(共19张PPT)
课前预备时间：
江西省奉新二中生物组 唐军、吴芙蓉
下面这些动物是我们看到或者听到过得，这些可爱的动物表现出了各自不同的行为
那么，你知道
动物的行为特
点有哪些 吗？
请同学看到课本上的实验步骤。（P80）
1、当蜗牛认为外界是安全
时,它会表现出怎样的行为？
这种行为是迅速还是缓慢？
它会慢慢靠近食物，
动作缓慢
2、用一细木棍轻轻刺激爬行着的蜗牛，它会做出
怎样的反应？完成这一行为靠身体的哪些结构呢？
身体会立即缩进壳内.是感觉器官、运动器官
作用的结果，是神经系统调节的结果。
从动物生存的角度分析，这说明了什么道理？
这种行为是蜗牛适应复杂多变环境的表现，
对于蜗牛个体的生存和种族延续有重要作用。
猫能寻找到鼠洞并耐心等待，见到了老鼠立即
捕捉，这是受身体那些结构调节的？
（神经系统及激素）
这一行为，对猫的个体生存和种族繁衍有什么意义？
（是动物对复杂多变的生存环境的适应性表现，对个体的生存和种族的延续都具有重要作用。）
动物行为泛指动物的动作或活动，包括动物的爬行、游泳、奔跑、飞翔以及其他的运动方式；
一、动物行为的概念
动物的行为还包括下列等行为动作；
繁殖
攻击
取食
防御
竖起耳朵、发出声音、改变体色、静止不动、注目凝视
兔
河马
珍珠蝶
变
色龙
猫
甚至动物
等都是动物行为的一部分。
二、动物行为的特点
1、动物的行为是运动变化的过程（动态过程）。
2、动物行为的产生是受神经系统和激素的控制的。
3、动物行为与环境密切相关，每种行为都是对环境
条件的适应性表现，对动物个体的生存和种族的
延续有重要作用。
三、动物行为的产生源于
—— 生理学基础
动物行为的产生是由
外界刺激或体内的生理变
化而引起的，并且离不开
动物体自身的感觉器官、
运动器官的作用，也离不开神经系统和激素的调节作用。
一、研究动物行为的意义
1.人类研究动物行为的目的，在于认识动物活动规律
利用对人类有益的动物，控制有害的动物，使人和
动物在生物圈中和谐发展。
2.人们掌握了鱼类、家禽和家畜的行为规律，一方面
可以提高对这些动物的管理水平，使这些动物生长
快、繁殖多。另一方面，又可对有害的
动物进行有效防治。
二、灭鼠的方法
1、器械法：以鼠夹、鼠笼等器械捕鼠，方法安全，
适于消灭家鼠。
2、药物法：见效快，易发生意外人身中毒事故，使
用时要小心。同时应经常更换药物，以免鼠类产
生抗药性。
3、生物灭鼠法：利用对鼠有致病力，而对人、畜无
害的病原微生物，或者利用鼠类的天敌进行灭鼠
的方法。
1. 动物的行为泛指动物的动作
或活动,包括动物的 ,
2.动物的行为包括取食、繁殖、防御、攻击等行为动作。
3.动物行为的特点：是运动变化的过程。
4.动物行为的产生：是受神经系统和激素的控制的。
5.动物行为与环境的适应、个体的生存、
种族的延续有着密切关系。
爬行、
游泳、
奔跑、
飞翔
以及其他的运动方式。
1．下面的例子中,不属于动物行为的是（ ）
A．猫静伏于老鼠出没的洞口
B．变色龙由褐色变成绿色
C．母兔生下的小兔有黑色和白色
D．蝙蝠白天栖息于岩壁上
2．下列哪项是动物的行为 （ ）
A．动物的攻击和防御动作
B．动物的取食和改变体色
C．七星瓢虫静止不动
D．以上三项均是
C
D
3.兔子逃跑时竖起尾；鸟类在逃跑时发出鸣叫声。
只要留心观察，你就会发现动物们各种有趣的行
为。运用所学的知识，想一想，各种动物的行为
对它自身的生存有什么意义。
个体的生存和种族的延续
有重大意义。
答：各种动物的行为对生物环境的适应、
布置作业：
1.“芝麻开花”作业本
上：P13---14 的本节
内容。
2.家作完成“创新练习”
上： P46—47本节所
有的内容。
