湘文艺版六年级音乐上册 第6课《（演唱）爱的人间》教学设计

爱的人间
教学目标：
1、能准确而富有感情地演唱歌曲《爱的人间》。
2、能感情歌曲中的“爱”，并将爱的情感表达出来，渗透到日常生活中去。
教学重难点：
准确演唱歌曲中出现的弱起、附点、休止符等节奏。
教学过程：
一、导入聆听歌曲
1、第一次聆听歌曲
出示大屏幕，认识张海迪吗？交流对她的了解。
老师简介张海迪，引导学生聆听张海迪的演唱。
在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布实施十周年之际，身为残联主席的张海迪在一次大型慈善公益晚会上演唱了一首歌曲，呼吁更多的人关爱残障儿童。我们一起来欣赏由张海迪演唱的《爱在人间》。
谈谈观看后有什么样的情感体验？可以用一句话，也可用一个词来形容。
2、第二次聆听歌曲，提示课题
这首温暖的满满都是爱的歌曲是著名音乐家谷建芬老师为盲童所写，是电视剧《光明世界》的主题曲，正是那许许多多的爱让原本无法看到这个世界的盲童感受到这个世界的色彩与温暖，感受到这个充满爱的人间，这就是我们今天要学习的歌曲《爱的人间》。看着歌谱 ，我们再听一次，想想，整首歌曲的情绪有没有变化，可以分为几个乐段？
二、学唱歌曲
1、了解歌曲的结构，从情绪的变化，音区的变化可以感受到这首歌曲可分为三个乐段。第一乐段温馨甜美，第二乐段情绪激动充满感激，第三乐段沉浸在幸福的宁静感。
2、熟悉歌曲旋律，感受歌曲三个乐段的情绪变化，用u哼唱一三乐段，用a哼唱二乐段。
3、学唱第一乐段，先读谱视唱，后加歌词。歌曲第一乐段描绘了哪些事物？学生说老师在黑板上简笔画。
4、学唱二三乐段
注意第二乐段四个总有的节奏
第三乐段是第一乐段的重复，尾声部分不一样，注意三个四分休止符，用想像美好的画面去体会此处无声胜有声的感觉，感受盲童用心感受世界，用心感恩社会的浓浓深情。
5、完整演唱歌曲第一段。
三、手语舞
爱在温暖的歌声中，爱在盲童的心坎里，这首《爱的人间》广泛流传，温暖着无数的残障儿童，他们用自己特有的手语舞来感恩这个社会，让我们伸出双手，一起将爱的旋律传递吧。
四、小结
爱如同春雨，如同明亮的星，我们把所有的爱带出课堂去帮助那些需要帮助的人们，让我们的世界，成为爱的人间。