[语言建构]
一、读准字音
(一)单音字
文绉绉(zhōu)
雄赳赳(jiū)
官饷(xiǎng)
珍馐(xiū)
(二)多音字
1．组词辨析法
(1)
(2)
2．语境辨析法
那年月，时常有打群架的，还没等双方调(diào)兵遣将，就会有朋友出头给双方调(tiáo)解。
二、写对字形
(1)
(2)
(3)
(4)
三、积累词语
1．理解辨析
包涵·包含
两者皆为动词，但使用场合和意思不同。
“包涵”，客套话，请人原谅；宽容，原谅。由于情有可原而宽恕某种过失、疏忽、失职或失败。
“包含”，里边含有。
2．明确词义
(1)横眉立目：形容强硬或强横的神情。
(2)满面春风：形容愉快和蔼的面容。
[语言运用]
1．判断下面句子中加点的字音、写法和词语运用的正误，并改正。
今天又有一起打群架的，据说是为了争一只家鸽，惹起非用武力解决不可的纠纷。假若真打起来，非出人命不可，因为被约的打手中包括着善扑营的哥儿们和库兵，身手都十分利害。好在，不能真打起来，因为在双方还没把打手约齐，已有人出面调(tiáo)停了——现在双方在这里会面。三三两两的打手，都贼眉鼠眼，短打扮，随时进来，往后院去。
改正：__________________________________________________
[答案] 利—厉 贼眉鼠眼—横眉立目
2．文中①～④处是舞台说明，请将下面符合剧情的舞台说明对号入座。
松二爷 好像又有事儿？
常四爷 反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦；到茶馆来干吗？
二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷的话。
二德子 (①)你这是对谁甩闲话呢？
常四爷 (②)你问我哪？花钱喝茶，难道还教谁管着吗？
松二爷 (③)我说这位爷，您是营里当差的吧？来，坐下喝一碗，我们也都是外场人。
二德子 你管我当差不当差呢！
常四爷 要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！
二德子 甭说打洋人不打，我先管教管教你！(④)
A．要动手
B．凑过去
C．不肯示弱
D．打量了二德子一番
①________ ②________ ③________ ④________
[答案] ①B ②C ③D ④A
3．指出下面句子中的语病，并改正。
这里还可以听到某京戏演员新近创造了什么腔儿，和煎熬鸦片烟的最好的方法。这里也可以看到某人新得到的奇珍——一个出土的玉扇坠儿，或三彩的鼻烟壶。这真是个重要的地方，可以简直算作文化交流的所在。
改正：__________________________________________________
[答案] “可以简直算作文化交流的所在”语序不当，应改为“简直可以算作文化交流的所在”。
[资料链接]
人民艺术家——老舍
老舍(1899－1966)，原名舒庆春，字舍予，满族人，是我国五四运动以来新文学的开拓者之一，现代杰出的语言艺术家，享有世界声誉的爱国主义作家、人民艺术家。曾任中国文联副主席、中国作协副主席等职。
1951年获“人民艺术家”称号。
他以小说、剧作和曲艺著称于世，在散文、诗歌、杂文方面也取得了卓越的成就。一生写下多部长篇小说，70多部(篇)中短篇小说，30多部剧作，近
20部译著等。其代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，剧本有《茶馆》《龙须沟》。他的其他重要作品还有长篇小说《牛天赐传》《离婚》《鼓书艺人》、中篇小说《我这一辈子》、短篇小说《月牙儿》、话剧《方珍珠》等。
