辽海版二年级音乐下册第2单元《妈妈的爱》教学设计

课题《妈妈的爱》
一、教学目标 ：
1、学会用亲切、温柔的声音准确地演唱歌曲《妈妈的爱》，用歌声表达自己对妈妈的爱
2、知道3/4拍的强弱规律。
3、能用肢体语言表现音乐情感、在艺术实践活动中体验妈妈的爱并表达和传递对妈妈的感激之情。
二、教学重点：
1、感受3/4拍的强弱规律
2、体验妈妈的爱并初步学会用不同的形式表达对妈妈的爱。
三、教学准备：
多媒体光盘、钢琴、各色卡纸。
四、设计理念：
音乐学习重在参与、体验。本课的设计主要以"情"的渲染和体验为主线，引导学生参与学习活动并在学习和活动中体验情感。首先，从"听一听、说一说"中让学生讲述妈妈对自己的爱，再从"唱一唱、跳一跳"中充分感受母爱的温馨与幸福，最后在"写一写、画一画"的实践活动中表达自己对母亲的感激之情。
五、教学过程 ：
（一）、听一听、说一说
1、随着《世上只有妈妈好》律动进教室
2、让学生介绍妈妈是怎样关心自己的。（提示：生病、遇到困难等）
师：妈妈这样关心我们、爱我们，我们应该怎样对待妈妈呢？（生答）今天老师给大家带来一首歌叫《妈妈的爱》，我们一起来学学吧！
（三）、唱一唱
1、听多媒体范唱，学生初步熟悉歌曲，了解歌曲内容。
2、复听范唱，学生跟随老师拍节奏，重点体会3/4拍强弱规律。
3、旋律模唱，老师弹奏旋律，学生用lu和a来模唱。
4、填唱歌词
a、教师按节奏、分句读歌词、学生跟读
b、随琴填唱歌词
c、老师完整弹奏旋律，学生轻声演唱，比一比谁能最快学会
（有错的地方重点指出并纠正）
5、歌曲处理
师：《妈妈的爱》这首歌表现了孩子对妈妈的深爱之情，我们在演唱时应该用怎样的声音来表达这种情感呢？（引导学生用亲切、温柔的声音演唱歌曲，用歌声表达自己对妈妈的爱。）
（四）、跳一跳：
练习用肢体动作边唱边表现歌曲，表达对妈妈的爱
（五）、写一写、画一画
师：母亲节刚刚过完，你们送妈妈礼物了吗？你想对妈妈说句什么话？做一张心意卡把自己的话写在上面送给妈妈好吗？（学生制作送给妈妈的心意卡）
（六）、小结
妈妈的爱是最无私、最伟大的，让我们带着对妈妈的爱，再次演唱这首歌好吗？
（七）、学生在歌声中走出教室