(共26张PPT)
第七章 我们邻近的地区和国家
第三节 印度
第2课时 粮食生产 迅速发展的服务外包产业
地
理
C
B
D
图1
图2
恒河
德干
东北
西南
迎风坡
A
A地地形平坦，降水较多
水旱
B
B
D
D
A
B
B
D
A
A
D
甲
乙
乙
地气温高，热量充足，降水丰沛，平原地区，土壤肥沃等(任答两点即
可)
旱涝
西南季风
孟买
原料丰富、交通便利、市场广大、劳动力丰富等(任答两点即可)
图1
图2
靠近黄麻产地，交通运输便利，水资源充足。
平原
西北高，东南低
恒河自西北流向东南，
注入孟加拉湾
水稻
旱涝
修建水库
名课
名课望
可编辑PPT
请双击文本框弹出对象,
便可编辑修改哦!!
基础过关
q++
北回归{新德恒平原,
B
海拔/米
3000
德干高原
1000
500
200
新德里
7月风向
年降水量/毫米
2000
000
500
200
力提升
x××
X
棉花▲石油
煤
锰
▲铁<主要工业区
新德里
艾哈迈达巴德
加尔各答岛
孟买69
乃
Q班加罗尔
0
70
80
90
30
北
归线
海拔/米
年降水量/毫米
3000
2000
000
面小麦
500
200
水稻
200
0
外包收入增长率/%
国内生产总值增长率/%
70
软件外包收入增长率
60
一世界国内生产总值增长率
50
40
6543
30
20
10
9901991199219931994199519919971998199920002001200220032004200520062000
年份
年降水量/毫米
图1印度地形和水系
图2印度年降水量分布
熱带季风气候
温/℃
降水量/毫米
500
棉花
铁路
10用份
图3印度主要铁路及
图4孟买各月气温
棉花产区
和降水量
温/°℃降水量/亳米
45
恒
十N十
00
国界
北回归线
十
一河流
00
十黄麻
十o
○城市
00
海拔/米
2000
孟加拉湾
1000
500
20
9o°
200
0
0(共31张PPT)
《印度》名师课件（第2课时）
人教版·第七章
结合图文材料，了解印度迅速发展的服务外包产业，运用地图分析印度软件外包产业空间分布的变化特点。
学习目标
通过读图分析，知道热带季风气候的特点，分析其对当地农业生产和生活的影响，能够解释印度水旱灾害频发的原因。
1.运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。2.用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用。
看到图片，你想到哪个国家？
情境导入
印度人吃饭，一般用手抓着送进嘴里
但在较正式的场合，人们吃饭也使用叉和勺
情境导入
看到图片，你想到哪个国家？
情境导入
印度的电影业很发达，因为印度人很爱看电影，印度是世界上电影产量最高的国家。
看到图片，你想到哪个国家？
古印度六大哲学派别中的一系，探寻“梵我合一”的道理与方法。
现代人所称的瑜伽主要是指一系列的修身养心方法。
瑜
伽
情境导入
看到图片，你想到哪个国家？
任务1
通过读图分析，知道热带季风气候的特点，分析其对当地农业生产和生活的影响，能够解释印度水旱灾害频发的原因。
未婚的女性多穿的是
“旁遮普”
纱丽是已婚女性的专利
师傅，我听说印度的妇女天天都穿着漂亮的纱丽，冬天怎么办呀？一样也穿纱丽吗？
印度绝大部分位于热带和亚热带
10N?
