辽海版六年级音乐上册第2单元《3. 演唱 爱我中华》教学设计

六年级（上）音乐 《爱我中华》教学设计
课题
爱我中华
教
学
目
标
知识与技能：能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《爱我中华》。
过程与方法：通过演唱，初步了解和感受中国歌舞音乐作品。
情感态度与价值观：培养学生的爱国主义思想，热爱民族音乐，了解民族音乐风格。
教学重 点
体验、感受民族音乐的魅力，培养学生热爱民族音乐，了解音乐风格。
教学难 点
学会附点、前十六、后十六等节奏型。
教学准 备
钢琴，多媒体课件，打击乐器
教
学
过
程
教
学
过
程
组织教学
听音乐做律动进教室。
师生问好。
发声练习。
导入新课
多媒体展示少数民族图片，根据图片特点，同学们分别分析是哪个少数民族的。（生举手发言）
师导言：“我国56个民族由于生活的地区环境等的不同，因此他们的风土人情、风俗习惯也不同，所产生的歌舞音乐肯定也不同。那什么是歌舞音乐呢？我们今天来学习一首歌舞音乐《爱我中华》。”
新课教学
初听
感受歌曲的演唱情绪及风格特点。
（请学生听后谈谈感受并回答问题）
学唱《爱我中华》
展示曲谱，完整视唱旋律。
根据感觉分析歌曲结构特点，分段学习歌曲。
全体学生随钢琴演唱歌曲。
重难点
装饰音、休止符的运用。
附点、前十六、后十六等节奏型。
控制整体音量。
注意声音强弱对比。
（学生讨论并视唱）
完整有感情的随伴奏演唱。
通过学习《爱我中华》对学生进行爱国主义教育。
教学拓展
打击乐伴奏歌曲。
4/4 0 X 0 XX | 0 X 0 XX ||
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边唱边为歌曲伴奏。
五、总结下课