第2课俄国的改革 教案

1220470011315700剑河县南寨中学2020—2021学年度第二学期备课教案
任教学科
世界历史
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课 题
第2课 俄国的改革
课 时 数
1课时
教
学
目
标
知识与
技能
知道俄国的统一、沙皇专制制度和农奴制度的建立、彼得一世改革开始了俄国近代化的历程、俄国的领土扩张、亚历山大二世改革的主要内容；理解亚历山大二世改革的背景、性质及作用；对亚历山大二世改革作出客观评价。
过程与
方法
开展对亚历山大二世改革原因的讨论学习，初步学习从不同原因方面分析问题的方法；分析俄国废除农奴制改革的进步性和局限性，初步学习辩证地看待问题和全面地评价历史事件的能力。
情感态度与价值观
认识到俄国1861年改革是沙皇为巩固统治而进行的自上而下的改革，它为俄国资本主义的发展创造了条件，这次改革是历史发展的必然结果，但它也保存了大量的封建残余。顺应历史潮流，适时做出变革是社会发展的需要，可使国家变得更为和谐有力，进而使学生认识到在当今世界形式下，改革开放是各国富强的必经之路。
教学重点
彼得一世改革主要内容；亚历山大二世1861年改革的主要内容。
教学难点
彼得一世改革和亚历山大二世1861年改革的影响。
教学方法
讲授法、阅读感悟法、问题导学法，材料分析法。
教学活动组织流程（教学过程）
导入新课
改革，汉语词语，现常指改变旧制度、旧事物。对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整，改革是社会发展的强大动力。改革一般指各种包括政治、社会、文化、经济、宗教组织作出的改良革新，相较于革命以极端的方式推翻原有政权，以达成改变现状的目的，改革是指在现有的政治体制之内实行变革。通常一个改革是否能成功，会影响一个国家的命运，若成功可让该国走向稳定局势，若失败可能遭致内乱或冲突。
17世纪以来，西欧国家发生了一系列革命或改革，促进了经济的迅速发展。而俄国农奴制盛行，封闭落后。为了改变社会经济发展落后于西欧国家的状况，俄国彼得一世与亚历山大二世进行了自上而下的改革，他们的改革措施有哪些？这些措施使俄国发生了什么变化？
讲授新课
27654253810一、彼得一世改革?
（一）俄国的统一
俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支，9世纪晚期建立基辅罗斯。13世纪上半叶，基辅罗斯被蒙古人征服。在反抗蒙古统治的过程中，莫斯科公国逐渐崛起，到15世纪晚期终于统一了俄国。
（二）伊凡四世的统治（1533—1584年在位）
1.统治措施：（1）采用“沙皇”的称号，强化了沙皇的专制权力；
（2）俄国农奴制盛行。
2.结果：在沙皇的专制统治下，俄国是一个封闭落后的国家。农业和手工工场里主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。?
（三）彼得一世的改革
1.改革的目的
18世纪初，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方171577055549809525219138529692605715学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。
2.改革的措施（内容）
（1）改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；（2）创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔；（3）鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；（4）推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；（5）提倡人们学习西方的礼节与生活方式。?
3.改革的作用
通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件，一跃成为欧洲军事强国。1700年-1721年，俄国打败瑞典，夺取了波罗的海的出海口，并在这个过程中，营建了新首都——圣彼得堡。?
4.改革的影响
（1）积极：彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程；
（2）消极：在他的统治下，农奴制却进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
二、废除农奴制?
（一）改革的原因
19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展，使用机器生产的工场越来越多，交通运输与对外贸易也比以前发达。但是，农奴制严重制约了这一时期俄国经济发展。
（二）1861年改革（亚历山大二世）
1.背景
在内外交困的情况下，沙皇政府开始酝酿新的改革方案。亚历山大二世认为，与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”
2.改革的措施（内容）
1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。农民为此付出了沉重的代价。
（三）改革的影响
1.积极：1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制度，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上了资本主义的发展道路。
2.消极：农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
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教学总结

彼得一世改革
1861年改革（农奴制改革）
时间
1689年
1861年
沙皇
彼得一世
亚历山大二世
内容
加强中央集权、军事力量、发展经济和推广学校教育等。
“解放”农奴；赎买土地
性质
自上而下的封建富国强兵改革
自上而下的资产阶级性质的改革
影响
俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件，开启了俄国近代化的进程。但农奴制却进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
废除了农奴制，推动俄国走上了资本主义发展的道路，但农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。

教学反思
史料是研究和认识历史的依据，是“重现”历史的基础，故本节课主要采用史料教学法，同时贯穿讲授法、问题教学法、阅读感悟法。根据课程标准、教学目标、学生情况等选择多样化的史料来丰富课堂内容，引导学生带着问题去研读史料，在观点的碰撞中锻炼学生思维、培养能力。由于受时间、教材（学生没有下册教材）等原因影响，讲授的知识很难深化，缺乏前后联系、比较及知识的迁移，以致学生对俄国历史的了解较为片段化。