中学“321快乐教学”课堂接力跑教学设计

中学“321快乐教学”课堂接力跑教学设计
执教教师姓名：
学科：
接力跑（1）
学科组长签字（日期）
年级组长签字（日期）
教学目标：
1、通过教学使学生掌握短跑技术的基本要领，了解接力跑技术的基本概况2、通过学习使学生基本掌握接力棒的传接技术。3、提高学生的下肢力量，协调能力、反应能力，灵敏
能力及培养学生之间的互帮互助、团体协作能力。
教学重难点：1.反应高速灵敏，身体各部位协调配合
，形成良好的初速度及学生之间的密切配合2.
传棒技术。教学方法：语言法，讲解示范法、集体练习和分组练习法，游戏法、巡回指导法
器
材：
操场1块
接力棒20—25个
课型界定：新授课
教学流程（含时间）
课堂常规（2分钟）→准备部分上课前的热身（8分钟）→基本部分（25分钟）教师讲解指导与学生探究学习→结束部分，学生自评互评教师小结（5分钟）
部分
课的内容
时间
课的组织与实践
教法：教师讲解，示范，提出要求，集体口令进行练习。
教师指导
学生活动
准备部分
一、1、课堂常规2、检查服装，安排见习生。3、宣布本课任务要求。4、慢跑300m
25、徒手操6-8节1）头部运动，头部写字（体育锻炼，强身健体）2）扩胸运动3）肩部运动4）体侧运动5）正压腿6）侧压腿（一支脚全脚掌着地，双手抱脚，头部尽量靠近膝盖压腿，而后交换另一支腿）
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1、课前准备器材，布置场地；2、宣讲本课内容目标和要求。××××××××××××××▲〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇
体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。全班成四列横队集合。组织如图：××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲1、认真听讲，明确学习内容和要等。2、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。3、完整练习。要求：注意力集中，活动充分。
教学格言：有一点缺憾的创新，要比无缺点得模仿更有价值
部分
课的内容
时间
课的组织与实践
备注：传接接力棒的方法1.上挑式接棒人的手臂自然向后伸出,掌心向后,虎口张开朝下,传棒人将棒由下向上传人接棒人的手中。2.下压式接棒人的手臂后伸,掌心向上,虎口张开朝后,拇指向内,其余四指并拢向外,传棒人将棒的前端由上向前下方传入接棒人的手中。（一）起跑1.持棒起跑第一棒运动员采用蹲踞式起跑,通常用右手持棒,以中指、无名指和小指握住棒的末端,用大拇指和食指成八字形分开撑地,接力棒不得触及起跑线或起跑线前地面。2.接棒人起跑第2、3、4棒运动员在预跑线以内自己确定的起跑位置上,用站立式或一手撑地的半蹲踞式起跑。
教师指导
学生活动
基本部分
1、学习传接棒方法（1）上挑式（2）下压式2、教师统一口令，原地两人一组集中练习两种传接棒的方法。3、全班分成6组，原地拉开适当距离做短距离跑动传接接力棒练习。4、行进间接龙传递练习5、以小组为单位，围田径场慢跑体会行进间传接接力棒练习
2-4组
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教师讲解、示范传接接力棒的方法。按照教师要求，两人，四人，一组8-10人为一组集体口令练习传接棒方法。教师语言提示练习分组练习，教师巡回指导，及时纠正。
要求：1.认真听老师讲解传接接力棒的技术要领。2.注意观察老师的示范动作传接方法。3．模仿老师的动作同伴或同组员进行模仿练习。4.分组练习，同伴之间相互合作。要求纠正彼此的错误，互相学习。5.注意安全，做到有秩序的练习。
结束部分
1、放松操：3-5节手臂放松等2、课堂小结3、宣布下课
5’
1、带领学生做放松操2、教师总结讲评，归还器械，师生道别。
1、学生模仿练习。2、与老师再见并收还器材
自测
试题：
达标率：
未过关学生名单：
课后反思
本课需改进之处：
补救措施：