三年级数学下册教案- 我们的校园 人教版
文档属性
| 名称 | 三年级数学下册教案- 我们的校园 人教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 25.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-01-10 11:05:41 | ||
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文档简介
综合实践 《我们的校园》 教学设计
教材分析：
本次活动的主题是“我们的校园”，这是与学生学习生活联系密切的学校场所中的事例，主要包括两个问题：一是“更换草皮”的问题，二是设计“拔河比赛赛程安排”的问题。在教学过程中，要给予学生充分的时间和空间，让学生去经历、去体验、去猜测、去验证、去交流讨论，让学生“动起来”。在解决问题的过程中，允许学生采用多种方法来解决问题，用多种方式进行表达，让课堂“活”起来。教师作为活动的组织者、引导者，在活动的过程中，发现问题要及时调整，适时组织学生分析、讨论，保障活动的顺利开展。
教学目标：
综合运用面积、搭配、运算等相关知识解决“铺草坪”的问题。
借助与时间相关的知识解决“设计赛程安排”的活动，巩固计算时间的方法，体会用表格表达信息更加清晰、简洁。
在熟悉的校园生活情境中，体验到生活中处处有数学；能运用不同方法解决问题，体现“用数学”的意识。
在学习活动中，增强学习数学的兴趣，建立学习的自信心，获得成功的喜悦。
教学重难点：
【教学重点】
在活动中，综合应用所学知识解决简单的实际问题；
能够准确、简洁地表达自己的想法。
【教学难点】
能够准确、简洁地表达自己的想法，渗透优化思想。
课前准备：
PPT课件，学习任务单。
教学过程：
新课导入
师：（展示我校的图片）同学们，你们看到这些照片，觉得熟悉吗？对，这是我们的校园，你们喜爱我们的校园吗？校园就是我们平时学习的场所。绿茵茵的草坪多么可爱啊！可是你们知道吗，这些场所里面还有一些数学问题。这节课老师要带领你们再次走进我们美丽的校园，用我们所掌握的数学知识去解决校园中的一个个数学问题，好吗？
（板书：我们的校园）
【设计意图】由学生熟悉的校园做主线，学生感到熟悉。说到解决校园中的数学问题，学生的兴趣浓厚，带着很高的学习兴致进入新知探究状态。
新知探究
合作探究，解决“铺草坪”的问题。
（ppt展示出事教材第106页情境图）
师：谁能完整地说说这幅图告诉了我们什么？我们要干什么？
预设：学校要换草坪，有三种草可以换，但学校只有3000元钱，希望我们能想出一些好的建议。。
小组合作，交流铺草坪的方案。
你能找出已知条件和问题吗？
生：两块草坪一样大：长28米，宽16米。草皮有三种：白三叶每平方米2元，高羊茅每平方米3元，天堂草每平方米4元。只有3000元的费用。
师：有哪些铺草坪的建议？
独立思考，小组交流，教师巡视指导。
全班交流。
师：要想铺草，必须先知道什么？
生：草地的面积；每种草的价钱。
面积：28×16=448（平方米）
生1：两块草地铺同一种草。
①全部铺白三叶：448×2=896（平方米） 896×2=1792（元）<3000元，够。
②全部铺高羊茅：448×2=896（平方米） 896×3=2688（元）<3000元，够。
③全部铺天堂草：448×2=896（平方米） 896×4=3584（元）>3000元，不够。
生2：两块草地铺不同的草坪。
①一块铺白三叶，一块铺高羊茅。
448×2=896（元） 448×3==1344（元） 896+1344=2240（元）<3000元，够。
②一块铺白三叶，一块铺天堂草
448×2=896（元） 448×4=1792（元） 896+1792=2688（元）<3000元，够。
③一块铺高羊茅，一块铺天堂草
448×3==1344（元） 448×4=1792（元） 1344+1792=3136（元）>3000元，不够。
整理到表格：
方案
白三叶费用（元）
高羊茅费用（元）
天堂草费用（元）
总费用（元）
448×2=896
448×3==1344
2240
448×2=896
448×4=1792
2688
448×3==1344
448×4=1792
3136
想一想，铺两种不同的草皮的，运用的是我们学过的那种知识？
生：搭配。
【设计意图】在解决“铺草坪”问题的过程中，激活学生已有知识经验，调用乘除法运算、面积计算、搭配等相关知识经验解决实际问题，培养学生运算能力、应用意识以及有序思考的习惯。在反思的过程中，积累解决问题的经验。
（二）合作探究，设计“拔河比赛赛程安排”
师：在你们这些小朋友的建议下，草坪终于铺好了。学校决定下周在草坪上举行三年级拔河比赛。快来一起看看吧！（ppt课件出示教材107页情境图）
1.明确活动任务。
师：你知道了哪些信息？需要我们解决什么问题？
生：三年级要进行拔河比赛，时间是15:00~16:30，地点是在学校的东西两块草坪上，规则是每场比赛要用20分钟，准备10分钟。三年级有4个班，先分组比赛，胜者再进行比赛。
