人教版生物八年级上册5.4.1《细菌和真菌的分布》精选练习（word版含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版生物八年级上册5.4.1《细菌和真菌的分布》精选练习（word版含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 92.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-01-11 21:23:00 | ||
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文档简介
5.4.1《细菌和真菌的分布》精选练习
一、选择题
1.将某种细菌接种于已消毒的培养基上，加盖后以不同方式处理，并置于不同温度中，培养24小时后，观察结果如下表所示，下列产有关分析错误的是（??? ）
A.1，4，5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落
B.将培养基2和3再放在40℃一段时间，观察到的现象都是全表面清晰
C.依据实验结果推测，如果人体感染该种细菌，可用抗生素Y进行治疗
D.以上实验运用对照实验方法，探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响
2.在桔皮上长的绒毛状物体是什么，飘起来的物分别是什么？（ ）
A.细菌的菌落 孢子
B.细菌的菌落 受精卵
C.霉菌的菌落 孢子
D.霉菌的菌落 受精卵
3.某生物兴趣小组为探究食品腐败的原因，设计了如下实验：取两个规格相同的烧瓶，同时灌入等量的肉汤，煮沸降温后进行持续观察．装置如图所示．预测实验的结果，可能性最大的是（ ）
A.乙腐败时甲没有腐败
B.甲腐败时乙没有腐败
C.甲乙会同时腐败
D.甲乙永不腐败
4.用无菌棉棒擦取手心，在培养基上轻轻涂抹，这相当于细菌和真菌培养方法中的（ ）
A.配制培养基 B.接种 C.在培养基上标出组别 D.高温灭菌
5.使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病的营寄生生活的是（??? ）
A.枯草杆菌 B.链球菌 C.结核杆菌 D.肺炎双球菌
6.下列关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是（??? ）
A.配制培养基→高温灭菌→接种→冰箱
B.配制培养基→接种→高温灭菌→冰箱
C.配制培养基→高温灭菌→接种→30℃恒温箱
D.配制培养基→接种→30℃恒温箱→观察
7.霉菌在下列哪种环境中最容易出现？（? ）
A.潮湿的沙土地
B.潮湿的粮食
C.干燥的衣服
D.煮沸密封的牛肉汁
8.下列对细菌的叙述中，正确的是（??? ）
A.细菌都具有鞭毛和荚膜
B.细菌的形状有球形、杆形和螺旋形
C.列文虎克通过实验证明了细菌不是自然发生的
D.细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
9.细菌和真菌最容易在下列哪种环境中生长繁殖（ ?）
A.寒冷干燥的环境中
B.温暖潮湿的环境中
C.高温干燥的环境中
D.寒冷潮湿的环境中
10.下列属于真菌菌落特征的是（ ）
①菌落较大
②霉菌的菌落有的呈絮状、绒毛状和蜘蛛网状
③有的霉菌菌落呈现一定的颜色
④菌落较小
⑤表面光滑粘稠．
A.①②⑤ B.①②③ C.②③④ D.③④⑤
11.与真菌菌落相比，细菌菌落的特点是（ ）
A.菌落较大，呈绒毛状
B.菌落较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥
C.菌落较大，呈青绿色
D.菌落较小，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
12.在“检测不同环境的细菌和真菌”探究实验中，不正确的做法是（ ）
A.设置实验组和对照组两套培养皿，并且放在同一环境中培养
B.在教室打开培养皿，暴露在空气中5﹣10分钟，再盖上，封好，这是接种
C.采集细菌和真菌后，还要将培养皿进行高温处理
D.用无菌棉棒在口腔采集，防止棉棒上的微生物污染培养基
13.细菌和真菌的生活需要（ ? ）
①水分? ②无机盐? ③有机物? ④空气? ⑤适宜的温度? ⑥阳光
A.①②④⑤???B.①③⑤⑥?????C.①③⑤?????D.①②⑤
二、实验探究题
14.科学探究
为了使同学们养成饭前便后洗手的好习惯，某生物兴趣社团的同学设计了以下实验：
步骤一：
将香蕉果肉切成厚度、大小、形状基本相同的薄片.
