辽海版八年级音乐下册第6单元《京剧知识》教学设计

《京剧知识》教学设计

教学目标
1.初步认识京剧产生、发展的过程以及京剧艺术的重要地位。
3.了解京剧的基础知识。
3.通过欣赏、讲解、听辨、模仿让学生大致了解中国的戏曲音乐艺术，重点掌握京剧艺术中的各个行当，在看戏时能从中分辨出各个行当的人物角色。
4.学生通过对艺术特征的学习后进行展示。
教学重点：
能够分辨各个行当的人物角色
教学难点：
能听辨出京剧。
教学流程：
一、导入
1.由京胡、京剧导入。
（介绍京胡，与二胡对比）
师：我们想想这段音乐属于戏曲中的哪个剧种？
2.认识京剧。
师：我国的京剧艺术博大精深，它发源于“四大徽班”进京，形成于清朝光绪年间的北京，所以叫“京剧”。被国人称为“国粹”。外国人叫它“北京OPERA”。
二、新课教学
师：今天老师要带领大家近距离的了解一下京剧，以及它的基础知识。我们要了解的第一个知识叫做：京剧的唱腔，京剧的唱腔分为两种：西皮和二黄。西皮一般比较明快高亢、刚劲挺拔；而二黄唱腔一般较为沉郁缠绵、稳健浑厚。下面我们分别欣赏两个唱段，大家判断一下谁是“西皮”；谁是“二黄”？
（播放视频，学生判断唱腔。）
2.师：在京剧表演中会有很多不同的角色，我们把这些不同的角色称为行当，主要分为生、旦、净、丑四大行当。（逐一介绍行当并图片展示）
生：生行包括老生、小生。
老生扮演中年以上的男性角色；小生扮演的是青年男子角色。
旦：旦行是指京剧中的女性形象，按扮演人物的年龄、身份、性格又有比较细致的划分。
老旦：扮演老年妇女的角色，表演特点是唱、念都用本嗓。
花旦：扮演青年女子的形象，性格俏皮活泼，经常带有喜剧色彩。
刀马旦：也叫武旦，大多扮演勇武的女性，比如江湖中的女侠、上战场的女英雄形象。
青衣：主要扮演庄重的青年、中年妇女形象，表演特点以唱功为主，动作幅度较小。
净行俗称大花脸，扮演性格、品质或者相貌上特殊的男性人物，化妆用脸谱，音色洪亮，风格粗犷。
丑行俗称小花脸，分为文丑和武丑。
文丑：扮演机灵敏捷、性格滑稽的人物。
武丑：扮演有武功又性格滑稽的人物，偏重武功。
3.京剧的艺术特征
师：京剧的艺术特种包括：唱、念、做、打。
a．唱：
京剧把“唱”、“念”、“做”、“打”都综合在一起。在不同的剧目和场次中各有侧重。但总体上来说，京剧还是以“唱”为主，下面我们来欣赏《卖水》中的一个唱段。
b．念：
京剧把“唱”作为重要表现手段，但它不是单独运用，而是经常与“念”配合，所以京剧界有这样一种说法“千金话白四两唱”，足以见得“念”的重要性。
“念”也叫念白，它包括京白和韵白。京白就是按北京方言念的京字京味的念白；韵白和京剧的唱腔一样，旋律性较强。
欣赏《拾玉镯》片段
c．做：
京剧中的“做”称为“做功”也称“做派”。“做功”指表演技巧，它有一套特定的程式体系。比如开门、关门、上楼、下楼、上船、下船、乘马、行舟、饮酒、跪拜，种种不胜枚举的情景，在表演时均有一定的程式可供使用。下面请大家看一看，画面上的这个人都用了哪些动作？
分别让学生欣赏《拾玉镯》中开门、喂鸡、两个片段。
学生通过看、说、学进行表演。
d．打：
“打”是戏曲形体动作的一个重要组成部分，是传统武术的舞蹈化，也是生活中格斗场面的高度艺术提炼。
欣赏《三岔口》片段并模仿。
6.唱段分析
通过以上的了解，我们初步掌握了京剧的基础知识，试着分析一下接下来我们要欣赏的这一唱段，属于哪个行当、哪种唱腔；运用了哪些艺术特征？（播放《卖水》）
三、小结：
师：这节课我们通过这三点认识了京剧，我们来回忆一下
京剧的唱腔包括：
京剧的行当包括：
京剧的艺术特征：
由此看来同学们对于京剧的基础知识掌握的很好，在今后的学习中老师会带领大家了解更多的京剧。“越是民族的越是世界的”。集众多戏曲门类之所长的京剧在2010年11月被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。让我们从现在开始关注京剧，让京剧这一国粹通过我们这一代传承、发扬、光大！