话剧《茶馆》是老舍1956至1957年间的作品。老舍写《茶馆》，本来是想要配合时政宣传的。中华人民共和国第一部宪法在1954年颁布，作者抚今追昔感慨不少，觉得该写个说明新宪法得来不易的戏，用来教育青少年。于是，1956年他动笔写了一个4幕6场的话剧，戏里人物众多，由光绪年间一直写到新中国成立前夕北平学生“反饥饿、反迫害”运动，戏里的主要人物是兄弟3人。老舍把初稿拿到北京人艺，读给院长曹禺、总导演焦菊隐等人，征求意见。曹禺他们感觉，这部作品最精彩的，是第1幕第2场发生在一家旧茶馆里的戏，觉得应当以这场戏作基础，另起炉灶，写个描绘旧时代社会面貌的戏。老舍痛快地接受了这个建议，当即表示：3个月后交剧本！期限一到，《茶馆》新作果然有了。经过跟导演、演员们的切磋磨合，这部新作真的大功告成了。剧本的最终完成稿，彻底放弃了正面展现革命斗争的场景，成了一部由往昔岁月市井生活画面组合起来的社会风情大戏。
话 剧
话剧是以对话和动作为主要表现手段的戏剧。话剧在中国是一种年轻的戏剧样式，最早出现在辛亥革命前夕，当时称文明戏。五四运动后欧洲戏剧开始传入中国，中国现代话剧兴起，当时称“爱美剧”“真新剧”或“白话剧”。1928年由戏剧家洪深提议定名“话剧”。著名的话剧有《雷雨》《日出》《屈原》《茶馆》等。
[文本鉴赏]
第一幕描写清朝末年戊戌政变失败后的时代，在表面看似生意兴隆的裕泰茶馆里，却笼罩着一种凄惨、冷酷的气氛。破产农民康六被迫将15岁的女儿卖给宫里的太监庞总管；正直、爱国的常四爷因为说了一句“大清国要完”被抓进监狱；一心想办实业的维新资本家秦仲义和卫道的顽固派庞太监唇枪舌剑。第一幕暗示了帝国主义侵略势力的扩大，宫廷生活的腐败与荒淫，流氓地痞横行霸道，农民生活痛苦不堪，正直的爱国者惨遭镇压等。
①____________ ②____________
[答案] ①斗嘴 ②被抓
任务一 把握戏剧冲突
1．既然秦仲义与常四爷对社会现状的认识一致，那二人的冲突又说明什么呢？
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[答案] 二人是在救国的方向、路线和目标上有分歧，思想矛盾。在秦仲义看来，常四爷的施善举动是治标不治本的无谓行为，没有见识。在常四爷的眼中，像秦仲义这样的实业家虽有雄心但却不免冷血，理想太大而不切实际。
2．请谈一谈秦仲义与庞太监的斗嘴谁更胜一筹，为什么？
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[答案] 这场斗嘴交锋从表面上看是庞太监占了上风，其实他并没有真正击败对手，对手主动弃权并不是认输而是不屑。秦仲义以退为进，嘴上自谦，但心中自负，没有输掉气势；庞太监明强实弱，对秦仲义虽恨却也无可奈何甚至不得不畏惧三分，只能逞一时口舌之快，所以他愤愤不平，对手已经走远了，还要射上一箭，捞足面子，感叹“年头真是改了”。
3．“秦庞斗嘴”让一直噤若寒蝉的茶客忍不住谈起国事来，在“茶客议论”的四人对话里，反映了怎样的社会现状呢？
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[答案] 这里的茶客群像不容忽视，他们胆小怯懦，冷血无情，无聊乏味，苟且偷生，对为之奋斗的变法者不仅不同情，反而误解尤深，甚至不认识也不了解他们的主张，以为他们是乱打乱闹捣鬼，扰乱他们的生活秩序，这也侧面反映了戊戌变法失败的原因，即脱离群众。他们目光短浅，只在乎眼前的利益，懒惰颓废，只要铁杆庄稼保住，哪怕被克扣一大半也不愿反抗，更不愿奋斗，奉行“好死不如赖活着”的寄生哲学，认为维新派主张“自谋生计”是心眼狠毒的表现，所以变法革命是无法唤醒这帮愚昧麻木、自私颓丧的群众的，这群没有同情心又胆小懦弱的人不仅无法救国，反而会蛀空清朝，而大清国的覆亡也就是必然的了。
任务二 赏析人物形象
4．面对二德子的无端挑衅，常四爷做出了怎样的反应？说明了什么？