30?N
北回归线
读图，说一说印度所在的温度带。
地处热带、亚热带
热带季风气候
热带季风气候
读图，说一说印度属于什么气候类型？
热带季风气候
读图，分析热带季风气候的特点。
全年高温，一年分明显的旱、雨两季
风源地
风向
性质
降水
季节
1月
陆地
东北风
干燥
少
旱季
7月
海洋
西南风
潮湿
多
雨季
热带季风气候
南亚1月风向
读南亚1月风向图及教材33页课文内容，回答问题。
风向
东北季风
旱季
时间
每年10月～次年5月
特点
气流干燥，降水稀少
（风从陆地吹向海洋）
旱季景观
热带季风气候
南亚7月风向
西南季风
每年6月
～
9月
气流湿润，降水丰沛
（风从海洋吹向陆地）
读南亚7月风向图及教材33页课文内容，回答问题。
热带季风气候
雨季
风向
时间
特点
雨季景观
水旱灾害频繁的原因
印度为什么水旱灾害频繁？
西南季风不稳定
风力强盛，来得早，退得晚
风力太弱，来得晚，退得早
雨季长，降水多
雨季短，降水少
旱灾
水灾
印度的洪灾
印度的旱灾
两次“绿色革命”
20
世纪60
年代，印度进行了第一次“绿色革命”，引进并培育新品种，使用化肥，改进灌溉技术，推广机械化生产。这些措施使粮食产量大幅度提高。但是，由于过度使用化肥、农药，大量抽取地下水，土地退化严重，粮食增产潜力减弱。
2004年开始，印度进行了第二次“绿色革命”，利用生物技术的进步改良品种，推广高效无毒农药，完善水利灌溉系统，加强信息技术在农业管理中的运用等。这次“绿色革命”不仅明显提高了粮食产量，而且改善了生态环境。
阅读材料
阅读教材：两次“绿色革命”，回答问题。
20世纪60年代
2004年开始
过度使用化肥、农药等，使土地退化严重，粮食增产潜力减弱。
不仅明显提高了粮食产量，而且改善了生态环境。
第一次“绿色革命”时间
第二次“绿色革命”时间
结果：
结果：
印度的“绿色革命”能给我们的农业生产带来什么启示？
提高粮食产量的同时不要忘记注重生态环境
粮食作物
小麦
水稻
拓展延伸
经济作物
棉花
黄麻
茶
粮食作物的分布与饮食关系
咖喱炒饭
水稻
印度沿海地区
薄面饼“恰巴提”
小麦
印度的北方
运用材料，分析印度粮食生产与自然条件的关系。
1.对照两幅地图，指出印度水稻和小麦分布区的主要地形。
水稻主要分布在印度半岛东北部、沿海平原
运用材料，分析印度粮食生产与自然条件的关系。
1.对照两幅地图，指出印度水稻和小麦分布区的主要地形。
小麦主要分布在德干高原西北部、恒河上游
运用材料，分析印度粮食生产与自然条件的关系。
根据水稻和小麦的生活习性，可以推测水稻分布区的气温高于小麦分布区。
小麦喜温凉气候，比较耐旱。水稻属于喜温喜湿作物，生长期间需要有充足的水分供给。
2.推测水稻和小麦分布区的气温差异。
运用材料，分析印度粮食生产与自然条件的关系。
3.对照两幅图，说出水稻和小麦主要分布区的年降水量差异。
水稻分布区的年降水量大多在1000～2000mm
小麦分布区的年降水量多在500～1000mm
任务2
结合图文材料，了解印度迅速发展的服务外包产业，运用地图分析印度软件外包产业空间分布的变化特点。
什么是服务外包产业？
朋友，这里又有工作给你了。
为什么称印度为“世界办公室”？
印度
“世界办公室”
迅速发展的服务外包产业
产生背景
20世纪80年代末，随着经济全球化的发展，很多跨国公司为了降低成本、提高效率，将软件设计等信息技术服务业务，外包给其他专业化团队来完成。
迅速发展的服务外包产业
迅速发展的服务外包产业
印度科技人力资源数量不断增加，其增长呈现加速趋势。按职业标准测算，1981年为700万，1991年增加到1,020万，2004年猛增至2,680万。科技人力资源在全国劳动力总量中的比例相应地从1981年的3.1%增加到1991年的3.6%和2004年的7.3%。
人力资源丰富
发展条件
迅速发展的服务外包产业
劳动力成本较低
发展条件
印度人口众多，经济落后，导致用人成本并不高。
拓展延伸
越南：越南的经济并不发达，人均年收入8000元人民币不到，工人工资一个月大概1000元人民币不到。
柬埔寨：柬埔寨拥有1500万以上的人口，人均年收入并不高，仅有7000元不到的人均收入。
印度：印度拥有12亿的人口，印度的经济发展比较落后，人均年收入也不高。
全球劳动力最廉价的6个国家
菲律宾：菲律宾拥有9000多万的人口，菲律宾人均年收入在3000美元左右。
印度尼西亚：印尼的人口超过了两亿，在印尼，一个小时的劳动成本，大概在8元到9元左右。
泰国：人均年收入仅有4000美元左右，企业一小时的劳动成本仅为7-8元人民币。
迅速发展的服务外包产业
英语普及
发展条件
据调查，印度人中粗懂英语的约两亿，精通英语者约为5000万。87%的印度学校用英语授课，高等学府则全部采用英语教学。
迅速发展的服务外包产业
信息技术发展较早
发展条件
进入20世纪90年代后，印度准确把握了全球化、信息化发展趋势，发挥自身比较优势，大力发展信息产业，加大信息产业的投入，印度经济实现了高速增长。
涉及的主要领域
制药
会计
金融
保险
工业设计
迅速发展的服务外包产业
发展现状
印度每年承接全球服务外包市场近1/2的业务。
承接的软件外包业约占全球软件外包市场的2/3，被形象地称为“世界办公室”。
特点
信息技术含量高
利润大
资源消耗少
赚取了大量外汇
促进了印度服务业的快速发展
作用
创造了就业机会
读图，分析印度软件外包产业空间分布的变化特点。
1.
