西师大版三年级数学下册3.3三位数除以一位数(3) 教案

第3课时　三位数除以一位数(3)
【教学内容】
教材第53页。
【教学目标】
1．经历三位数除以一位数商是两位数笔算方法的探索过程，掌握计算方法，并能正确计算。
2．培养学生迁移类推、观察归纳并会有条理思考问题的能力，发展学生的数感。
3．使学生在解决简单的实际问题的过程中，体会解决问题策略多样性，增强应用数学的意识，提高解决问题的能力。
4．培养学生认真仔细的学习习惯。
【教学重点】
确定竖式中商的位置。
【教学难点】
理解被除数的最高位不够除时，商为什么要写在十位上。
一、情景导入
1．导入新课。
师：同学们，我们前面学习了三位数除以一位数的口算和估算，今天我们继续学习三位数除以一位数的笔算。(板书课题)
2．出示本课的学习目标。
(1)探索并掌握三位数除以一位数(商是两位数)的笔算方法。
(2)能正确地进行计算。
(3)培养学生认真仔细的良好学习习惯。
二、探究新知
1．教师出示自学指导。
自学内容：教材第53页例5的内容。
自学时间：3分；边自学边思考老师提出的问题。
思考问题：三位数除以一位数，商是两位数的计算方法是什么？
在思考时，同桌可以小声地进行交流。
2．在规定的时间里完成规定任务的同学请坐好，能说出三位数除以一位数，商是两位数的计算方法的同学请站起来。说的时候可以结合课本中的例5来说明。(学生说)
3．小组交流。
(1)你是怎样计算的呢？把你在计算过程中遇到的问题或者是获得的成功体验和小组里的其他同学交流交流。
(2)小组活动。
4．全班交流。
选一个小组将竖式展示在黑板上，讲解，其他小组如有不同意见可以提问，小组进行答辩。
追问：“4”为什么写在十位上。
5．不用计算，判断下面商的最高位的位置。
425÷9　130÷3　645÷4　226÷9
指名口答，并让学生说一说为什么。
6．完成教材第53页的算一算。
学生先独立完成，最后全班交流。交流时引导学生认识到：被除数的最高位不够商1时，就试除被除数的前两位，商要写在第二位，即十位上。
三、巩固练习
1．完成教材第53页的课堂活动。
同桌两人相互出三位数除以一位数的算式，并让对方判断商是几位数，最高位是几。
2．竖式计算。
276÷2　488÷4　639÷3
(1)独立练习。
(2)评讲计算过程。
在计算三位数除以一位数时要注意哪些问题？
用除数先试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数，要注意除到哪一位，商就写在哪一位上面，要记住每次的余数比除数小。
四、课堂小结
这节课你学到了什么？
【板书设计】
三位数除以一位数(3)
例5　135÷3＝45(个)
被除数的最高位不够商1时，就看被除数的前两位；除到哪一位商就写在那一位上。注意每次除得的余数要比除数小。