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[答案] 面对打群架的煞有介事和打手的耀武扬威，常四爷不屑一顾地加以嘲讽二德子等人不务正业、欺内惧外的奴才嘴脸。反映了当时面对洋人势力的入侵，国内却一盘散沙的社会现状，也说明常四爷对帝国主义侵略的愤慨以及官府不闻不问态度的批判。
5．面对乡下卖儿卖女的惨状，常四爷的表现说明了什么？
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[答案] 对贫苦人民的生活十分关心但又深为困惑，对说媒拉纤人的痛恨，对国家现状的忧虑，没想到帝国主义的迫害和清政府的腐败竟到了如此严重的地步。
任务三 鉴赏戏剧语言
6．如何理解马五爷“我还有事，再见”的含意。
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[答案] ①划清界限，表面客气实则趾高气扬，充分显示出假洋鬼子神气十足的傲慢劲。②说再见不是出于礼貌，而是借用从洋人那学来的虚伪的习惯用语，以壮声威。
7．“秦庞斗嘴”的语言尤为精彩，每一句话都有丰富的潜台词，试分析这段对话，读出每句话的弦外之音。
(1)庞老爷！这两天您心里安顿了吧？
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(2)“天下太平了”“谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋！”
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(3)我早就知道！
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(4)您聪明，二爷，要不然您怎么发财呢！
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[答案](1)秦仲义听出敌意，先是礼数周到喊一声“庞老爷”，继而假装关心庞老爷的心情状态，表面是应酬和讨好，实则暗讽，“这两天”背后是说你只是暂时安稳，前些日子你也有惶惶然的时候，不要太得意，高兴得太早。
(2)庞太监自然听出其中含意，尤感不爽，开口谈国事，一个“那还用说吗”表示应答和回击，派头十足，以谭嗣同问斩一事炫耀保守派的胜利，“天下太平了”意即我不仅是这两天安顿，以后我都安顿。随后又提出警告，开始放狠话，言外之意是谁敢支持维新派，谭嗣同就是下场，你秦仲义小心着点。
(3)秦仲义接受了警告，但不服软，不畏惧，意即你不用威胁我，同时，一方面是知道变法掉脑袋但还讲维新，表示他的坚定立场；另一方面是早就知道自上而下的变法长不了，还是认为实业救国才是良策，不吃庞太监的含沙射影，让庞有点悻悻然，因为变法的失败没影响秦仲义发财。
(4)第一回合不分伯仲，庞太监见警告无效，退一步寻求新的攻击点，以经济实力为借口发动进攻，意即你不老老实实学聪明点，你那点财产怕是都不保，以个人利益为恐吓点。
理解、赏析戏剧语言的“两角度”
1．抓住关键词，从表里两个角度理解戏剧语言“片言百意”的特点，除话的表面意思之外，还隐含着没有说出来的更深一层的意思，使人们有充分想象的余地，这就是人们所说的潜台词。理解戏剧语言，要体味话里之因、话中之话、话外之意，补充和丰富原台词的内容。
2．抓住个性化语言，个性化的语言是指符合人物性格、最能表现人物思想感情本质的语言。好的台词，读者能从中看出人物的神情举止、内心活动，对塑造人物有重要的作用。另外，戏剧中人物的语言，特别是关键人物的关键台词，对戏剧的主旨也有一定的揭示作用，不能忽略。
8．作者为何在第一幕结尾处加上一句“将！你完啦！”？
