西师大版三年级数学下册3.6　问题解决 教案

第6课时　问题解决
【教学内容】
教材第60页。
【教学目标】
1．能综合运用所学知识解决问题，增强问题意识，提高解决问题的能力。
2．经历与他人交流学习的过程，逐步学会合作学习。
3．通过对例题的探索、研究，进一步提高学生分析、解决实际问题的能力。
4．鼓励学生用多样化的策略解决问题，发展学生的思维能力和创新意识。
【教学重点】
会运用所学知识解决相应的实际问题。
【教学难点】
体会计算方法和解决问题策略的多样性。
一、复习导入
1．出示复习题。
(1)有12盒水彩笔，每盒24支，一共有多少支水彩笔？
(2)有288支水彩笔，平均分给3个班，每班分得多少支？
2．学生独立解决，教师巡视。
3．全班交流。
4．引入新课：今天我们来学习稍复杂的问题解决。
板书课题。
二、探究新知
1．出示例1：学校有12盒水彩笔，平均分给3个班。每班分得水彩笔多少支？(一盒装24支)
(1)指名学生读题。
(2)师：要想求每班分得水彩笔多少支，需要先知道什么？
生：需要先知道一共有多少支水彩笔。
师：一共有多少支水彩笔？怎样求？
生：用每盒水彩笔的支数×水彩笔的盒数＝水彩笔一共的支数。
师：怎样列综合算式？
学生小组内解决，全班交流。
师：还有其他的方法吗？
生：可以先求每班分得水彩笔多少盒？
师：怎样列式？
生：12÷3＝4(盒)
师：每盒多少支？4盒多少支？
生：24×4＝96(支)
师：怎样列综合算式？
学生小组内解决，全班交流。
2．出示例2：
4辆这样的车一次运32吨。一次运完200吨货物，需要派多少辆这样的车？
(1)指名读题，弄清题意。
(2)师：根据“4辆这样的车一次运32吨”能求出什么？
生：能求出一辆这样的车一次运多少吨货物：32÷4＝8(吨)
师：一次运完200吨货物，需要派多少辆这样的车？再怎样列算式？
生：用除法：200÷8＝25(辆)
师：怎样列综合算式？
(3)学生小组内解决，讨论交流。
(4)教师小结：两种方法都可以。我们要善于用不同的方法来解决生活中的实际问题。
三、巩固练习
完成教材第61页的课堂活动。学生独立完成，只要学生能说出其安排的理由，教师就给予肯定。
四、课堂小结
今天我们学习了什么？你有哪些新的收获？还有什么问题？