体育老师要我们帮助她设计一份拔河比赛赛程安排。
2.小组合作，提出方案，解决问题。
师：先考虑对阵情况，再考虑时间安排，最后考虑地点。
学生进行小组活动，教师巡视，了解各组解决问题的基本思路和方法，选取典型案例。
学生汇报。（以统计表的形式）
对阵
时间
地点
A组：三（1）~三（2）
15:10~15:30
东草坪
B组：三（3）~三（4）
15:10~15:30
西草坪
A组胜者~B组胜者
15:40~16:00
东草坪
颁奖
16:10~16:20
西草坪
引导学生汇报时说清各赛程的安排，以及时间计算的方法。
例如：你读懂他们组想怎样安排赛程了吗？
你是怎样知道分组赛是从15:10开始，到15:30结束的？说说你的想法。
你能看出他设计的赛程中，颁奖用了多长时间吗？你是怎样知道的？
……
【设计意图】在设计赛程安排的过程中，学生借助与时间计算相关的知识解决实际问题，巩固计算时间的方法，鼓励学生用自己喜欢的方式整理信息、描述信息，体会用表格形式表示数据比较清楚，积累活动经验。
课堂小结
师：通过本节课的学习，我们主要巩固了哪些知识呢？
生：在解决“铺草坪”的问题时，我们主要巩固了乘法计算，还有搭配问题。在解决“拔河比赛赛事安排”问题上，我们主要巩固了时间的计算以及表格的使用。
板书：
我们的校园
两块草地铺同一种草皮。
①全部铺白三叶：448×2=896（平方米） 896×2=1792（元）<3000元，够。
②全部铺高羊茅：448×2=896（平方米） 896×3=2688（元）<3000元，够。
③全部铺天堂草：448×2=896（平方米） 896×4=3584（元）>3000元，不够。
两块草地铺不同的草屁。
①一块铺白三叶，一块铺高羊茅。
448×2=896（元） 448×3==1344（元） 896+1344=2240（元）<3000元，够。
②一块铺白三叶，一块铺天堂草
448×2=896（元） 448×4=1792（元） 896+1792=2688（元）<3000元，够。
③一块铺高羊茅，一块铺天堂草
448×3==1344（元） 448×4=1792（元） 1344+1792=3136（元）>3000元，不够。
方案
白三叶费用（元）
高羊茅费用（元）
天堂草费用（元）
总费用（元）
448×2=896
448×3==1344
2240
448×2=896
448×4=1792
2688
448×3==1344
448×4=1792
3136
赛程安排
对阵
时间
地点
A组：三（1）~三（2）
15:10~15:30
东草坪
B组：三（3）~三（4）
15:10~15:30
西草坪
A组胜者~B组胜者
15:40~16:00
东草坪
颁奖
16:10~16:20
西草坪
教学反思：
教材分析：
本次活动的主题是“我们的校园”，这是与学生学习生活联系密切的学校场所中的事例，主要包括两个问题：一是“更换草皮”的问题，二是设计“拔河比赛赛程安排”的问题。在教学过程中，要给予学生充分的时间和空间，让学生去经历、去体验、去猜测、去验证、去交流讨论，让学生“动起来”。在解决问题的过程中，允许学生采用多种方法来解决问题，用多种方式进行表达，让课堂“活”起来。教师作为活动的组织者、引导者，在活动的过程中，发现问题要及时调整，适时组织学生分析、讨论，保障活动的顺利开展。
教学目标：
综合运用面积、搭配、运算等相关知识解决“铺草坪”的问题。
借助与时间相关的知识解决“设计赛程安排”的活动，巩固计算时间的方法，体会用表格表达信息更加清晰、简洁。
在熟悉的校园生活情境中，体验到生活中处处有数学；能运用不同方法解决问题，体现“用数学”的意识。
在学习活动中，增强学习数学的兴趣，建立学习的自信心，获得成功的喜悦。
教学重难点：
【教学重点】
在活动中，综合应用所学知识解决简单的实际问题；
能够准确、简洁地表达自己的想法。
【教学难点】
能够准确、简洁地表达自己的想法，渗透优化思想。
课前准备：
PPT课件，学习任务单。
教学过程：
新课导入
师：（展示我校的图片）同学们，你们看到这些照片，觉得熟悉吗？对，这是我们的校园，你们喜爱我们的校园吗？校园就是我们平时学习的场所。绿茵茵的草坪多么可爱啊！可是你们知道吗，这些场所里面还有一些数学问题。这节课老师要带领你们再次走进我们美丽的校园，用我们所掌握的数学知识去解决校园中的一个个数学问题，好吗？
（板书：我们的校园）
【设计意图】由学生熟悉的校园做主线，学生感到熟悉。说到解决校园中的数学问题，学生的兴趣浓厚，带着很高的学习兴致进入新知探究状态。
新知探究
合作探究，解决“铺草坪”的问题。
（ppt展示出事教材第106页情境图）
师：谁能完整地说说这幅图告诉了我们什么？我们要干什么？
预设：学校要换草坪，有三种草可以换，但学校只有3000元钱，希望我们能想出一些好的建议。。
小组合作，交流铺草坪的方案。
你能找出已知条件和问题吗？
生：两块草坪一样大：长28米，宽16米。草皮有三种：白三叶每平方米2元，高羊茅每平方米3元，天堂草每平方米4元。只有3000元的费用。
