部编版九年级上册历史第1课 古代埃及课堂作业题（含答案）

部编版九年级上册历史第1课
古代埃及课堂作业题
选择题
1.??
埃及金字塔、巴比伦《汉谟拉比法典》、印度佛像和中国青铜文化,无不充满着智慧与神奇。将上述文明成就纳入一个共同的主题,最恰当的表述是(?
)
A.从野蛮走向文明????????????????????B.古代亚非文明
C.古代欧洲文明?????????????????????D.东西方文明的交流
2．央视频道的《世界历史》是一部跨越国度、跨越时空、跨越民族，以人类社会史为题材的大型纪录片。其中第6、7集《古代埃及文明》以丰富的视听手段再现埃及历史，下面说法可能会出现在该纪录片中的是(　　)
A．公元前3100年，古埃及初步实现了统一
B．公元前525年，亚历山大帝国吞并古埃及
C．古埃及先后经历了古王国时代、新王国时代和中王国时代
D．公元前3500年，古埃及成为强大的帝国
3.下列人类古代文明中，发源于非洲地区的是（
）
A.
古代印度河流域文明
B.
古代两河流域文明
C.
古代尼罗河流域文明
D.
古代黄河流域文明
4.大河流域以其独特的地理环境孕育了人类理璨的文明。在尼罗河流域孕育的古代人类文明是(
)
A.古埃及文明
B.古巴比伦文明
C古印度文明
古希腊文明
5．时空穿越，小明同学准备到被誉为“金字塔的国度”的国家去旅游，他应该去(　　)
A．古代埃及
B．古巴比伦
C．古代印度
D．古代希腊
6．在考古学家发现的《金字塔铭文》中有这样的话：“为他建造起上天的天梯，以便他可由此上到天。”材料中的“他”是指(　　)
A．商人
B．法老
C．知识分子
D．奴隶主
7．古埃及人对法老的崇拜几近疯狂，仅仅是名字就具有不可抗拒的魔力，官员们以亲吻法老的脚为荣。下列关于古埃及法老统治的表述中，不正确的是(　　)
A．国王被称为法老，是全国的最高统治者
B．法老被认为是“神之子”，具有无上的权威
C．胡夫金字塔之后，古王国时代法老的权力逐渐增强
D．法老集军、政、财、神等大权于一身
8.胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，这反映了（?
?
）
A.
古埃及建筑技术日趋落后
B.
古埃及王权的逐渐衰落
C.
古埃及经济日益凋敝
D.
古埃及社会矛盾激化
9、货币被称为一个国家的“名片”。它不仅具有经济价值,它那精美的图案上蕴藏着丰富的文化,它集流通、观赏、收藏、研究等价值于一身。那么,你知道下图这张精美的纸币应是(
?)
美元???B.英镑????C.印度卢比???D.埃及镑
10．小明在关于某个国家的研究笔记上重点记录了法老图特摩斯三世的统治过程，他研究的国家应该是(　　)
A．古代埃及
B．古代希腊
C．古代印度
D．罗马帝国
11．历史学家汤姆准备研究世界文明的发祥地之一古埃及的历史，他首先必须掌握的文字是(　　)
A．甲骨文
B．象形文字
C．楔形文字
D．金文
12．古代希腊历史学家希罗多德说埃及是“尼罗河的赠礼”。意思是(　　)
A．尼罗河哺育了古埃及文明
B．尼罗河流域是古埃及的势力范围
C．古代埃及人民把尼罗河治理得很好
D．有了古代埃及文明就有了尼罗河
13.金字塔对于古埃及的意义是（?
?
）
①是古埃及民众的智慧结晶?
②彰显出古埃及的宗教信仰
③是古埃及文明的象征?
④体现出法老的权力至高无上
①③④
B.
①②③
C.
①②④
D.
①②③④
14.下图所示是世界七大奇迹之一,它反映的是(???
)
A.?古巴比伦文明
B.?古埃及文明
C.?古印度文明
D.?古希腊文明
15．________发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。(　　)
A．古埃及人
B．古印度人
C．古巴比伦人
D．古代中国人
二、非选择题
16、阅读下列材料，回答问题。
你来到这片大地，
平安地到来，给埃及以生命。
……
你已将黑夜引导到白昼，
我们庆祝你，给我们指引。
……
给一切行走者以生命；
你永不停息地浇灌着大地，
沿着你自天空下降的旅程。
食品的珍爱者，赐予谷物的人，
……
(1)诗歌歌颂的是什么？埃及人为什么要热情地歌颂它？
(2)你可以用一个怎样的词来形容尼罗河在古代埃及的地位？
(3)古代埃及文明的形成与这条河流有什么密切关系？为什么？
17、11.阅读下列材料，完成相关问题。
材料一万岁，尼罗河！你在这大地上出现，平安地到来，给埃及以生命。阿孟神啊，你将黑夜引到白天，你的引导使人高兴！繁殖拉神创造的花园，给一切动物以生命，不歇地灌溉着大地，从天堂降下的行程，食品的爱惜者，五谷的给予者，普塔神啊！你给家家户户带来光明！
??????????????????????????????????????????????