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[答案] 这句话是作者有意加在结尾，和“大清国要完”一句遥相呼应，振聋发聩，形成阵阵回音，飘荡在茶馆的上空，一语三关，既是指棋局，又暗示受害者的命运，还象征着腐朽的清王朝，甚至是其他两幕的隐形结尾，也达到老舍“埋葬三个旧时代”的创作目的。
任务四 把握戏剧主题
9．曹禺评价《茶馆》第一幕说：“这第一幕是古今中外剧作中罕见的第一幕。”你怎样理解这一评价？
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[答案] 曹禺熟知古今中外的剧作，所以他的这一评价有权威性。曹禺为什么要特别说起《茶馆》第一幕呢？因为“写戏的人都知道，最难的是第一幕”。而《茶馆》第一幕又是那样的不同凡响。老舍首先放弃了扭结核心戏剧事件的编剧老规矩，不追求编织完整的情节故事，而是以刻画人物，广泛反映社会风貌为目标，“设法使每个角色都说他们自己的事，可是又与时代发生关系”，“无关紧要的人物一律招之即来，挥之即去。”这样的编剧方法，是属于散文化的编剧法，这在老舍是个创举。那么《茶馆》第一幕要表现什么样的社会情状呢？老舍在《谈〈茶馆〉》一文中说：“那时候的政治黑暗，国弱民贫，洋人侵略势力越来越大，洋货滚滚而来(包括大量鸦片烟)，弄得农村破产，卖儿卖女。有些知识分子见此情形，就想变变法，改改良，劝皇帝维新。也有的想办实业，富国裕民。可是，统治阶级中的顽固派不肯改良、反把维新派的头脑杀了几个，把改良的办法一概打倒。戏中的第一幕，正说的是顽固派得势以后，连太监都想娶老婆了，而乡下人依然卖儿卖女，特务们也更加厉害了，随便抓人问罪。”老舍说的这些内容在戏里都得到了生动的表现。吃洋教的马五爷、庞太监都是属于“招之即来，挥之即去”的人物，但老舍对他们的形象刻画又是那样的入木三分。这就充分展现了老舍的语言艺术的能量。曹禺说《茶馆》第一幕戏按它的丰富内容而言，“可以敷行成几十万字的文章”，但第一幕除去舞台指示和标点符号，老舍总共才用了三千一百零三个字，而且光有台词的人物就有22个之多。这样的舞台艺术景观的确是古今中外剧作中罕见的。
[写法借鉴]
1．写作特色
个性化的语言描写
人物语言个性化是本剧的一大特色。戏剧中每一句台词都是人物的语言，表达人物的思想，显示人物的性格。老舍善于根据人物的身份和性格，选取符合他们心理的个性化语言。王利发的语言谦恭、周到，与各种人物应酬反应机敏，对答如流，很能显示他茶馆掌柜的身份。常四爷的语言则豪爽耿直，带有闯荡多年的侠气和饱经沧桑的沉重感。宋恩子、吴祥子的语言则狡猾奸诈、傲慢无理，具有老牌特务的特点。刘麻子、唐铁嘴则满嘴流气，是典型的地痞无赖。出场的人物不论台词多少，都写得活灵活现。
2．写法指导
个性化的语言描写“四符合”
个性化的语言描写能够使我们通过“闻其言”，而能“见其人”。具体来说，人物语言个性化要做到“四个符合”：
(1)个性化语言要符合人物身份特点。语言的个性化取决于人物身份的多样性，可以说“一千个人有一千个不同的身份”，把握了这其中的差别，才能塑造出个性化人物。
(2)个性化语言要符合人物年龄特点。人因年龄不同语言也有差别。儿童天真而率性，成人稳重而深刻，老人慈祥而语重心长。
(3)个性化语言要符合人物性格特点。不同性格的人说出来的语言不尽相同。如性格乖戾的人，说话往往尖刻；性格宽厚的人，说话常常温和。
(4)个性化语言要符合人物个人修养。读书人，语言讲究文采；官员，注意政治修养；普通人，语言通俗。
3．迁移运用
正在读高三的张钧博同学在新华书店购书时，遇到了初中时的班主任李老师。请写一段200字左右的师生对话，可有少量的神态、动作描写。
要求：可以有合理的想象；运用语言描写，想象人物会说出什么样的话来；用最少的语言表现人物。
