一元一次不等式教学设计
课题:一元一次不等式
教学内容:七年级下册
一元一次不等式第一课时
教学目标:
1.知识与技能
理解一元一次不等式的定义,掌握一元一次不等式的解法,并能够在数轴上表示不等式的解集。
2.过程与方法
通过类比一元一次方程的解法,探究一元一次不等式的解法。
3.情感态度与价值观
4.教学重点、难点
重点:解一元一次不等式的步骤,并能在数轴上表示它的解集
难点:解一元一次不等式,不等式两边同乘(或除以)同一个负数,不等号的方向要改变。
三
学情分析
四
教法学法与教学用具
教学:探究法
讲解法
学法:自主探究法
合作学习
教学手段:师生互动、小组讨论
五
教学过程
【复习引入】
复习什么是不等式,不等式的性质有哪些。
不等式的定义:用符号“”、“”表示大小关系的式子,叫做不等式。
不等式的性质:
①如果,那么;
②如果,那么(或)
③如果,那么(或)
【探索新知】
观察下面的不等式:
他们有哪些共同的特征?请同学们小组讨论一下,发挥你们团队的力量,找出它们共同的特征。
特征:只含有一个未知数,并且未知数的次数是1的不等式
对比下面的式子,找出它们的共同点与不同点:
共同点:都是只含有一个未知数,并且未知数的次数是1
不同点:上面都是不等式,而下面都是等式
下面的式子是我们已经学习过的一元一次方程,而上面的式子与下面的式子都是只含有一个未知数,并且未知数的次数是1,等式我们叫作一元一次方程,那么不等式我们叫做一元一次不等式不等式。
【练习】
问题2:探究一元一不等式的解法。
解:
例1
解下列不等式,并在数轴上表示解集
(1)
(2)
解:(1)去括号,得
移项,得
合并同类项,得
系数化为1,得
这个不等式的解集在数轴上的表示如图:
(2)去分母,得
去括号,得
移项,得
合并同类项,得
系数化为1,得
这个不等式的解集在数轴上的表示如图:
归纳:解一元一次方程,要根据等式的性质,将方程逐步化为的形式;而解一元一次不等式,则根据不等式的性质,将不等式逐步化为或的形式。
练习巩固
1.解下列不等式,并在数轴上表示解集:
(1);
(2);
(3);
(4)
布置作业
P126第1题(1)、(3)、(5)题
P133第1题(2)
八
板书设计
概念
练习题
草稿