在甲、乙两个相同的盘子中分别放5片（如图所示），放入蒸锅内蒸30分钟后，冷却备用.
步骤二：
迅速用未洗过的手的5个手指分别在甲盘中的每个香蕉片上按一下，乙盘的香蕉片不作处理，之后迅速用无菌保鲜膜将两盘分别密封，放在室内同一温暖环境中.
步骤三：
几天后，观察两盘香蕉片的变化.
请你对以上实验设计进行分析并回答相关问题：
（1）实验中把香蕉片作为了天然的 ，其作用是为细菌和真菌的生活提供各种营养物质.
（2）将两盘香蕉片放入蒸锅内蒸30分钟的目的是 ，步骤二中迅速操作的目的是 ，设置“香蕉片不作处理”的乙盘的目的是 .
（3）如果要进一步探究“用香皂洗手是否能使手上的细菌和真菌大大减少？”，请你增加一个 实验组，用于探究这个问题（简述补充的内容即可）：
.
15.为了探究细菌对植物体的分解作用，某小组同学收集了6份相同的同一种树的落叶，在其中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．大家设计了三种实验方案如表：
（1）甲、乙两组为什么要用相同的树叶？
（2）为什么要使树叶保持潮湿？
（3）方案二设计是否合理？为什么？
（4）这三个方案中，合理的方案是________，其中实验组是________．
参考答案
1.答案为：B
2.答案为：C
3.答案为：B
4.答案为：B
5.答案为：B
6.答案为：C
7.答案为：B
8.答案为：B
9.答案为：B
10.答案为：B
11.答案为：B
12.答案为：C
13.答案为：C
14.答案为：
（1）培养基
（2）高温灭菌；防止空气中杂菌的影响；与甲形成对照
（3）增加一套装置，为丙，用香皂洗手后，用同样的方法在丙中进行接种
15.答案为：
（1）对照实验要求单一变量，其他条件都应该相同。（意思正确即可）
（2）因为细菌的生存需要水。（细菌在潮湿的环境中生存）
（3）不合理；在实验二中的变量不止有一个，不能构成对照实验。
（4）三；乙
一、选择题
1.将某种细菌接种于已消毒的培养基上，加盖后以不同方式处理，并置于不同温度中，培养24小时后，观察结果如下表所示，下列产有关分析错误的是（??? ）
A.1，4，5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落
B.将培养基2和3再放在40℃一段时间，观察到的现象都是全表面清晰
C.依据实验结果推测，如果人体感染该种细菌，可用抗生素Y进行治疗
D.以上实验运用对照实验方法，探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响
2.在桔皮上长的绒毛状物体是什么，飘起来的物分别是什么？（ ）
A.细菌的菌落 孢子
B.细菌的菌落 受精卵
C.霉菌的菌落 孢子
D.霉菌的菌落 受精卵
3.某生物兴趣小组为探究食品腐败的原因，设计了如下实验：取两个规格相同的烧瓶，同时灌入等量的肉汤，煮沸降温后进行持续观察．装置如图所示．预测实验的结果，可能性最大的是（ ）
A.乙腐败时甲没有腐败
B.甲腐败时乙没有腐败
C.甲乙会同时腐败
D.甲乙永不腐败
4.用无菌棉棒擦取手心，在培养基上轻轻涂抹，这相当于细菌和真菌培养方法中的（ ）
A.配制培养基 B.接种 C.在培养基上标出组别 D.高温灭菌
5.使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病的营寄生生活的是（??? ）
A.枯草杆菌 B.链球菌 C.结核杆菌 D.肺炎双球菌
6.下列关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是（??? ）
A.配制培养基→高温灭菌→接种→冰箱
B.配制培养基→接种→高温灭菌→冰箱
C.配制培养基→高温灭菌→接种→30℃恒温箱
D.配制培养基→接种→30℃恒温箱→观察
7.霉菌在下列哪种环境中最容易出现？（? ）