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【写作示例】 张钧博发现李老师后，轻轻地喊了声：“李老师。”李老师抬起头，惊疑地看着面前这位十七八岁的小伙子。“我是张钧博呀，是您以前的学生。”“张钧博……你是那个捣蛋鬼呀？！”“对呀。”张钧博不好意思地笑了笑。“长这么高了，都快认不出来了。”李老师上下仔细地打量着他：“今年该是……哦，今年要考大学了吧？”“是啊！这不，我买参考书来了。”“高三学习挺辛苦吧？”“苦是苦，但总得学啊，再不努力就迟了。”张钧博调皮地说。“不错，小伙子，好好干，考上大学别忘了告诉我一声。”说着，李老师欣慰地笑了。
[素材采撷]
1．素材积累
《茶馆》是老舍先生的经典名剧，它通过众多浮雕似的人物展示，反映了人民与旧时代的冲突。其中的一个重要人物是常四爷。他自食其力，不愿受洋人欺侮，参加义和团运动。对腐败的清王朝不满，因一句“大清国要完”而被抓，坐了一年的监狱。他不讳言他的不满，对抓过他的特务仍然很强硬。他的身上表现出中国人不甘受奴役的反抗情绪和爱国精神。
【应用角度】 “个人与国家”“位卑未敢忘忧国”“爱国是一种责任”“国家兴亡，匹夫有责”等
2．素材应用
《茶馆》中的常四爷，对腐败的清王朝不满，因一句“大清国要完”而被抓，受了一年的牢狱之灾。亡国之危，弱国民众的心灵压抑，激起了人们的悲怆。
[先贤语录] 宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。
(选自《朱子家训》)
[古文今译] 凡事要先做准备，没到下雨的时候，要先把房子修补完善；不要到了口渴的时候，才来掘井。
[知行启迪] “凡事预则立，不预则废。”要想把事情做成功，必须预先做好准备；不要遇到事情再“临时抱佛脚”；要有远见，事事提早一步想好，只有这样，事业、学业才能够成功。课时分层作业(八)
[基础运用层]
阅读下面的文字，完成1～3题。
中国是一个戏剧大国，戏剧资料________，剧目繁多，这在世界戏剧史上十分罕见。旧时演员动辄能演数十上百出戏，且往往没有文字剧本，不经排练，表演时直接“台上见”。民间戏班的剧目数量相当可观，观众任意点戏，艺人立马演出。传统戏剧的编演能力出神入化，其奥妙在于我国戏剧创造出了一种特殊的无形剧本——口头剧本。宋元时期，说唱技艺繁荣，直接催生了口头剧本的形成。元代是我国戏剧史上首次大量产生书面剧本的时代，以剧本、剧作家为中心的戏剧体制开始形成。实际上，不只是元代伶人被动接受剧作家的文学剧本，而是他们还执行了剧目的舞台创作。明清传奇史背后，亦潜藏着一部________的口头创作史。明清舞台本与口头文学________，戏词中随处可见格言、谚语、民歌、民谣等。________剧本中的文字符号，其口头性也非常明显。显而易见，一些传奇剧本可能直接录自演员的口头。以前，我们将文人的剧本创作史、戏曲文学史视为中国戏剧史的主流，大大低估了戏剧舞台表演、口头编创的历史地位。( )，过于偏重文献、文学的戏剧观、戏剧史观无疑应该得到修正。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A．俯拾皆是 深厚 水乳交融 考查
B．俯拾皆是 深沉 浑然一体 考察
C．浩如烟海 深厚 水乳交融 考察
D．浩如烟海 深沉 浑然一体 考查
C [第一处，“俯拾皆是”意思是只要低下头来捡取，到处都是，形容多而易得；“浩如烟海”形容文献、资料、书籍等多得无法计算。语境中前文是“戏剧资料”，应用“浩如烟海”。第二处，“深厚”指(感情)浓厚或(基础)坚实；“深沉”指程度深、(声音)低沉或沉着持重、思想感情不外露。语境中后文是“口头创作史”，应用“深厚”。第三处，“水乳交融”比喻关系非常融洽或结合得很紧密；“浑然一体”指融合成一个整体，不可分割。也形容文章绘画，布置匀整，结构严谨。语境中讲的是明清舞台本与口头文学关系紧密而并非不可分割，应用“水乳交融”。第四处，“考查”指用一定的标准来检查衡量(行为、活动)；“考察”指实地观察调查或细致深刻地观察。语境中后文是“文字符号”，应用“考察”。]
