苏科版数学七年级下册 10.5.2 用二元一次方程组解决实际问题2 课件(共23张PPT)

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名称 苏科版数学七年级下册 10.5.2 用二元一次方程组解决实际问题2 课件(共23张PPT)
格式 ppt
文件大小 3.2MB
资源类型 教案
版本资源 苏科版
科目 数学
更新时间 2021-01-10 21:49:16

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文档简介

用二元一次方程组
解决问题
(1)审 题:
(2)设未知数:
(3)列方程组:
(4)解方程组:
(5)检 验:
【一般步骤】
(6)作 答:
1、某厂生产甲乙两种型号的产品,生产一个甲种产品需用时8s、铜8g;生产一个乙种产品需用时6s、铜16g,如果生产甲乙两种产品共用时1h、用铜6.4kg,那么甲乙两种产品各生产多少个?

1.表格如何设计?
2.如何用表格来分析这个问题中的数量关系?
解:设生产甲种产品x个,乙种产品y个.
甲种产品x个
乙种产品y个
总计
用时/s
用铜/g
解:设生产甲种产品x个,乙种产品y 个,根据题意,得
解这个方程组得:
答:生产甲种产品240个,生产乙种产品280个.
【问题4】 为了加强公民的节水意识,合理利用水资源.某市采用价格调控手段来引导市民节约用水:每户居民每月用水不超过6m3时,按基本价格收费;超过6m3时,超过的部分要加价收费.该市某户居民今年4、5月份的用水量和水费如下表所示,试求该市居民用水的两种收费价格.

月份
用水量/m3
水费/元
4
8
22
5
9
27
怎样用表格来分析问题4中的数量关系呢?
解:设基本水价为x元/m3,超过6m3的部分y元/m3 .
依题意得:
解这个方程组得:
答:基本水价为2元/m3,超过6m3部分的价格为5元/m3 .
十位数字比个位数字大4,且十位数字与个位数字交换位置后得到一个新数,原数比新数的两倍少23,求这个两位数字
十位数字
个位数字
两位数
原数
新数
x
y
y
x
10x+y
10y+x
生产1件A时
用时4分钟、用料2匹,
销售一件A时
进价为30元,售价为50元
生产1件B时
用时6分钟、用料1匹,
销售一件B时
进价为40元,售价为60元
某厂生产A上衣、B裤子,如果某次生产A、B共用时64分钟、用料16匹,那么A、B两种服装各生产了多少件?
生产1件A时
用时4分钟、用料2匹,
销售一件A时
进价为30元,售价为50元
生产1件B时
用时6分钟、用料1匹,
销售一件B时
进价为40元,售价为60元
某淘宝商家用5500元购进A、B两种服装,销售完后可获利3000元,那么该商家购进A、B两种服装各多少件?
生产1件A时
用时4分钟、用料2匹,
销售一件A时
进价为30元,售价为50元
生产1件B时
用时6分钟、用料1匹,
销售一件B时
进价为40元,售价为60元
95元/套
该淘宝店家的优惠活动如下表所示
某校7年级甲、乙两个班共100多人购买衣服,其中甲班有50多人,乙班不足50人,如果按班级为单位分别购买,一共应付8664元,如果两个班联合起来一起下单,一共只要5814元,问甲乙两班分别有多少人?
购买的套数
1~50套
51~100套
100套以上
折扣数
不优惠
8折
6折
95元/套
为了方便打包,商家分两次邮寄,根据快递公司的规定,每次邮寄不超过1kg的,按基本价格收费,超过1kg时,超过部分要加价收费,该商家两次邮寄的重量及费用如下表所示:
重量/kg
费用/元
第一次
12
19
第二次
15
22
求该快递公司的两种收费价格
运输两批救灾物资,第一批360t,用6节火车车皮和15辆汽车刚好装完;第二批440t,用8节火车车皮和10辆汽车刚好装完.设每节火车皮平均能装物质xt,每辆汽车平均能装物资yt,则所得的二元一次方程组为____________
牛刀小试
1、运输两批救灾物资,第一批360t,用6节火车车皮和15辆汽车正好装完,第二批440t,用8节火车车皮和10辆汽车正好装完,每节火车车皮和每辆汽车平均各装物资多少>
2、为了增强公民的节水意识,合理利用水资源,某市采用价格调控手段来引导市民节约用水;每户居民每月用水不超过15立方米时,按基本价格收费;超过15立方米时,超过的部分要加价收费,该市某户居民今年4、5月份的用水量和水费如下表所示:

该市居民用水的两种收费价格
月份
用水量/立方米
水费/元
4
16
50
5
20
70
牛刀小试
4、邮购每册6元的某种杂志,邮寄费和优惠率如下表:
两次邮购这种杂志共200册,总计金额1140元,两次邮购杂志各多少册?
1~99
100以上(含100)
邮寄费用
书价的10%
免费邮寄
书价优惠
不优惠
优惠10%
牛刀小试
拓展
1.如图,两根铁棒直立于桶底水平的木桶中,在桶中加入水后,一根露出水面的长度是它的1/3,另一根露出水面的长度是它的1/5.两根铁棒长度之和为220cm,此时木桶中水的深度是______cm.
拓展
2.利用两块相同的长方体木块测量一张桌子的高度.首先按图①方式放置,再交换两木块的位置,按图②方式放置.测量的数据如图,则桌子的高度是 cm。
今天你收获了什么?
总结反思
知识点 运用列表格的方法分析较复杂的实际问题的数量关系,列出二元一次方程组解决问题