四年级下册美术教案-第1课 汉字的视觉联想 冀美版

汉字的视觉联想
教学目标
1．知识与技能
初步了解汉字的起源及演变过程。
加深学生对汉字文化的认识。
运用中国画的笔墨技法对汉字进行大胆联想和创作。
2．过程与方法
学生通过对汉字字形与具体物象的对比观察，同时在汉字的演变历程的交流与分析的过程中，大胆地运用中国画的作画工具和笔墨技法，表现生动、有趣的汉字形象，创作新颖的作品。
3．情感、态度和价值观
通过了解中国汉字文化，激发学生对汉字的热爱之情。在中国绘画的笔墨情趣中感受中国文化的博大精深。在对汉字的丰富联想中增进想象力与创造力。
教学重点和难点
教学重点
观察、分析汉字象形表意的构形特点，了解汉字的起源和演变过程，体验以汉字为题材进行水墨创作的乐趣，感受中华文化的博大精深。
教学难点
利用汉字的构形特点展开丰富的联想，以及中国画笔墨技法的表现形式。
三、教学设计
教学环 节
教师活动
学生活动
教学意图
启发导入
1．慧眼识字游戏
今天老师带来了一段关于汉字的动画片，请你们找出藏在动画片里的汉字。
师：谁能说说在动画片里你都看到了那些汉字？
PPT出示动画片中的汉字。
师：你们是怎么认出这些看字的呢？
2．出示课题
汉字的联想
学生先看视频内容，后进行简单的识字回答。
生：水、山、人、鹿……
生：有的像太阳、有的像山、有的像······
初步激发学生对汉字的兴趣。
学习欣赏
欣赏感悟
师：去年是马年，今年是什么年啊？
师：你们知道“羊”这个汉字的由来吗？
生：羊年
学生观看“羊”字演变的视频。

通过观看短片，学生了解汉字的演变过程，感受中国文化的源远流长和博大精深。
示范联想
1. 在示范中以象形文字为变化的主体，简单介绍汉字的奥秘。
2．示范过程中结合文字的创意的基本方法，夸张、变形、组合、排列等方法。
3.在示范过程中融入墨色变化、点染、印、泼墨、揉纸等技法，产生各种肌理效果。希望学生在绘画过程中可以尝试使用，感受中国画的魅力。
观看并参与教师示范，引导学生展开丰富联想。体验中国画的意向美。
学习表现技法和表达的意境。
教师利用中国画材料，融入多种创作方法，调动学生尝试与创新技法的积极性，增强其大胆创作的信心。
艺术实践
讨论交流
选择自己喜欢的汉字，小组讨论交流如何展开联想。
作业要求
选择一个或几个自己喜欢的汉字展开联想。
主要运用中国画的工具和材料，创作一幅主题突出、内容有趣，色彩丰富、浓淡结合、富有想象力的作品。
了解作业要求，开始构思，创作实践
在学生创作时，PPT播放相关作品，启发学生创作思路。感受中国画中以线造型的精髓。
交流展示
1．师生进行评价
请你说一说你通过哪几个字展开的联想？
在联想过程中想表达表现哪些内容，有什么新发现？
2．教师有针对性的提出评价、建议。
谈感受、谈体会
通过相互欣赏、相互评价，达到相互学习的目的。发现新技法，反思在创作中出现的问题。体验成功的快乐，交流运用汉字创作的乐趣。