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．实际上，元代伶人不只是被动接受剧作家的文学剧本，而且他们还执行了剧目的舞台创作。
B．实际上，不只是元代伶人被动接受剧作家的文学剧本，而且他们还推广了剧目的舞台创作。
C．实际上，不只是元代伶人被动接受剧作家的文学剧本，而且他们还实行了剧目的舞台创作。
D．实际上，元代伶人不只是被动接受剧作家的文学剧本，而且他们还参与了剧目的舞台创作。
D [通读画线句子所在的上下文，可知画线句子的主语是“元代伶人”，B、C两项中“不只是元代伶人……而且……”这个复句中有两个主语，排除B、C两项。A项，“他们还执行了剧目的舞台创作”搭配不当，不能“执行……创作”，排除A项。故选D。]
3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )
A．口头剧本不仅补充了中国戏剧史中无文字记录的部分，现在看来，更是我国戏剧发展的主渠道，丰富了戏剧史
B．现在看来，口头剧本不仅补充了中国戏剧史中无文字记录的部分，丰富了戏剧史，更是我国戏剧发展的主渠道
C．现在看来，口头剧本是我国戏剧发展的主渠道，不仅补充了中国戏剧史中无文字记录的部分，更丰富了戏剧史
D．口头剧本不仅补充了中国戏剧史中无文字记录的部分，现在看来，还丰富了戏剧史，更是我国戏剧发展的主渠道
B [“现在看来”照应前面的“以前”，应放在开头。“丰富了戏剧史”应紧接在“补充了中国戏剧史中无文字记录的部分”之后，指出“口头剧本”对“中国戏剧史”的作用。最后是“更是我国戏剧发展的主渠道”，指出“口头剧本”在中国戏剧发展中的重要地位。]
4．下列句子中引号的用法不同于其他三句的一项是( )
A．“裕泰”是硕果仅存的一家了，可是为避免被淘汰，它已改变了样子与作风。
B．我有登记簿子，随时报告给“巡警阁子”。
C．戊戌年我就在这儿说了句“大清国要完”，叫您二位给抓了走，坐了一年多的牢！
D．我改抽“白面”啦。
C [引号的用法很多，A、B、D都指特定称谓，C项是引用原话。]
5．下列句子中修辞方法与其他三项不同的一项是( )
A．改良！改良！越改越凉，冰凉！
B．明天见，明天还不定是风是雨呢！
C．世上本没有路，走的人多了，也便成了路。
D．先生，给现钱，袁世凯，不行么？
D [A、B、C三项都是双关；D项“袁世凯”借代，代指银元。]
6．剧中人物唐铁嘴由抽大烟改抽“白面儿”，说明了什么？选出正确的一项( )
A．作者意图要批判这样的败类。
B．讽刺这种人以堕落为荣的无耻嘴脸。
C．揭露帝国主义者对中国人的毒害。
D．控诉贩卖毒品者的罪恶。
C [C项的表述是更深一层的意义。]
7．下列叙述不正确的一项是( )
A．老舍先生1951年获得北京市人民政府授予的“人民艺术家”的称号。他的代表作有长篇小说《老张的哲学》《骆驼祥子》《四世同堂》等。
B．常四爷和松二爷都是清朝时能吃官家钱粮的旗人形象。这两个形象反映了中国封建社会的腐朽和没落。
C．《茶馆》中塑造了靠说媒拉纤拐卖人口挣钱的地痞刘麻子等社会渣滓的形象，表现了当时社会的变态和畸形。
D．《茶馆》以人物(王利发)的悲惨命运、茶馆的变迁为线索，在全局上与历史横断面交织，展示人物之间复杂的矛盾冲突。
B [常四爷敢做敢为、正直倔强，对腐败的清政府不满，对帝国主义愤恨，是一个有正义感的人。]
8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
