西师大版三年级数学下册第六单元 简单的统计活动 教案

简单的统计活动
认识统计表与统计图
【教学内容】
教材第88～91页。
【教学目标】
1．使学生经历和体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。
2．学生在认识统计图和统计表的基础上，会完成统计表的填写，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
3．通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好习惯，培养学生的合作意识和实践能力。
4．逐步养成统计意识，发展分析信息的能力，会独立思考，会与他人合作交流。
【教学重点】
在已有知识的基础上，进一步认识统计图和统计表。
【教学难点】
会填写统计图和统计表。
一、情景导入
出示三只小猫钓鱼归来的情境图。
师：你发现了哪些数学信息？能提出哪些数学问题？
生：小灰猫钓了几条鱼？小黄猫钓了几条鱼？
师：今天，我们要把三只小猫钓鱼的数量统计一下。这就是我们今天要学习的内容：认识统计表和统计图。
板书课题。
二、探究新知
1．学习例1。
(1)出示“小猫全天钓鱼数统计表”：
小猫全天钓鱼数统计表
小动物 小白猫 小灰猫 小黄猫 合计
钓鱼数(条)



　　学生小组内合作完成统计表。
教师指名学生说一说“合计”表示的意思。
教师强调：“合计”就是把三只小猫钓的鱼的数量加起来，求一共有多少条。
(2)完成统计图。
师：谁来说说我们学过什么统计图？学生回答。出示课本第88页的统计图。
小猫全天钓鱼数统计图
①学生根据统计表独立涂一涂统计图。
全班交流、订正。
②根据统计图回答问题。
引导学生填空：
(　　)钓得最多，(　　)钓得最少。
小白猫钓的鱼比小灰猫多(　　)条。
小黄猫钓的鱼比小白猫少(　　)条。
指名回答，全班交流。
③你还能提出什么问题？
学生讨论、交流。
(3)教师小结。
2．学习例2。
(1)师：我们班的同学有8岁的，也有9岁的，还有10岁的。我们想统计一个组同学的年龄情况，你有什么办法？
学生小组讨论。
学生全班交流想法：
生1：我让同学报年龄，用画“正”字的方法统计。
生2：我让同岁的同学举手，用数一数的方法统计。
(2)展示用统计表统计的结果。
出示统计表：
××组同学年龄统计表
年龄段 8岁 9岁 9岁以上 合计
人数(人)



　　全班学生填写统计表，交流订正“合计”。
(3)完成统计图。
根据统计表，你能完成下面这份统计图吗？
××组同学年龄统计图
①学生讨论并说明如何完成统计图。
②问：几岁的人数最多？几岁的人数最少？
(4)教师小结。
三、巩固练习
1．完成教材第89页课堂活动第1题。
小组间合作收集数据、数理数据，并完成问题。
2．完成教材第90页课堂活动第2题。
教师出示上个月的天气情况，学生用自己喜欢的方式记录，完成统计表。全班交流。
四、课堂小结
这节课你有什么收获？