六年级数学上册教案-3.1 倒数的认识 人教版

《倒数的认识》教学设计
教学内容：人教版六年级上册第三单元课本28页和相应练习。
教学目标：
（1）知识目标：使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。
（2）能力目标：采用自学与小组讨论的方法进行教学，进一步培养学生的自主学习的能力，提高学生观察、比较、抽象、归纳以及合作学习的能力。
（3）情感目标：提高学生学习数学的兴趣，发展学生质疑的习惯。
教学重点：知道倒数的意义和会求一个数的倒数。
教学难点：1、0的倒数的求法。
教学过程：
情境导入
倒着说：牙刷、蜜蜂、上海自来水。
倒着写：杏、吞。
探究新知
美好预学
1.你知道什么是倒数吗？
2.你会求一个分数、整数、小数的倒数吗？
3.1的倒数是多少？0有倒数吗？为什么？
（二）美好知识
1.算一算。

把下面互为倒数的两个数连一连，说说为什么这样连？
3.写出下面各个数的倒数。
的倒数是（ ） 的倒数是（ ）
4的倒数是（ ） 0.4的倒数是（ ）
美好交流
1.乘积是1的两个数互为倒数。那我们举个例子说说。比如3/8和8/3的乘积是1 ，我们就说因为3/8和8/3互为倒数。所以3/8的倒数是8/3；也可以说8/3的倒数是3/8。
2.1 的倒数是1。0没有倒数。
（四）美好回顾
美好检测
（六）美好拓展
三、总结：这节课学习了什么？你有什么收获？