一年级下册数学课件-2.1 十个十个地数 ▏沪教版 (共74张PPT)

(共74张PPT)
情景
小朋友们已经认识了许多的汉字。那么，在汉字
还没有创造出来时，人们用什么来传递信息呢？
情景
小朋友们已经认识了许多的汉字。那么，在汉字
还没有创造出来时，人们用什么来传递信息呢？
情景
养了8只羊，就在树枝上刻上8个口子，用这样的
刻痕来表示羊的只数。
情景
探究一
探究二
探究三
探究一
探究一
探究二
探究三
探究一
探究一
探究二
探究三
但有时羊有许多，用刻痕的方法是否方便呢？请你想一想用什么方法来数数呢？
探究一
探究一
探究二
探究三
但有时羊有许多，用刻痕的方法是否方便呢？请你想一想用什么方法来数数呢？
2个2个地数
探究一
探究一
探究二
探究三
但有时羊有许多，用刻痕的方法是否方便呢？请你想一想用什么方法来数数呢？
5个5个地数
探究一
探究一
探究二
探究三
但有时羊有许多，用刻痕的方法是否方便呢？请你想一想用什么方法来数数呢？
10个10个地数
探究一
探究一
探究二
探究三
不数数，请你估计一下这里有几只羊？
探究一
探究一
探究二
探究三
到底有几只呢？你有什么好办法？
探究一
探究一
探究二
探究三
到底有几只呢？你有什么好办法？
一只一只地数
探究一
探究一
探究二
探究三
到底有几只呢？你有什么好办法？
2个2个地数
探究一
探究一
探究二
探究三
到底有几只呢？你有什么好办法？
5个5个地数
探究一
探究一
探究二
探究三
到底有几只呢？你有什么好办法？
十个十个地数
探究一
探究一
探究二
探究三
到底有几只呢？你有什么好办法？
十个十个地数
探究一
探究一
探究二
探究三
到底有几只呢？你有什么好办法？
十个十个地数
为什么不2个2个或5个5个一圈，而要10只羊一圈？余下的还要圈吗？为什么？
探究一
探究一
探究二
探究三
到底有几只呢？你有什么好办法？
十个十个地数
为什么不2个2个或5个5个一圈，而要10只羊一圈？余下的还要圈吗？为什么？
共有几个圈？单个的有几只？一圈有几只羊？
探究一
探究一
探究二
探究三
到底有几只呢？你有什么好办法？
十个十个地数
为什么不2个2个或5个5个一圈，而要10只羊一圈？余下的还要圈吗？为什么？
共有几个圈？单个的有几只？一圈有几只羊？
一圈有10只，可看作是1个十，一圈里1只只数又有10个1，所以10个一就是1个十。我们数到2圈也就是2个十，单个的是6只，也就是6个一，合起来是26。
探究二
探究一
探究二
探究三
为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。
探究二
探究一
探究二
探究三
为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。
个
十
探究二
探究一
探究二
探究三
为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。
个
十
2
探究二
探究一
探究二
探究三
为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。
个
十
2
6
探究二
探究一
探究二
探究三
为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。
个
十
2
6
2个十和6个一是二十六
探究二
探究一
探究二
探究三
为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。
个
十
2
6
2个十和6个一是二十六
读作：二十六
探究二
探究一
探究二
探究三
为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。
个
十
2
6
2个十和6个一是二十六
读作：二十六
写作：26
探究二
探究一
探究二
探究三
为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。
个
十
2
6
2个十和6个一是二十六
读作：二十六
写作：26
26左边是（
），表示（
）个十。
右边是（
），表示（
）个一。
探究二
探究一
探究二
探究三
为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。
个
十
2
6
2个十和6个一是二十六
读作：二十六
写作：26
26左边是（2
），表示（
）个十。
右边是（
），表示（
）个一。
探究二
探究一
探究二
探究三
为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。
个
十
2
6
2个十和6个一是二十六
读作：二十六
写作：26
26左边是（2
），表示（2
）个十。
右边是（
），表示（
）个一。
探究二
探究一
探究二
探究三
为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。
个
十
2
6
2个十和6个一是二十六
读作：二十六
写作：26
26左边是（2
），表示（2
）个十。
右边是（6
），表示（
）个一。
探究二
探究一
探究二
探究三
为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。
个
十
2
6
2个十和6个一是二十六
读作：二十六
写作：26
26左边是（2
），表示（2
）个十。
右边是（6
），表示（6
）个一。
探究三
探究一
探究二
探究三
10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。
探究三
探究一
探究二
探究三
10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。
探究三
探究一
探究二
探究三
10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。
探究三
探究一
探究二
探究三
10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。
个
十
说一说：
探究三