找出20世纪80年代印度的软件外包产业中心。这些软件外包产业中心又是软件产业中心。谈谈软件外包产业最初出现在这些地方的原因。
软件产业中心往往软件设计人才济济，有过硬的软件技术。那里既有人才，又有技术，因而能够承接境外软件业务，发展软件外包产业。
读图，分析印度软件外包产业空间分布的变化特点。
2.
找出20世纪90年代、21世纪印度新出现的软件外包产业中心。
20世纪90年代的软件外包产业中心分布在新德里、孟买附近。21世纪初出现的软件外包产业中心集中在西部沿海地区。
20世纪80年代，印度的软件外包产业主要集中在软件产业中心，20世纪90年代向软件产业中心周围的中小城镇扩散，21世纪初扩散至西南沿海中小城镇。
读图，分析印度软件外包产业空间分布的变化特点。
3.谈谈印度软件外包产业空间分布的变化特点。
课堂小结第三节 印度
第1课时 世界第二人口大国 热带季风气候
1．读印度地形图，说出印度的地理位置，能在地形图上指出印度的主要地形单元，知道印度的主要河流、平原、山脉和高原。
2．运用图表和数据说出印度人口增长的特点，以及人口过度增长给资源环境、社会经济带来的影响。
运用地图和有关资料归纳印度的地形、气候、河流特点及其相互关系。运用地图和资料，联系印度自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例。
导入新课：以西游记为导入素材，激发学生学习兴趣，引出今天我们所要学习的内容印度。《西游记》唐僧的原型，是唐代著名的高僧、佛教学者、翻译家和旅行家玄奘。他游学的天竺国就是今天的印度。
通过西游记素材引出印度之后，教师让学生观看泰姬陵视频，让学生了解一下这个神奇的国家！
设计意图：通过图片欣赏、创意解读苏字等形式激发学生的学习兴趣，同时教师创设与本节课密切相关的情境，让学生快速进入课堂，进入学习情境。
任务1 读印度地形图，说出印度的地理位置，能在地形图上指出印度的主要地形单元，知道印度的主要河流、平原、山脉和高原。
根据本课时的学习任务，将本课时的学习分为找位置、判地形、看人口三个学习模块，师傅唐僧将三个学习任务分别分配给悟空、八戒、沙僧。此设计即可以帮助学生理清本节课的学习任务，又可以增强课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣。
首先，同学们跟随悟空来探究印度的位置。在世界地图上圈出印度的位置：印度是南亚面积最大的国家，位于我国的西南面，印度洋的北岸。
南亚纬度位置大致位于东经90°～95°之间，北纬10°～30°之间。初步了解了印度在世界中的位置，接下来我们跟随悟空探究印度周围的国家和海洋。
在南亚政区图中分别找出马尔代夫、斯里兰卡、孟加拉国、缅甸、尼泊尔、不丹、中华人民共和国、巴基斯坦，总结其位于印度的位置。
我们探究了印度的位置，下面我们来看一下玄奘的实际西行路线。那么，悟空所说的线路距离更短，为什么玄奘没有沿着悟空的线路行走呢。由此引出印度的地形。
接下来，我们跟随八戒来探究印度的地形特征。首先在印度地形图上标出自北向南的地形区以及他们的海拔。并由教师总结出南北高、中间低的地势特征。
教师通过图片的形式在印度地形图上标出印度的主要河流，让学生知道恒河是印度的第一大河流。并以图表的形式总结印度的地形，帮助学生及时总结。
北部
喜马拉雅山脉
中部
恒河平原
南部
德干高原
任务2 运用图表和数据说出印度人口增长的特点，以及人口过度增长给资源环境、社会经济带来的影响。
最后，跟随沙僧来了解印度众多的人口，首先教师展示出印度相关的人口图片，了解印度是一个人口大国。用图表的形式让学生了解印度是世界上的第二人口大国。
印度人口以每年2
000万的速度增长，根据联合国粮食组织推算，到2040年，印度将超过中国成为世界人口第一大国。
当然，众多的人口给印度的经济发展带来了诸多问题，比如交通落后、居住条件差、就业困难等社会问题。教师引导罗列几类人口引起的社会问题，并引导学生提出其他问题。
课堂活动：运用材料，分析印度人口众多的优势和劣势。(此环节主要由教师引导，学生共同讨论探究)
阅读材料，归纳印度人口众多的优势。
材料一：印度每年新增劳动力1