剧本虽然也可以供人阅读，____①____，因而它以明显的舞台性而与其他文学体裁相区别。剧本要求把生活中的矛盾斗争集中化，____②____。因而，人物、时间、场景，都要经过精心选择和安排，使之围绕戏剧冲突的发生、发展、进入高潮直至矛盾解决的过程，而异常尖锐、紧张地集中在一起。____③____，所以说“没有冲突就没有戏剧”。
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[解析] 第①处：根据“剧本虽然也可以供人阅读”“以明显的舞台性而与其他文学体裁相区别”可填出；第②处：根据“剧本要求把生活中的矛盾斗争集中化”可填出；第③处：根据“‘没有冲突就没有戏剧’”可填出。
[答案] ①但主要是供舞台演出用 ②变为戏剧冲突的发展过程 ③戏剧冲突是构成戏剧的根本因素
[阅读提升层]
阅读下面的文字，完成9～12题。
茶馆(节选)
老 舍
时间 与前幕相隔十余年，现在是袁世凯死后，帝国主义指使中国军阀进行割据，时时发动内战的时候。初夏，上午。
地点 同前幕。
(幕启：北京城内的大茶馆已先后相继关了门。“裕泰”是硕果仅存的一家了，可是为避免被淘汰，它已改变了样子与作风。现在，它的前部仍然卖茶，后部却改成了公寓。前部只卖茶和瓜子什么的，“烂肉面”等等已成为历史名词。厨房挪到后面去，专包公寓住客的伙食。茶座也大加改良：一律是小桌与藤椅，桌上铺着浅绿桌布。墙上的“醉八仙”大画，连财神龛，均已撤去，代以时装美人——外国香烟公司的广告画。“莫谈国事”的纸条可是保存了下来，而且字写得更大。王利发真像个“圣之时者也”，不但没使“裕泰”灭亡，而且使它有了新的发展。)
(因为修理门面，茶馆停了几天营业，预备明天开张。王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美。)
(王淑芬梳时兴的圆髻，而李三却还带着小辫儿。)
(二三学生由后面来，与他们打招呼，出去。)
王淑芬 (看李三的辫子碍事)三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧？
李三 改良！改良！越改越凉，冰凉！
王淑芬 也不能那么说！三爷你看，听说西直门的德泰，北新桥的广泰，鼓楼前的天泰，这些大茶馆全先后脚儿关了门！只有咱们裕泰还开着，为什么？不是因为栓子的爸爸懂得改良吗？
李三
哼！皇上没啦，总算大改良吧？可是改来改去，袁世凯还是要做皇上。袁世凯死后，天下大乱，今几个打炮，明几个关城，改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！
王淑芬 别顽固啦，三爷！人家给咱们改了民国，咱们还能不随着走吗？你看，咱们这么一收拾，不比以前干净，好看？专招待文明人，不更体面？可是，你要还带着小辫儿，看着多么不顺眼哪！
李三 太太，您觉得不顺眼，我还不顺心呢！
王淑芬 哟，你不顺心？
怎么？
李三 你还不明白？
前面茶馆，后面公寓，全仗着掌柜的跟我两个人，无论怎么说，也忙不过来呀！
王淑芬 前面的事归他，后面的事不是还有我帮助你吗？
李三 就算有你帮助，打扫二十来间屋子，侍候二十多人的伙食，还要沏茶灌水，买东西送信，问问你自己，受得了受不了！
王淑芬 三爷，你说的对！可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿做也就得念佛！咱们都得忍着点！
李三 我干不了！天天睡四五个钟头的觉，谁也不是铁打的！
王淑芬 唉！
三爷，这年月谁也舒服不了！你等着，大栓子暑假就高小毕业，二栓子也快长起来，他们一有用处，咱们可就清闲点啦。从老王掌柜在世的时候，你就帮助我们，老朋友，老伙计啦！
(王利发老气横秋地从后面进来。)
李三 老伙计？二十多年了，他们可给我涨过工钱？什么都改良，为什么工钱不跟着改良呢？
王利发 哟！你这是什么话呀？咱们的买卖要是越做越好，我能不给你涨工钱吗？得了，明天咱们开张，取个吉利，先别吵嘴，就这么办吧！
All
right?
