人教 版四年级美术下册《第8课 我画的动漫形象》教学设计

课题：我画的动漫形象
一、授课者：
二、教学对象：四年级学生
三、教学领域：造型·表现
四、教学目标：
1.让学生通过欣赏和学习动漫形象等知识，了解动漫形象的产生过程和造型方法。
2.培养学生的想象力，尝试创作简单的动漫形象。
3.通过让学生绘制动漫形象，提高学生的观察力、想象力及艺术表现力，感受绘制动漫形象的乐趣。
五、教学重难点：
1.教学重点：让学生了解生活用品和动植物都可以动漫化，激发学生丰富的想象力，绘制出幽默、夸张、富有童趣的动漫形象。
2.教学难点：让学生运用拟人、夸张、添加、变形等方法，画出新颖独特的动漫造型。
六、 教学教具
1.收集的动漫图片以及影像资料
2.绘画工具
七、 教学过程：
（一）、引导阶段 激趣导入
故事引入，教师通过播放游戏片段，把学生的思绪带入动漫世界，激发学生的学习热情。
（二）、讲授新课
1.导出课题：游戏中的向日葵和真实的向日葵一样吗？（通过对比，让学生初步感知动漫形象的特点）?
2.欣赏：
（1）观察：动漫形象的植物和生活中的植物有什么不同？
（2）思考：动漫形象的植物用了什么设计手法？
小结：用拟人、变形、添加的手法创造出一个有趣的动漫形象。
（三）、发展阶段
游戏闯关：
1.第一关
闯关要求：添加五官。（规则：在画纸的第一格画，注意大小）
A.教师演示添加五官
B.观察用了什么表现手法？——夸张
C.小结：这种将人物或动物的某一部分进行夸张是动漫形象常用的一种手段，使动漫形象更加生动、有趣。
2.第二关
闯关要求：表情夸张、添加手脚。（规则：在画纸的第二格画，表情夸张、线条流畅）
3.第三关
闯关要求：水果战士表情夸张、添加武器。（规则：在画纸的第三、第四格画，表情夸张、添加武器）
（四）展示与评讲
（五）知识扩展
八．板书设计