800万人左右，劳动力资源丰富，价格低廉。
材料二：印度是世界上主要的稻米、小麦、甘蔗生产和消费国之一。
材料三：印度是全球几大移动电话市场之一。2008年，移动电话用户达3.5亿人。
优势一：劳动力丰富、廉价，有利于水稻种植业的发展。
优势二：人口多，需求量大，市场广阔。
阅读下表，说说印度人口众多对资源和经济发展的压力。
项目
耕地面积(2005年)
粮食产量(2008年)
国内生产总值(2008年)
印度人均值/世界人均值
0.66
0.61
0.13
印度人口众多，导致人均耕地面积和粮食产量少，影响粮食供给，还导致人均国内生产总值低于世界平均值，影响经济发展。
第2课时 粮食生产 迅速发展的服务外包产业
1．通过读图分析，知道热带季风气候的特点，分析其对当地农业生产和生活的影响，能够解释印度水旱灾害频发的原因。
2．结合图文材料，了解印度迅速发展的服务外包产业，运用地图分析印度软件外包产业空间分布的变化特点。
印度水旱灾害频繁的原因，印度迅速发展的服务外包产业。
导入新课：本节课的导入为图片导入，首先教师展示几类印度相关图片，分别是印度瑜伽、印度电影、手抓饭等。引导学生进入了解印度风情民俗的情境当中。接下里，教师对印度瑜伽、电影、手抓饭分别进行简单介绍，激发学生的了解印度的兴趣。
设计意图：通过图片欣赏激发学生的学习兴趣，同时教师创设出学习的探索情境，让学生快速进入课堂，进入学习情境。
任务1 通过读图分析，知道热带季风气候的特点，分析其对当地农业生产和生活的影响，能够解释印度水旱灾害频发的原因。
上节课我们提到，印度的传统服饰是沙丽，那么疑问来了，印度女人是一年四季都穿着沙丽吗？冬天怎么办？引导学生探究印度的气候。
首先，教师让学生在印度地形图上标出印度的纬度范围，让学生直观看到印度大部分地区是位于北纬10°到30°之间，因此印度位于热带和亚热带。那么热带、亚热带的温度特点就是终年高温。因此，印度女人是一年四季都可以穿着沙丽。
从气候类型分布图中，我们可以了解到，印度属于热带季风气候。那么，接下来，同学们跟随老师来探究一下印度的热带季风气候：
此环节通过教师引导学生共同探究，通过动画的演示来学习探究热带季风气候的发生发展过程，最后由学生共同填写下面的表格：
风源地
风向
性质
降水
季节
1月
陆地
东北风
干燥
少
旱季
7月
海洋
西南风
潮湿
多
雨季
最后，由教师讲述印度的热带季风气候每年的发生发展过程以及对印度造成的旱季、雨季的气候特点。
学习了印度热带季风气候的发生发展过程，由学生共同探究印度为什么会水旱灾害频繁发生的原因。①西南季风风力强盛，来的早，退的晚导致雨季长，降水多②西南季风风力太弱，来得晚，退的早导致雨季短，降水少。
接下来，我们来了解一下印度的农作物状况，教师由图片展示的形式让学生了解到印度的主要粮食作物是水稻和小麦，主要的经济作物是棉花、黄麻和茶。
共同探究：运用材料，分析印度粮食生产与自然条件的关系。(此环节主要由教师通过激发引导和动画展示，学生共同探究完成)
1．对照两幅地图(印度地形分布图与印度主要粮食作物分布图)，指出印度水稻和小麦分布区的主要地形。
①水稻主要分布在印度半岛东北部、沿海平原。
②小麦主要分布在德干高原西北部、恒河上游。
2．推测水稻和小麦分布区的气温差异。
小麦喜温凉气候，比较耐旱。水稻属于喜温喜湿作物，生长期间需要有充足的水份供给。
根据水稻和小麦的生活习性，可以推测水稻分布区的气温高于小麦分布区。
3．对照两幅图(印度年降水量分布图与印度主要粮食作物分布图)，说出水稻和小麦主要分布区的年降水量差异。
①水稻分布区的年降水量大多在1000～2000毫米。
②小麦分布区的年降水量多在500～1000毫米。
任务2 结合图文材料，了解印度迅速发展的服务外包产业，运用地图分析印度软件外包产业空间分布的变化特点。
首先，教师趣味导入引出任务2学习的内容，印度的服务外包产业。
印度的服务外包产业的产生背景为20世纪80年代末，随着经济全球化的发展，很多跨国公司为了降低成本、提高效率，将软件设计等信息技术服务业务，外包给其他专业化团队来完成。