探究一
探究二
探究三
10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。
个
十
说一说：
2
探究三
探究一
探究二
探究三
10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。
个
十
说一说：
2
3
探究三
探究一
探究二
探究三
10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。
个
十
说一说：
2
3
（
）个十和（
）个一，是（
）
探究三
探究一
探究二
探究三
10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。
个
十
说一说：
2
3
（
2
）个十和（
）个一，是（
）
探究三
探究一
探究二
探究三
10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。
个
十
说一说：
2
3
（
2
）个十和（
3
）个一，是（
）
探究三
探究一
探究二
探究三
10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。
个
十
说一说：
2
3
（
2
）个十和（
3
）个一，是（23
）
探究三
探究一
探究二
探究三
10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。
个
十
说一说：
2
3
（
2
）个十和（
3
）个一，是（23
）
20
+
3
=
探究三
探究一
探究二
探究三
10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。
个
十
说一说：
2
3
（
2
）个十和（
3
）个一，是（23
）
20
+
3
=
23
探究三
探究一
探究二
探究三
10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。
探究三
探究一
探究二
探究三
10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。
探究三
探究一
探究二
探究三
10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。
说一说：
个
十
探究三
探究一
探究二
探究三
10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。
说一说：
个
十
3
探究三
探究一
探究二
探究三
10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。
说一说：
个
十
3
4
探究三
探究一
探究二
探究三
10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。
说一说：
个
十
3
4
（
）个十和（
）个一，是（
）
探究三
探究一
探究二
探究三
10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。
说一说：
个
十
3
4
（
3
）个十和（
）个一，是（
）
探究三
探究一
探究二
探究三
10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。
说一说：
个
十
3
4
（
3
）个十和（4
）个一，是（
）
探究三
探究一
探究二
探究三
10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。
说一说：
个
十
3
4
（
3
）个十和（4
）个一，是（
34
）
探究三
探究一
探究二
探究三
10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。
说一说：
个
十
3
4
（
3
）个十和（4
）个一，是（
34
）
30
+
4
=
探究三
探究一
探究二
探究三
10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。
说一说：
个
十
3
4
（
3
）个十和（4
）个一，是（
34
）
30
+
4
=
34
探究三
探究一
探究二
探究三
10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。
说一说：
个
十
3
4
（
3
）个十和（4
）个一，是（
34
）
30
+
4
=
34
写数时，几个十写在左边，几个一写在右边
练习一
练习二
练习一
个
十
看图10个一圈并写数,说说几个十几个一是几。
练习一
练习二
练习一
个
十
看图10个一圈并写数,说说几个十几个一是几。
练习一
练习二
练习一
个
十
看图10个一圈并写数,说说几个十几个一是几。
练习一
练习二
练习一
个
十
2
看图10个一圈并写数,说说几个十几个一是几。
练习一
练习二
练习一
个
十
2
7
看图10个一圈并写数,说说几个十几个一是几。
练习一
练习二
练习一
个
十
2
7
27
看图10个一圈并写数,说说几个十几个一是几。
练习一
练习二
练习二
估一估,圈一圈,填一填,说一说。
个
十
练习一
练习二
练习二
估一估,圈一圈,填一填,说一说。
个
十
练习一
练习二
练习二
估一估,圈一圈,填一填,说一说。
个
十
练习一
练习二
练习二
估一估,圈一圈,填一填,说一说。
个
十
练习一
练习二
练习二
估一估,圈一圈,填一填,说一说。
个
十
练习一
练习二
练习二
估一估,圈一圈,填一填,说一说。
个
十
练习一
练习二
练习二
估一估,圈一圈,填一填,说一说。
个
十
5
练习一
练习二
练习二
估一估,圈一圈,填一填,说一说。
个
十
5
6
练习一
练习二
练习二
估一估,圈一圈,填一填,说一说。
个
十
5
6
56
练习一
练习二
　　通过今天的学习我们知道了可以用以十为单位来计数。１０个一是１个十。还学会了写数时，几个十写在左边，几个一写在右边。
本课小结