师：有哪些铺草坪的建议？
独立思考，小组交流，教师巡视指导。
全班交流。
师：要想铺草，必须先知道什么？
生：草地的面积；每种草的价钱。
面积：28×16=448（平方米）
生1：两块草地铺同一种草。
①全部铺白三叶：448×2=896（平方米） 896×2=1792（元）<3000元，够。
②全部铺高羊茅：448×2=896（平方米） 896×3=2688（元）<3000元，够。
③全部铺天堂草：448×2=896（平方米） 896×4=3584（元）>3000元，不够。
生2：两块草地铺不同的草坪。
①一块铺白三叶，一块铺高羊茅。
448×2=896（元） 448×3==1344（元） 896+1344=2240（元）<3000元，够。
②一块铺白三叶，一块铺天堂草
448×2=896（元） 448×4=1792（元） 896+1792=2688（元）<3000元，够。
③一块铺高羊茅，一块铺天堂草
448×3==1344（元） 448×4=1792（元） 1344+1792=3136（元）>3000元，不够。
整理到表格：
方案
白三叶费用（元）
高羊茅费用（元）
天堂草费用（元）
总费用（元）
448×2=896
448×3==1344
2240
448×2=896
448×4=1792
2688
448×3==1344
448×4=1792
3136
想一想，铺两种不同的草皮的，运用的是我们学过的那种知识？
生：搭配。
【设计意图】在解决“铺草坪”问题的过程中，激活学生已有知识经验，调用乘除法运算、面积计算、搭配等相关知识经验解决实际问题，培养学生运算能力、应用意识以及有序思考的习惯。在反思的过程中，积累解决问题的经验。
（二）合作探究，设计“拔河比赛赛程安排”
师：在你们这些小朋友的建议下，草坪终于铺好了。学校决定下周在草坪上举行三年级拔河比赛。快来一起看看吧！（ppt课件出示教材107页情境图）
1.明确活动任务。
师：你知道了哪些信息？需要我们解决什么问题？
生：三年级要进行拔河比赛，时间是15:00~16:30，地点是在学校的东西两块草坪上，规则是每场比赛要用20分钟，准备10分钟。三年级有4个班，先分组比赛，胜者再进行比赛。
体育老师要我们帮助她设计一份拔河比赛赛程安排。
2.小组合作，提出方案，解决问题。
师：先考虑对阵情况，再考虑时间安排，最后考虑地点。
学生进行小组活动，教师巡视，了解各组解决问题的基本思路和方法，选取典型案例。
学生汇报。（以统计表的形式）
对阵
时间
地点
A组：三（1）~三（2）
15:10~15:30
东草坪
B组：三（3）~三（4）
15:10~15:30
西草坪
A组胜者~B组胜者
15:40~16:00
东草坪
颁奖
16:10~16:20
西草坪
引导学生汇报时说清各赛程的安排，以及时间计算的方法。
例如：你读懂他们组想怎样安排赛程了吗？
你是怎样知道分组赛是从15:10开始，到15:30结束的？说说你的想法。
你能看出他设计的赛程中，颁奖用了多长时间吗？你是怎样知道的？
……
【设计意图】在设计赛程安排的过程中，学生借助与时间计算相关的知识解决实际问题，巩固计算时间的方法，鼓励学生用自己喜欢的方式整理信息、描述信息，体会用表格形式表示数据比较清楚，积累活动经验。
课堂小结
师：通过本节课的学习，我们主要巩固了哪些知识呢？
生：在解决“铺草坪”的问题时，我们主要巩固了乘法计算，还有搭配问题。在解决“拔河比赛赛事安排”问题上，我们主要巩固了时间的计算以及表格的使用。
板书：
我们的校园
两块草地铺同一种草皮。
①全部铺白三叶：448×2=896（平方米） 896×2=1792（元）<3000元，够。
②全部铺高羊茅：448×2=896（平方米） 896×3=2688（元）<3000元，够。
③全部铺天堂草：448×2=896（平方米） 896×4=3584（元）>3000元，不够。
两块草地铺不同的草屁。
①一块铺白三叶，一块铺高羊茅。
448×2=896（元） 448×3==1344（元） 896+1344=2240（元）<3000元，够。
②一块铺白三叶，一块铺天堂草
448×2=896（元） 448×4=1792（元） 896+1792=2688（元）<3000元，够。
③一块铺高羊茅，一块铺天堂草
448×3==1344（元） 448×4=1792（元） 1344+1792=3136（元）>3000元，不够。
方案
白三叶费用（元）
高羊茅费用（元）
天堂草费用（元）
总费用（元）
448×2=896
448×3==1344
2240
448×2=896
448×4=1792
2688
448×3==1344
448×4=1792
3136
赛程安排
对阵
时间
地点
A组：三（1）~三（2）
15:10~15:30
东草坪
B组：三（3）~三（4）
15:10~15:30
西草坪
A组胜者~B组胜者
15:40~16:00
东草坪
颁奖
16:10~16:20
西草坪
教学反思：