温暖的家

《爱我的家》教学设计
——《走进音乐世界》小学第１册第３课教学案例
教学目标教学重点：
1.学生能用自然好听的声音准确的演唱歌曲
2.通过学唱充满感情的《温暖的家》，体会家的温情。在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵
3.把学生从爱小家牵引到爱大家上来，培养学生之间相互的关心，让学生意识到以班级为家，以学校为家。
在歌曲教学中渗透亲情教育是本课的教学重点。
教材分析：本课围绕“爱家人”这一主题，对学生进行亲情教育，对学生进行情感的培养，从小建立责任感。
教学难点：
引导学生创编歌词是本课的教学难点。
教学过程：
情景创设
听《吉祥三宝》进课堂
引入 （师问：有一个地方，那里温暖舒适，那里有你们最亲近、最爱你们的人，有熟悉的家具，漂亮的玩具，可爱的小摆设，你们要在那里学习、生活、长大，你们猜猜这里是哪里呢？）
3、在你们家中住着什么人？
4、生你们，养你们的人是谁呢？
5、听《可爱的家》，边听边将自己和家人的合照贴在准备好的心形卡纸上，布置教室。
学习歌曲《温暖的家》。
（一）熟悉旋律
1、初听
要求：闭上眼睛，感受歌曲旋律，可以随着节奏摇动身体。
提问：刚才大家听到这首音乐时，小朋友你想到了什么？谁能用一句话来描述一下。
2、第二次听
a、让我们再听一次音乐，这次听的时候，你想做什么呢？请小朋友们听着旋律，用身体动作表示出来。
b、用一个词来形容这首旋律的情绪。
第三次听
同学们真会听音乐，优美的舞姿深深感染了老师，欢不欢迎老师和你们一起跳？让我们再次听着音乐，挥动我们的双手来表示出这首旋律的情绪。用“lu”音模唱旋律。
要求：唱歌的姿势；声音小声、连贯；肚子象小皮球。
（二）学习歌词
1、师唱上一句，生唱下一句。（注意感情，师生互动，用声音来解决“温柔”、“优美”等情绪）
2、带着问题听老师范唱。（观察老师是怎样有感情地唱歌的，从中明确唱好一首歌的要求）
3、学生跟琴唱一次。
4、提出要求，怎样才能唱出爸爸妈妈对你的爱，有感情地再唱一次。
5、师生边做动作边有感情地进行对唱。
6、进行评价。
创编、拓展
1、师问：在家里，家长很疼爱我们，大家想想，在家里谁最需要别人帮助呢？
2、和学生一起探讨：你最爱的人是谁？（引导学生在接受家人爱的同时，也应该学会关爱家人。）
3、师生一起把你最爱的人改编到这首旋律中。（可分组或师生互动进行。）
4、师生展现作品，并相互评价。
小结
小朋友们，每个人都需要一个温暖的家，但是，一个温馨的家是需要家里的每个人付出爱才能得来的，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、每天都在关心我们，疼爱着我们，我们也要学会感恩，帮他（她）们多做点力所能及的事。无论怎样，只要我们都给别人多一点爱，这个家、这个集体、甚至这个世界才能变得更美好。同时老师也希望大家能把学校和班级当成一个大的家，在以后的日子里，大家能和睦相处，互助互爱！
五、学生在歌曲《可爱的家》音乐中离开教室。