第三单元
玩中学
《7玩磁铁》教学设计
教学目标：
1.能够认识生活中常见磁铁的形状，知道磁铁可以直接吸引铁，也可以隔着物体吸引铁。
2.学会发现问题、提出问题，利用多种感官直接感知、体验、观察；学会描述磁铁吸引铁的现象，学会做简单的表述和记录，并得出结论。
3.学会合作、交流和分享，能在游戏中体验学习的快乐，关注科学知识与生活的密切联系。
4.寻找生活中哪里用到了磁铁？知道与磁铁有关的科技产品给人类生活带来的便利。
重点和难点：
1.知道磁铁有不同的形状，知道可以根据形状给它们的命名。
2.知道磁铁有磁性，隔着物体也能吸铁
3.学会小组合作与交流。
教学方法：
充分利用多媒体课件，采取多种方法如观察法、实验法、小组合作法、交流总结法等来充分调动学生的学习积极性，真正发挥学生的主体作用。
教学准备：
PPT课件、记录单、不同形状的磁铁、回形针、杯子、木片、大头针、铁钉、玻璃杯、橡皮、塑料尺、粉笔、布片、厚白纸、塑料垫纸、硬币等及铁制品或是含镍的制品。
谜语激趣，导入新课
猜一猜
一物脾气怪，钢铁它最爱；
遇到就粘上，不扯不分开。
（谜底：磁铁）
教师出示课件的谜面，激发学生的兴趣。教师说给学生，让他们猜一猜。（1.
给学生一定的时间，学生独立思考）（2.学生根据自己的生活经验，可能有的同学能想到磁铁，有的同学可能想不到，让学生根据自身情况自由回答。）
教师小结。这节课我们就来玩一玩磁铁，通过玩磁来探究磁铁的奥秘（导入课题）。
二．小组合作，探究新知
（一）发现问题，初步感知
活动一.
认识多种多样的磁铁。
通过图片初识磁铁：为了帮助同学们高水平地玩磁铁、研究磁铁，我们先来认识一下磁铁。教师引导学生观察PPT出示的不同形状的磁铁（出示课件），然后让学生根据磁铁的不同形状了解磁铁的名字：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、柱形磁铁、球形磁铁、纺锤形磁铁等。（课件出示多种多样的磁铁，所配名字带拼音逐一出现）
[过渡]
认识了这么多不同形状的磁铁，你想知道关于磁铁的什么秘密呢？我们小同学都是爱动脑筋的好学生，有那么多秘密想知道，今天我们就先来探究其中的一个秘密，磁铁能吸引什么物品？在探究活动之前老师提几点要求，做到这些，我们才能成为一个守规则、懂礼貌、爱护公物、爱学习会学习的好学生。要求如下（PPT出示）……
在动手探究之前，请同学们看这里，这是一张记录单，它是用来记录我们的探究结果的（解释如何用）
请各组小组长做好分工，找一名同学作你们组的记录员，小组其他成员把你们的探究发现告诉你们组的记录员，记录员填好记录单，等汇报交流时代表你们组向全班说出你们组的探究结果。小组长带领其他几个成员在每次探究活动结束后整理收拾探究实验用的物品，放回原处。现在小组长来领探究实验用品（1号纸杯，2号纸杯），把1号纸杯的几个磁铁分发到本组成员，把2号纸杯的物品平均发给组员。以小组的形式，开启我们的探究之旅吧，看看磁铁能吸引什么物体成为它的好朋友。
合作探究
分享成果
活动二：玩磁铁，发现磁铁吸引铁，还吸引含镍的物品。
1．分组实验：
巡视引导、指导。
[过渡]
现在各小组已经做完了，请组长带领大家收拾整理探究实验用品，磁体放回1号纸杯，其他放回2号纸杯；然后小组成员交流一下自己的发现，先汇报给记录员，记录员做好记录。
2．小组交流：根据刚刚的实验结果，在小组内交流哪些物体能被磁铁吸引，哪些物体不能被磁铁吸引，负责记录的同学填写记录单。
3.汇报实验结果，分享交流：
教师：“各小组的记录员，和大家分享一下你们的发现。”
学生的回答：磁铁能吸引环形针、大头针、铁钉，不能吸引橡皮、塑料尺、粉笔、木条等。
4.教师引导学生总结：根据磁铁吸引物品的特点都是铁质物品，总结磁铁有吸铁的性质，同时板书——磁铁能吸铁.