A.潮湿的沙土地
B.潮湿的粮食
C.干燥的衣服
D.煮沸密封的牛肉汁
8.下列对细菌的叙述中，正确的是（??? ）
A.细菌都具有鞭毛和荚膜
B.细菌的形状有球形、杆形和螺旋形
C.列文虎克通过实验证明了细菌不是自然发生的
D.细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
9.细菌和真菌最容易在下列哪种环境中生长繁殖（ ?）
A.寒冷干燥的环境中
B.温暖潮湿的环境中
C.高温干燥的环境中
D.寒冷潮湿的环境中
10.下列属于真菌菌落特征的是（ ）
①菌落较大
②霉菌的菌落有的呈絮状、绒毛状和蜘蛛网状
③有的霉菌菌落呈现一定的颜色
④菌落较小
⑤表面光滑粘稠．
A.①②⑤ B.①②③ C.②③④ D.③④⑤
11.与真菌菌落相比，细菌菌落的特点是（ ）
A.菌落较大，呈绒毛状
B.菌落较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥
C.菌落较大，呈青绿色
D.菌落较小，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
12.在“检测不同环境的细菌和真菌”探究实验中，不正确的做法是（ ）
A.设置实验组和对照组两套培养皿，并且放在同一环境中培养
B.在教室打开培养皿，暴露在空气中5﹣10分钟，再盖上，封好，这是接种
C.采集细菌和真菌后，还要将培养皿进行高温处理
D.用无菌棉棒在口腔采集，防止棉棒上的微生物污染培养基
13.细菌和真菌的生活需要（ ? ）
①水分? ②无机盐? ③有机物? ④空气? ⑤适宜的温度? ⑥阳光
A.①②④⑤???B.①③⑤⑥?????C.①③⑤?????D.①②⑤
二、实验探究题
14.科学探究
为了使同学们养成饭前便后洗手的好习惯，某生物兴趣社团的同学设计了以下实验：
步骤一：
将香蕉果肉切成厚度、大小、形状基本相同的薄片.
在甲、乙两个相同的盘子中分别放5片（如图所示），放入蒸锅内蒸30分钟后，冷却备用.
步骤二：
迅速用未洗过的手的5个手指分别在甲盘中的每个香蕉片上按一下，乙盘的香蕉片不作处理，之后迅速用无菌保鲜膜将两盘分别密封，放在室内同一温暖环境中.
步骤三：
几天后，观察两盘香蕉片的变化.
请你对以上实验设计进行分析并回答相关问题：
（1）实验中把香蕉片作为了天然的 ，其作用是为细菌和真菌的生活提供各种营养物质.
（2）将两盘香蕉片放入蒸锅内蒸30分钟的目的是 ，步骤二中迅速操作的目的是 ，设置“香蕉片不作处理”的乙盘的目的是 .
（3）如果要进一步探究“用香皂洗手是否能使手上的细菌和真菌大大减少？”，请你增加一个 实验组，用于探究这个问题（简述补充的内容即可）：
.
15.为了探究细菌对植物体的分解作用，某小组同学收集了6份相同的同一种树的落叶，在其中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．大家设计了三种实验方案如表：
（1）甲、乙两组为什么要用相同的树叶？
（2）为什么要使树叶保持潮湿？
（3）方案二设计是否合理？为什么？
（4）这三个方案中，合理的方案是________，其中实验组是________．
参考答案
1.答案为：B
2.答案为：C
3.答案为：B
4.答案为：B
5.答案为：B
6.答案为：C
7.答案为：B
8.答案为：B
9.答案为：B
10.答案为：B
11.答案为：B
12.答案为：C
13.答案为：C
14.答案为：
（1）培养基
（2）高温灭菌；防止空气中杂菌的影响；与甲形成对照
（3）增加一套装置，为丙，用香皂洗手后，用同样的方法在丙中进行接种
15.答案为：
（1）对照实验要求单一变量，其他条件都应该相同。（意思正确即可）
（2）因为细菌的生存需要水。（细菌在潮湿的环境中生存）
（3）不合理；在实验二中的变量不止有一个，不能构成对照实验。
（4）三；乙