那么，印度的服务外包产业得以迅速发展的条件有哪些呢？接下来，跟随老师一起学习。首先，印度的人力资源丰富：
印度科技人力资源数量不断增加，其增长呈现加速趋势。按职业标准测算，1981年为700万，1991年增加到1020万，2004年猛增至2680万。科技人力资源在全国劳动力总量中的比例相应地从1981年的3.1%增加到1991年的3.6%和2004年的7.3%。
其次，印度的劳动力成本较低：印度人口众多，经济落后，导致用人成本并不高。
印度是全球劳动力最廉价的6个国家之一，印度拥有12亿的人口，印度的经济发展比较落后，人均年收入也不高。
再次，印度英语的普及：据调查，印度人中粗懂英语的约两亿，精通英语者约为5000万。87%的印度学校用英语授课，高等学府则全部采用英语教学。
最后，印度的信息技术发展较早，进入20世纪90年代后，印度准确把握了全球化、信息化发展趋势，发挥自身比较优势，大力发展信息产业，加大信息产业的投入，印度经济实现了高速增长。
共同探究：读图，分析印度软件外包产业空间分布的变化特点。(此环节主要由教师通过激发引导和动画展示，学生共同探究完成)
1．找出20世纪80年代印度的软件外包产业中心。这些软件外包产业中心又是软件产业中心。谈谈软件外包产业最初出现在这些地方的原因。
软件产业中心往往软件设计人才济济，有过硬的软件技术。那里既有人才，又有技术，因而能够承接境外软件业务，发展软件外包产业。
2．找出20世纪90年代、21世纪印度新出现的软件外包产业中心。
20世纪90年代的软件外包产业中心分布在新德里、孟买附近。21世纪初出现的软件外包产业中心集中在西部沿海地区。
3．谈谈印度软件外包产业空间分布的变化特点。
20世纪80年代，印度的软件外包产业主要集中在软件产业中心，20世纪90年代向软件产业中心周围的中小城镇扩散，21世纪初扩散至西南沿海中小城镇。(共27张PPT)
第七章 我们邻近的地区和国家
第三节 印度
第1课时 世界第二人口大国 热带季风气候
地
理
A
B
A
C
图1 印度年降
水量分布
图2 孟买多年平
均气候资料
北回归线穿过印度北部，主要位于热带和亚热带。
热带季风气候
全年高温，分明显的旱、雨两季
西南
环境恶化、资源不足，社会经济发展压力大。
B
人口基数大，人口增长快
A
D
B
D
C
B
D
图1
图2
D
A
D
A
C
图1 沿78°E经线南亚地形剖面
图2 印度雨季季风和降水量分布
喜马拉雅山脉
恒河平原
德干高原
名课
名课望
可编辑PPT
请双击文本框弹出对象,
便可编辑修改哦!!
基础过关
+
B
0
￠
k
气温/℃C降水量/毫米
30
800
A
北国归线
20
600
孟买
10
400
年降水量/毫米
2000
200
1000
500
200
10
0
0
14710月份
力提升
目
气温/℃C
降水量/毫米
30
800
20
600
10
400
200
10
0
710月份
降水量/毫米
气温/℃C
降水
北回归
0
S
加拉湾
甲
海
10
70
度80洋/<200等高线
高程/米
海拔/米
5000
2000
德干高原
1000
八八A恒河平原
￠
+x
孟买
年降水量/毫米
2000
1000
500
200(共23张PPT)
《印度》名师课件（第1课时）
人教版·第七章
运用图表和数据说出印度人口增长的特点，以及人口过度增长给资源环境、社会经济带来的影响。
学习目标
读印度地形图，说出印度的地理位置，能在地形图上指出印度的主要地形单元，知道印度的主要河流、平原、山脉和高原。
1.在地图上指出印度的地理位置、领土组成、首都和主要城市。2.根据地图和其他资料说出印度的种族和人口等人文地理要素的特点。
情境导入
《西游记》唐僧的原型，是唐代著名的高僧、佛教学者、翻译家和旅行家玄奘。他游学的天竺国就是今天的印度。
任务1
读印度地形图，说出印度的地理位置，能在地形图上指出印度的主要地形单元，知道印度的主要河流、平原、山脉和高原。
印度
找位置
判地形
看人口
印度在世界中的位置
印度是南亚面积最大的国家，位于我国的西南面，印度洋的北岸。
找位置
中国
南亚纬度位置大致位于东经70°～95°之间，北纬10°
～
30°之间。
10N?
