《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计
教学目标：
1、通过本课的学习，让学生充分感受台湾音乐的风格特点，指导学生用音色和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象。
2、引导学生用不同的方式表演《蜗牛与黄鹂鸟》。
教学重难点：表现歌曲、创编节奏和动作
教学准备：磁带、录音机、多媒体课件、打击乐器
教学过程：一、导入新课
1、欣赏台湾民歌《阿里山的姑娘》。
师：同学们，你们知道刚才欣赏的歌曲歌名叫什么？它是哪里的民歌？
2、多媒体出示中国地图，指出台湾的地理位置、风土人情等，教师简介台湾。
师：在我国的东南海域上，有一颗璀璨的明珠，它就是我国的宝岛——台湾。台湾四面环海，四季如春，水稻、甘蔗、樟脑是台湾的“三宝”。台湾还是世界闻名的蝴蝶王国。台湾的少数民族也非常地多，下面就让我们来欣赏一下台湾的少数民族服饰。
二、多媒体出示台湾民族服饰。
师：同学们，刚才我们一同欣赏了一些具有特色的台湾民间服饰，那台湾民歌又具有怎样的特点呢？今天我们就要来学习一首台湾民
歌，《蜗牛与黄鹂鸟》，让我们一同来听听吧。
三、多媒体播放flash歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
1、听时：请大家想一想，歌曲讲述了一个怎样的故事，它是用什么样的情绪演唱的？
2、听第二遍时，请大家用拍手、摆动身体等动作来感受歌曲的活泼风趣的情绪。
3、请大家跟着音乐按节奏读歌词。
4、随钢琴用“La”音模唱旋律。
5、随钢琴演唱全曲。（从声音、音准、吐字、表情方面指导学生）。
四、学习节奏型为歌曲伴奏。
1、多媒体课件出示三条节奏型。
2/4 O X O X ︱ O X X ︱
2/4 X X ︱ O X X ︱
2/4 XX XX ︱ O X X ︱
2、师示范拍打节奏，生模仿。
3、三条节奏分别为歌曲伴奏，找出最适合这首歌曲的节奏型。（生可各抒己见，哪条最适合自己就拍打哪条节奏）
五、合作创编与表现
1、这首歌曲不但内容有趣，旋律轻快、活泼，而且也是一幅非常美丽的画面，同学们，你们能不能用你喜欢的方式来表现这首歌曲？如：喜欢表演的同学可以为这首歌曲设计舞蹈动作，也可以邀上你的几个朋友一起来创编这首歌曲的情境，来进行情景表演。
2、分组自由练习，老师走到同学们中间进行指导。
3、挑选一些同学上台表演，生互评，说说有什么精彩的地方，还有什么不足的地方？
六、 德育渗透：
师：同学们编得可真好，那么通过这首歌曲，你能从蜗牛身上学到什么精神呢？请大家来说一说。 （坚持，自信，不放弃）
最后：在《蜗牛与黄鹂鸟》的歌声中结束教学。