人教 版四年级美术下册《第13课 吹塑纸版画》教学设计

《吹塑纸版画》教学设计

课　题 《吹塑纸版画》 课时安排 1课时
教 材 分 析 纸版画是一种将绘画和手工相融合的一种艺术形式，经过刻，画等手法制成版面，然后用颜料把它印出来。它取材容易·工具简单，效果独特，艺术效果强，学生们通过纸版画的学习，培养其动手能力，审美能力及实践能力。
学 情 分 析 本课教学对象是小学四年级学生，他们的动手能力比较强，纸版画的形式很多，因为他们以前没有接触过版画，所以本课重在让学生感受，认识一下版画的制作过程，通过吹塑纸版画的学习制作，培养学生学习版画的兴趣，学会动脑动手。
教 学
目 标
1.认知目标 学习、了解吹塑纸版画的相关知识?
2.能力目标 运用吹塑纸版画的技法创造一幅有趣的版画作品
3.情感目标 培养学生学习版画的兴趣，学会动脑动手
教 学 重 点 使学生了解吹塑纸版画的制作过程，进行有目的的构图，制版，印制活动
教 学 难 点 水粉吹塑纸版画的印制过程和颜料水粉的掌握情况
教 学 方 法 讲授法、示范法、指导法 教学
准备 教师准备：2B铅笔、吹塑纸、水粉颜料、卡纸、水彩笔、夹子、毛笔、课件、等
学生准备：铅笔、毛笔、调色盘、水桶等
教学过程
第一课时
教 学 环 节 教学内容 设计理念
课 程 导 入
讲 授
新 知

演 示
步 骤
1、同学们在上课之前我们先欣赏几幅漂亮的作品。
2、学生欣赏范画课件展示
3、提问：
你们知道这些画是怎么画出来的吗？用什么去涂的色呢?大概给学生讲解一下，那么这节课我们来学习另一种画法。
板书课题：吹塑纸版画
1、什么是吹塑纸版画？（出示课件，并请学生回答）
吹塑纸版画就是利用吹塑纸刻出有凹痕的底稿，制作成底版，然后用水粉颜料转印到另一张印纸上的版画品种。这种版画形式的材料很一般，步骤也很简单，但印出来的效果很好，很受小朋友们的欢迎。
2、吹塑纸版画的特点
表现力丰富、色彩鲜艳厚重、对比强烈、效果独特、一版多印。
3、引入吹塑纸版画的印制方法：
（1）水粉颜料印制的，称水粉印吹塑纸版画
（2）用油墨印制的，称油墨印吹塑纸版画
4、制作吹塑纸版画的工具材料
吹塑纸、卡纸、水粉颜料、铅笔、、毛笔、调色盘、夹子等等。
教师演示制作步骤（板书步骤）
1..擦拭： 因吹塑纸表面有一层油质，水粉颜色上不上去，可拿洗洁精在吹塑纸上擦拭。
2.起画稿，用吹塑纸制底版，首先在吹塑纸上轻轻地起稿，等形画准了，构图合适了，再进行下一步，吹塑纸版画适合表现粗犷一些的内容，要求构图不要太复杂。
3.固定画纸：用夹子夹稳印纸与吹塑纸版的一边，一定要固定好，要不拓印不好。
4.涂色：拿笔在吹塑纸上涂色，顏色要均勻，要厚，尽量不加水，如果吹塑纸表面不易上色，可用肥皂水擦拭。
5、印制作品
a、固定一端。
b、上颜色，注意少加水，颜色要浓要稠，轮廓线不要涂上。
C、?涂好一部分颜色后将画纸盖回版上，在相应的部位用手掌压扫，如印的效果不理想，可以重印。
学生动手涂色。
6、装表作品
将印好凉干的作品，进行简单的装表，待作品干后签上姓名、时间，这样一张吹塑纸版画就完成了。

初步认识吹塑纸版画，明确学习主题
了解版画的特点
进一步激发学生创作欲望。
引导学生关注印版制作的重要性，引出本节课教学难点。
培养学生动手能力、思考能力。
四、 创 作 实 践
1、学生可自由创作一幅作品，大胆发挥想象力。
2、学生分为4人为一个小组进行创作，并播放背景音乐
3、教师巡回指导
4、强调学生在涂色时尽量不要用水。
5、请同学们注意安全和保持卫生清洁。 学会合作，学会分工
五、 作品评价 每个小组推选一幅出具有代表性的作品进行展示，并请学生介绍自己的作品，教师评价，并给以表扬。 给学生展示作业、互相交流的空间。
六、 拓 展 延 伸 ?利用课下可以翻阅资料多了解一下版画的有关知识，想想木质版画如何制作。 了解版画的简单历史，丰富自己的知识面。
七、 课 堂 小 结 针通过本节课的学习，同学们大胆的进行了尝试，体验了吹塑纸版画制作的乐趣，增长了知识，多数同学还是表现得很不错，希望同学们以后多进行尝试 巩固方法
板 书 吹塑纸版画
制作步骤：1.擦拭 2.在吹塑纸上起稿 3.固定画纸 4.涂色 5.印制作品 6、装表作品
教 学 反 思 这节课根据新课标的理念，以学生为主体，教师引导学生积极自主尝试制版的过程，学生的兴趣很浓，培养了学生主动学习的主观能动性，并且培养了学生团结协助精神，学生们围坐一起学习，气氛更轻松。不过这节课的不足之处是，对学生作品评价不够到位，希望以后更加准确的评价。让每个学生都积极参与。