30?N
95?E
70?E
找位置
印度位于亚洲6个地理分区中的哪个分区？
读图，找出印度的邻国，并说一说各位于印度的什么方向。
西南
北
东北
西北
东南
南亚面积最大的国家
找位置
印度位于亚洲6个地理分区中的哪个分区？
读图，找出印度濒临的海洋，并说一说各位于印度的什么方向。
找位置
东
西
南
找位置
抗议！抗议！师傅，中国离印度那么近，我们走了不少冤枉路！！！
玄奘西行路线
师傅，这样走！！
找位置
玄奘西行路线
师傅，这样走！！
八戒，去探一探悟空说的路线，判断一下适不适合我们行走！！！
师傅，猴哥的方案不可行，我们要翻过青藏高原和喜马拉雅山！！！
青藏高原
地势及地形
读图，说出印度自北向南的地形区及它们的海拔。
印度的地势有何特征？
德干高原
恒河平原
喜马拉雅山脉
大于1500米
0～200米
大于500米
南北高、中间低
判地形
地势及地形
判地形
印度的地形有何特征？
北部山地
中部平原
南部高原
德干高原
恒河平原
喜马拉雅山脉
布拉马普特拉河
印度河
讷尔默达河
戈达瓦里河
读图，说一说印度有哪些河流？
恒河
印度最主要的河流
判地形
河流
北部
中部
南部
判地形
印度的地形由哪几部分组成?
喜马拉雅山脉
恒河平原
德干高原
找一找印度最大的河流是什么?
印度的圣河——恒河
恒河，英文：Ganges，意为“从天堂来”。恒河发源于喜马拉雅山南麓，最后注入孟加拉湾。
恒河
恒河——“圣河”、“印度的母亲”
恒河水葬
人们在恒河洗圣浴
知识拓展
任务2
运用图表和数据说出印度人口增长的特点，以及人口过度增长给资源环境、社会经济带来的影响。
观看下列图片，了解印度
2011年人口达12.1亿，仅次于中国，居世界第二位
人口数量
看人口
预计2050年，印度人口将超过中国，成为世界第一人口大国。
看人口
人口数量
印度人口以每年2000万的速度增长，根据联合国粮食组织推算，到2040年，印度将超过中国成为世界人口第一大国。
人口众多带来的问题
饥饿贫困
就业困难
居住条件差
交通落后
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人口问题
小资料
印度的控制生育计划
20世纪70年代，为了控制人口数量，印度政府开始推行控制生育计划，鼓励一对夫妇只要两个孩子。政府对不多于两个孩子的夫妇在就业、教育、住房和医疗等方面给予照顾，退休后提供退休金。但是，印度的控制生育计划只在城市收到了一定的效果。在广大的农村，多生子女现象依然非常普遍。
印度的控制生育宣传画
阅读材料
解决措施
运用材料，分析印度人口众多的优势和劣势。
材料一：印度每年新增劳动力1800万人左右，劳动力资源丰富，价格低廉。
材料二：印度是世界上主要的稻米、小麦、甘蔗生产和消费国之一。
材料三：印度是全球几大移动电话市场之一。2008年，移动电话用户达3.5亿人。
1.阅读材料，归纳印度人口众多的优势。
人口多，需求量大，市场广阔。
劳动力丰富、廉价，有利于水稻种植业的发展。
优势1：
优势2：
运用材料，分析印度人口众多的优势和劣势。
印度与世界人均耕地面积、粮食产量、国内生产总值的比值
项目
耕地面积
（2005年）
粮食产量
（2008年）
国内生产总值
（2008年）
印度人均值/世界人均值
0.66
0.61
0.13
印度人口众多，导致人均耕地面积和粮食产量少，影响粮食供给，还导致人均国内生产总值低于世界平均值，影响经济发展。
2.阅读下表，说说印度人口众多对资源和经济发展的压力。
课堂小结