李三 就这么办啦？不改我的良，我干不下去啦！
(后面叫：李三！李三！)
王利发 崔先生叫你快去！咱们的事，有工夫再细研究！
李三 哼！
王淑芬 我说，昨天就关了城门，今儿个还说不定关不关，三爷，这里的事交给掌柜的，你去买点菜吧！别的不说，咸菜总得买下点呀！
(后面又叫：李三！李三！)
李三 对，后边叫，前边催，把我劈成两半儿好不好！
(忿忿地往后走)
王利发 栓子的妈，他岁数大了点，你可得……
王淑芬 他抱怨了大半天了！可是抱怨得对！当着他，我不便直说；对你，我可得说实话：咱们得添人！
王利发 添人得给工钱，咱们赚得出来吗？我要是会干别的，可是还开茶馆，我是孙子！
(远处隐隐有炮声。)
王利发 听听，又开炮了！你闹，闹！明天开得了张才怪！这是怎么说的！
王淑芬 明白人别说糊涂话，开炮是我闹的？
王利发 别再瞎扯，干活儿去！嘿！
王淑芬 早晚不是累死，就得叫炮轰死，我看透了！
(慢慢地往后边走)
王利发 (温和了些)栓子的妈，甭害怕，开过多少回炮，一回也没打死咱们，北京城是宝地！
王淑芬 心哪，老跳到嗓子眼里，宝地！我给三爷拿菜钱去。(下)
9．下列对剧本相关内容的理解和概括，不正确的一项是( )
A．经过了停业改良的裕泰茶馆准备重新开张，老伙计李三却抱怨工资少而事务多，这一情节暗示出茶馆的前景暗淡。
B．文中说“王利发真像个“圣之时者也”，这句话表明了王利发精明干练，善于经营，善于改良，能够顺应时代。
C．“改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！”由此可见李三老于世故，也可见他对清王朝的愚忠。
D．“可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿做也就得念佛！”王淑芬的这句话道出了当时人们生存的艰难与无奈。
C [C项，“可见他对清王朝的愚忠”理解错误，李三之所以发出这样的感慨，是因为他见惯了军阀混战，你方唱罢我登场的情景，对社会的改良失去了信心。]
10．下列对剧本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．开头的舞台说明属于社会环境描写。“莫谈国事”的纸条是剧中的重要道具，对它的交代属于细节描写，字写得更大，影射社会更加黑暗。
B．“王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美”既摹动作又写心理，表现出他们对茶馆即将开业的期待和兴奋。
C．“改良！改良！越改越凉，冰凉！”运用了谐音双关的手法，在无奈而悲凉的语气里折射出李三对社会改良的失望，这是一种含泪的幽默。
D．在影视片或戏剧中，有时会出现一种画外音。上文中的“远处隐隐有炮声”，就是画外音，与开头的时间交代相照应，暗示了时代背景。
B [B项，“表现出他们对茶馆即将开业的期待和兴奋”分析错误。这些动作描写，不能表现出他们对茶馆即将开业的期待和兴奋，主要是表现此时没有顾客光临，他们的无事可做以及对茶馆前景的不自信。]
11．在《茶馆》一剧中，王淑芬是一个不具有主角光环的次要人物，但在上述节选部分中，她形象丰满，性格鲜明，请简要分析其形象特点。
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[答案] ①能够顺应时代潮流。王淑芬是裕泰茶馆的老板娘，也许是平时见惯了三教九流的人，所以她的思想比较超前、活跃，在急剧变革的时代，没有因循守旧，抵制变革。她梳着时兴的圆髻，看不顺眼李三的小辫儿，又劝李三“不要顽固，既然改了民国，就应该随着走”，都可表现出她的与时俱进。②勤劳。作为老板娘，她并没有把自己放在主子的位置上，吆三喝四，而是和伙计一起忙前忙后，里外操劳。③善良。从王淑芬对李三抱怨的理解中可以看出她比王利发更能体谅别人，内心更为善良；她还劝王利发添人，既是茶馆的实际需要，也是出于对李三忙不过来的关照。
12．矛盾冲突是戏剧的灵魂，一部优秀剧作中的矛盾冲突往往是多层面、立体性的。上述《茶馆》节选部分主要揭示了哪些矛盾冲突？请简要分析。
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[答案] ①雇员(李三)与老板(王利发)之间的薪酬利益冲突。②新思潮(王淑芬时兴的圆髻)与旧思想(李三的小辫儿)之间的冲突。③小人物(王利发一干人等)与大时代(军阀割据)之间的冲突。
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