5.延伸认识，再找一找磁铁还能吸引周围哪些物品。教师每组发两枚硬币（一枚能被吸引，一枚不能）教师引导总结：磁铁除了吸铁还吸引含镍的物品，比如某些硬币等。
活动三：玩磁铁，探究磁铁隔着物体吸引铁的性能。
教师引导：通过刚才的探究，同学们发现磁铁能吸铁和含镍的物品，那么磁铁隔着物体能不能吸引铁呢？现在请大家先猜想一下磁铁隔着硬纸板、塑料、布
、直尺、课本、课桌面能不能吸引铁，然后去实验验证猜想结果。
1.根据指向目标分组实验：请小组长前面来领会3号材料袋儿（硬纸板、塑料、布等和6个环形针；直尺、课本、课桌面就地取材），分发材料给组员，继续实验：搁着这些物体，磁铁能不能吸铁。（合作探究，验证猜想）
2.
分组交流：学生根据实验发现，交流得出本组的实验结论：搁着某某物体，磁铁也能吸铁。
3.汇报探究结果，分享交流。教师总结，并板书——磁铁隔着物体也能吸铁。
三．谈收获：
1．根据学生的收获（知识层面），逐步引导出还有没有人发现：科学课的特点（发现问题、提出问题、提出假设、解决问题）
2．进入收获乐园（达标练习）。
四．拓展活动
磁铁的奥妙很多，不仅好玩，生活中还有好多用处呢。观察生活中哪里用到了磁铁。(共23张PPT)
玩
磁
铁
wán
cí
tiě
（青岛版）一年级科学上册第三单元第7课
一物脾气怪
钢铁它最爱
遇上就粘上
不扯不分开
猜一猜
磁铁
谜底
cí
tiě
认识
多种多样的
磁铁
探究活动一
我们磁铁也是有名字的！
tiáo
xínɡ
cí
tiě
条形磁铁
tí
xínɡ
cí
tiě
蹄形磁铁
huán
xínɡ
cí
tiě
环
形磁铁
zhù
xínɡ
cí
tiě柱形磁铁
qiú
xínɡ
cí
tiě
球
形
磁
铁
fǎng
chuí
xínɡ
cí
tiě
纺
锤
形
磁
铁
?
玩一玩
找发现
老师有话说
探究活动二
磁铁能够
吸引什么物品？
1.我发现磁铁能吸引……
2.我发现磁铁不能吸引……
3.我发现磁铁能吸引的物品，有
共同点，是……
cí
tiě
kě
yǐ
xī
yǐn
tiě
磁铁还能吸引周围的哪些物品？
磁铁还能吸引含有
的物体，如某些硬币
大家的发现
niè
镍
隔物能
吸铁吗？
试一试隔着这些物品，
磁铁还能吸到铁质好朋吗？
探究目的：
硬纸板？？
课本？？
塑料、直尺？？
课桌面？？
你还能
想到什么？
科学探究过程
磁铁的
其他性质：
交流分享探究结果：
gézhewù
pǐn
磁
铁
隔着
物
品也能吸铁。
?
回顾反思话收获：
收获园地：
shōu
huò
yuán
dì
1.我知道磁铁的形
状（连一连）。
wǒ
zhī
dào
cí
tiě
de
xínɡ
zhuànɡ
lián
yì
lián
环形
球形
条形
纺
锤
形
蹄形
柱形
huán
xínɡ
qiú
xínɡ
tiáo
xínɡ
fǎnɡ
chuí
xínɡ
tí
xínɡ
zhù
xínɡ
2.我知道磁铁能吸引的物体，用“√”选出来。不能吸引用“×”选出来。
wǒ
zhī
dào
cí
tiě
nénɡ
xī
yǐn
de
wù
tǐ
yònɡ
xuǎn
chū
lái
wù
tǐ
nénɡ
xī
yǐn
mɑ
bù
nénɡ
xī
yǐn
yònɡ
xuǎn
chū
lái
物体
能吸引吗
×
×
×
√
√
3.我知道磁铁能吸引________,还能吸引含________物体。
wǒ
zhī
dào
cí
tiě
nénɡ
xī
yǐn
hái
nénɡ
xī
yǐn
hán
wù
tǐ
4.我知道磁铁隔着物体能吸引_____________.
wǒ
zhī
dào
cí
tiě
ɡé
zhe
wù
tǐ
nénɡ
xī
yǐn
请同学们仔细观察生活中哪里用到了磁铁？
拓展活动：
谢谢大家！
