教学目标
学会用热烈、兴奋的情绪和明亮、轻巧的声音来演唱歌曲《请来看看我们的村庄》。
教学重、难点
重点 认识换气记号，并能在歌曲演唱中正确运用。
难点 在看看、听听、演演、编编的多种形式下，表达歌曲热情活泼的情绪，养成良好的协作能力。
教学过程
组织教学，师生问候，视唱练习
1.师生问好
课前律动：《十二生肖歌》
轻松愉快的音乐课又和大家见面了，大家高兴吗？老师也很高兴，让我们带着快乐的心情一起享受今天的音乐课吧！
首先我们做发声练习（PPT出示图片，教师边说学生边做，接龙回答），同学们表现的真好，老师说过，唱歌最好的状态是什么？生答：像说话一样轻松自然） 12345啊~~~~~~ 54321啊~~~~~
小狗怎样叫？ 旺旺旺旺旺
小鸡怎样叫？ 叽叽叽叽叽
小鸭怎样叫？ 嘎嘎嘎嘎嘎
同学们唱的很认真，要把发声时的状态运用到歌唱中。
激趣导入
老师知道你们都是善于观察，认真学习的孩子，接下来我想考考大家，你们愿意接受挑战吗？（愿意！激发孩子的好奇心和战胜困难的信心）世界上共有224个国家和地区，其中国家为193个，地区为31个。我会随机出示国旗图片，看看大家知道几个？哪位同学的知识最丰富！（中国 美国 英国 日本 韩国 泰国）看来真是难不倒你们，那么最后一个国旗谁知道？（出示 西班牙国旗 ）大家不要着急，我来告诉你们，这个国旗是西班牙。西班牙是一个风景秀丽，美丽富饶的国家，位于欧洲的西南部。
今天，我们就一起学习一首西班牙儿歌《请来看看我们的村庄》。请把书翻开18页。（板书：请来看看我们的村庄 ）
同学们想不想去看看西班牙的村庄呢？（PPT出示村庄图片）哇，真是太美了，让我们听一听，歌曲中都有谁出来欢迎我们呢？歌曲的情绪是怎样的呢？（出示问题，聆听歌曲）
看来大家很喜欢这首歌曲，歌曲的情绪是什么？（生答：活泼 高兴 活泼 快乐等等）说说你听到了谁在欢迎我们？（生随意回答，教师要积极鼓励）同学们回答的非常好，原来是很多动物，分别是小狗 大马 小鸭 小猪 小鸡 小牛 小驴 小羊 。哪位同学可以模仿一下他们声音？（学生自由创编模仿，活跃课堂气氛）大家模仿的太像了，看来同学们都是善于观察的好孩子。
同学们都知道，我们中国歌曲中，通常用“啦啦啦 哈哈哈 来来来’等词语表达高兴欢快的心情，那么，在西班牙语言中，通常用什么词语来表达高兴的心情呢？老师来告诉大家：（出示提示语“奥巴哥拉马”）请同学们一起读一下。
让我们再次聆听歌曲，感受一下小动物们的热情，并在括号处模仿他们的声音。（播放音乐）这首歌曲是几拍子？强弱变化是什么？（4/2 强弱 ）我们看看“奥 巴哥拉马”在歌曲中的强弱变化。（出示图片，讲解）
三、学唱歌曲
看来同学们都已经跃跃欲试的想唱歌了，请随音乐试唱第一段。同学们唱的比较完整，老师发现个别同学不是很有信心，可能是有的地方唱不好，特别是“奥 巴哥拉马”的节奏还有情绪表现的不够高兴，动物叫声模仿的不够生动。不要着急，请同学们和老师学唱一遍，不要抢先唱，我唱一句你们唱一句。
大家学的很认真，学会了吗？好的，下面老师把第5 6 乐句“奥 巴哥拉马”唱两遍，你们听听哪一遍好听？（生：第一遍好听）因为老师在第一遍的时候加上了“换气记号”，这样歌曲听起来就很舒服。下面让我们完整演唱第一段歌曲。
同学们唱的真不错，2 3 4段由你们自己随音乐试唱。
同学们会唱了吗？让我们4段完整的演唱一遍。注意情绪和节奏。动物叫声要生动清脆。
四、声势训练
请同学们看19页的 5 6 乐句，加入声势表演，我们分解练习一下，同学们自己练习
五、加入声势，完整演唱
同学们，今天我们学唱了西班牙儿童歌曲《请来看看我们的村庄》，欣赏了西班牙美丽的风景，了解了“奥 巴哥拉马”是西班牙人们表达高兴的语气词。并学习了换气记号。希望同学们记住今天的收获。同学们，轻松愉快的音乐课就上到这里，下课！
如今全球正面临气候变暖、环境的恶化等灾害，让许多动物正濒临灭绝，我们每个人都有义务保护环境，保护动物，因为动物是我们的好朋友。今天老师和同学们唱着歌曲共同观赏了美丽的西班牙动物村庄，体验到了西班牙人们的热情好客。希望把我们热爱和平保护地球的理念带给带给身边每一个人，。