人教版二年级音乐下册第三单元《螃蟹歌》教学设计

小学音乐《螃蟹歌》教案
【教学目标】
１、学习运用四川方言轻快活泼地演唱歌曲，体验歌曲诙谐活泼的情绪，感受不同地域文化的特点。
2、能够根据歌曲内容自主表演，感受歌曲节奏，培养合作能力。
3、激发学生热爱民歌的思想情感.
【教学内容】
学唱歌曲《螃蟹歌》，能体会歌曲诙谐、幽默的情绪。
【教学重点】
学会演唱歌曲，体验歌曲乐趣。
【教学难点】
把握歌曲诙谐、幽默的情绪。
【教学准备】
多媒体课件、电子琴。
【教学方法】
听唱法
【教学过程】
?一、创设情景、组织教学。
（播放背景音乐《螃蟹歌》伴奏音乐，多媒体出现课题）
故事引入：
在美丽的池塘里，住着一个神气的大螃蟹。（观察图片）它有什么特点？
一天，飞来了一只美丽的白鹭鸟，它落在一块大石头上，想要休息一下，可是意外发生了······发生了什么事呢？我们一起来看看吧！（课件演示）
二、视听结合，学唱歌曲
1、（多媒体播放动画范唱）初听歌曲。
师：谁来说说发生了什么事？???
2、教师范唱。
师：听听歌曲的情绪怎么？
??? 歌曲有什么特别地方吗？
3、学习四川方言的不同发音。
师：对呀！因为这是一首四川民歌。四川方言非常有特色，让我们也来学一学吧。
???（多媒体出示：哥 guo 脚 jue 壳 kuo 个 guo ）学习读方言。
4、读词。
跟旋律读词。重点强调方言的发音。在读词的过程中，熟悉歌曲的旋律。
5、教师范唱。
你喜欢哪一句？（要求学生读出歌词）教师范唱。
6、完整听赏第一段。形成完整印象。
7、听伴奏轻声哼唱第一段。教师指正。
8、学习第二段、第三段。方法同第一段。
9、完整演唱歌曲。
三、处理歌曲，体验情绪
1、师：孩子们，从这首歌曲歌词中，你觉得这是只怎样的螃蟹？
师：好的孩子们，就让我们带上表情，唱出螃蟹的威风、调皮……
?师：那，孩子们这只白鹭鸟是什么样子的？
?师：好的孩子们，就让我们带上表情，唱出白鹭鸟可怜、害怕向螃蟹哀求的样子……
?2、有表情的完整演唱歌曲（播放伴奏音乐）学生完整演唱歌曲。
师：孩子们，我们来演一演这个生动、有趣故事，好吗？生：好！（学生积极踊跃）……
师：好，那就让我们一起动起来吧！
3、（播放伴奏音乐和范唱）学生表演。
集体表演（自由组合，分角色进行表演）
个别表演，其余学生可在座位上拍手唱歌。
四、结束教学
师：今天，我们学唱和欣赏了两首《螃蟹歌》，都运用了方言。方言使民歌更富有独特的魅力和情趣。孩子们，在说好普通话的同时，也要多多了解自己的家乡话，了解自己的家乡用方言演唱的民歌，让经典民歌源远流长！
?（播放四川民歌《螃蟹歌》）学生唱着歌走出教室。