——《尼罗河颂》
材料二在引言部分，汉谟拉比宣扬“君权神授”，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定，凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。
???????????????????????
——齐涛主编《世界通史教程》
材料三由于雅利安人有着强烈的种族优越感，所以他们极力避免与受鄙视的臣民混合，并专门发展起划分四大世袭种姓的制度，前三个种姓是由雅利安人自己享有的职业等级，第四种姓则留给达塞人
(当地土著)。达塞人不准参加宗教仪式，也不能拥有征服者所享有的种种社会权利。?????????????????
????????????????——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的…
——伯里克利
材料五?
雅典公民大会由年满20岁的全部男性公民组成，每10天在雅典卫城召开一次会议。在会上公民都可以登台演说，发表自己的意见。大会演说通常是针锋相对的激烈辩论，辩论结束后再对议案进行表决。表决用举手或投石子、贝壳、陶片等方式进行遵照少数服从多数”的原则裁决。雅典的重大事务就是这样在公民大会上决定的。
材料六
2019年5月，国家主席习近平发表《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》的主旨演讲，提出“相互尊重”“开放包容”等4点主张。而与此同时，美国国务院政策规划办公室主任斯金纳则发表“文明冲突”的谬论。
（1）材料一中的埃及人为什么要热情地歌颂尼罗河？材料一中的“国王”在古埃及被称作什么？（
2）除了金字塔，请再列举两个埃及的文明成果
（2）材料二中的“法典”出自世界古代哪一国家？材料中汉谟拉比宣称自己制定法典的目的是什么？他制定法典的真实目的(实质)又是什么？
（3）材料三的现象出现在古代哪一国家？材料中“前三个种姓”依次指哪三个？如何评价这一制度？
（4）材料四中“政治制度”是指哪个国家（或城邦）的民主制度？依据材料四指出这一制度民主性的表现。根据所学知识，指出这一制度有何局限性？
（5）概括材料五中年满20岁的男性公民参与政治活动的形式。（写出2点）
（6）根据材料六并结合所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明?
18.阅读下列材料,回答问题。
材料一约公元前
3100年,初步统一的古埃及国家建立起来。国王自称是神的化身。
(1)材料一
中的“古埃及”诞生于哪一大河流域?
古埃及国王地位如何?
材料二
现存的古埃及金字塔大都位于今天埃及首都开罗的西南方。其中最大的是胡夫金字塔。
(2)古埃及人修建金字塔实质上反映了什么?胡夫金字塔是“世界上最大的地上陵墓”,你知道被誉为世界奇迹的中国地下陵墓是什么吗?
材料三
下图是埃及卢
克索一座古墓中发现的距今约3500年的壁画。这是由西班牙的埃及古文物学者何塞?曼努埃尔?加兰发现的。壁画上面有参照埃及《亡灵书》描绘的图像和象形文字。
(3)假如你是一名
导游,当你看到材料三中古墓壁画中的文字时,你会怎样给游客介绍这种文字的具体情况?
(4)通过以上材料的阅读及问题的解答,你能从中获得哪些深刻认识?
答案
1-5BACAA
6-10BCBDA
11-15BADBA
16、(1)尼罗河。因为尼罗河滋养了两岸的土地和居民，孕育出古老的埃及文明。
(2)“母亲河”一类词语都可。
(3)息息相关。原因：尼罗河不仅为埃及人民提供了丰富的水源，每年定期的涨落还为埃及人民提供了肥沃的泥土用于种植，这促成了古埃及文明的起源。
17、（1）因为尼罗河滋养了两岸的土地和人民，孕育出古老的埃及文明；法老。
（2）象形文字、太阳历、狮身人面像、木乃伊。
（3）古巴比伦；在全国发扬正义与公道；维护奴隶主阶级的利益（巩固自己的统治）。
（4）古印度；婆罗门、刹帝利、吠舍。种姓制度严重阻碍了古印度社会的发展。
（5）希腊或雅典；政权掌握在全体公民手中，公民在法律面前人人平等。外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
（6）参加公民大会；登台演说，发表自己的意见；投票表决相关议案。
（7）维护文明的多样性；尊重各国各民族的文明；正确进行文明学习借鉴。
18、.(1)尼罗河流域。古埃及的国王称“法老”，法老作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于-
-身,拥有无限权力。
(2)古埃及国王的无限权力。中国秦始皇陵。
(3)这种文字叫象形文字，是古埃及人在约5
000年前发明的，是世界上最古老的文字之一。
(4)古埃及是人类文明的发源地之一。古埃及的金字塔和象形文字是人类历史活动的重要见证,是古埃及人智慧的结晶，也是世界古文明的重要体现。(意思相近即可)