高中信息技术必修教案-1.2 日新月异的信息技术-教科版

日新月异的信息技术
一、教学内容：
信息技术的悠久历史；信息技术的发展趋势；合理使用信息技术。
二、教学目标：
1.能辨别五次信息技术革命的标志
2.在了解信息技术发展趋势的基础上了解虚拟现实技术、语音技术和人工智能技术
3.能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步及个人生活与学习的影响
三、教学重点、难点：
1.五次信息技术革命对人类社会的影响；
2.信息技术的发展历史和发展趋势；
3.如何合理使用信息技术。
四、教学过程
新课导入：
教师：大家在生活中跟朋友和家人联系的方法有哪些？
学生回答。（用电话、QQ、E-mail、微信等）
教师：大家想到了这么多好的方法，这些方法都使用到了先进的信息技术工具。你们知道什么是信息技术吗？
一、信息技术的概念
学生思考、交流。
教师：信息技术简称IT，是指一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。
教师：同学们能举一些例子来阐述一下信息技术的概念吗？
学生列举一些使用信息技术的例子。
教师：那信息技术是从什么时候开始的呢？古代的信息技术又是怎样的呢？古代人和人之间是怎么交流的呢？
（学生：看图片思考）肢体、语言、写信……
二、信息技术的悠久历史
教师：有了人类就有了信息技术，人类主要是通过语言来交流。语言是人类从猿进化为人的重要标志。如果需要远距离的交流，怎么实现呢？
学生：飞鸽传书。
教师：对的，随着人类的发展，出现了文字。文字的出现使得信息可以远距离的传递，首次超越了时间和空间的限制。
最早的文字是写在动物的甲壳或骨头上的，人们称之为甲骨文。再后来的文字写在哪的？
展示竹简图片。
教师：这个东西，大家在电视剧里应该见到过，是什么？
学生：竹简。
教师：这些文字跟我们现在的文字是不是已经有点像了。大家看一下这个竹简上写的是什么？
学生：诗经。
教师：如果你是当时的文人，你想得到一本这样的书，怎么办呢？
学生：用手刻、用手抄。
教师：如果想要的不只一本呢，需要很多本呢？
学生：印刷术。
教师：对了，人们通过手抄要花大量的时间，还容易出错。通过印刷，节省了时间，只要经过认真的校对，几乎不会出错。印刷术的发明为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证。
教师：同学们喜欢看谍战片吗？间谍之间传递情报常用的一个通讯工具是什么？
学生：电报。
展示电报机图片。
教师：莫尔斯 1837年发明了“莫尔斯电码”，电报机应运而生。电报的出现进一步突破了信息的传递的时间和空间的限制。对于电报来说，接收的双方都有一个相同的电码本。信息是通过电磁波的长短组合来传递的。
贝尔 1875 年发明电话。马克尼 1898 年发明的无线电通讯技术。
教师：二战的时候计算机出现了，计算机最初是应用于什么领域的？
学生：战争。
教师：对的，最早用于军事领域，是用来研究火炮的弹道和弹着点的。计算机多了以后呢，就有了计算机网络。近距离的网络传输可以使用网线。要是超过100米，又要降低信号的损耗，怎么办呢？
学生：光纤。
教师：对的，将信息加载在光波上，再通过光导纤维进行传递。
展示卫星通讯图片。
教师：大家看一下，这是什么类型的卫星。
学生：导航卫星。
教师：我国的导航卫星叫什么名字？
学生：北斗。
教师：到目前为止，我国的北斗导航卫星已经发射成功二十几枚了，覆盖全球大部分地区。
教师：刚刚我们看到的是信息技术发展史上五个重要的里程碑，也就是信息技术的五次革命。我们一起来回顾一下。
五次信息技术革命：
语言的使用
第二次 文字的创造
第三次 印刷术的发明
第四次 电报、电话、广播、电视的发明和普及
第五次 计算机技术与现代通信技术的普及应用
教师：每一次信息技术革命都是对前一次的超越，但不同时代产生的信息技术决不是此优彼劣和相互替代的关系。如语言，现在依然是我们交流的重要的方式之一。前面我们呈现了人类社会发展历史上的五次信息技术革命，请同学们大胆地想象一下，如果有第６次信息技术革命，那么会是什么样子的？哪个领域的？
学生展开联想，说出各人所想。
学生：机器人、人工智能……
教师：大家刚才想象到的，其实也是我们信息技术的发展趋势。
三、信息技术的发展趋势：
1、越来越友好的人机界面。
教师：同学们平时使用的东西，有哪些现在比以前更方便了呢？
学生思考。
学生：手机。
教师：之前使用的电话，只能听到声音。到现在视频通话，更甚者多人视频电话。
展示视频电话图片。
教师：请同学们说说你的感受。
学生说出各自的感受。
教师：随着信息技术的飞速发展，出现了许多新的技术，我们一起来看一下。
（1）虚拟现实技术
教师：大家生活中碰到过虚拟现实技术吗？
学生：VR眼镜。
教师：VR眼镜是虚拟现实技术的一个重要设备。虚拟现实技术简称VR。
展示虚拟实战演习训练、购房、汽车试驾、9D体验四幅图片。
学生观看虚拟现实购物视频。
教师：请同学们说说你的感受
学生发言说出自己的感受。
教师：同学们有没有一种身临其境的感觉，这就是我们虚拟现实技术要达到的目的。那什么是虚拟现实技术呢？
虚拟现实技术是伴随多媒体技术发展起来的计算机新技术，它利用三维图形生成技术、多传感交互技术以及高分辨显示技术，生成三维逼真的虚拟环境。同学们是否能列举一下其它运用虚拟现实技术的例子呢？
学生举例说明。
（2）语音技术
教师：下面，我们跟着小记者去科大讯飞体验厅，体验一下科大讯飞开发的语音产品。考虑一下，它用到了什么技术？
学生观看科大讯飞体验厅体验视频，并思考。
学生：语音技术。
教师：语音技术包括语音识别技术和语音合成技术。手机将小朋友的提问的声音信号识别出来，就是语音的识别技术，是将人说话的语音信号转换为可被计算机识别的文字信息，从而识别说话人的语音指令及文字内容的技术。而手机说出天气预报，是语音合成技术，它是将文字信息转变为语音数据，以语音的方式播放出来的技术。
学生观看粉丝与张国荣隔空对话的视频。
教师： 粉丝与张国荣隔空对话使用到的是语音技术里的哪个技术？
学生：语音合成技术。
教师：同学身边有没有什么应用使用到了语音技术？
学生思考讨论，举例。
（3）人工智能技术
教师：刚才我们谈到的是语音技术，那么我们对另外一个技术，人工智能技术，大家了解吗？你周围有没有人工智能技术的使用？你家里面有吗？
学生考虑，讨论。
学生：扫地机器人。
教师：其实现在有很多领域都已经运用到了人工智能技术，现在在人工智能方面的应用处于比较领先位置的是上海。下面我们来看下视频。
学生观看上海无人驾驶清洁车视频。
学生谈谈自己的感受。
学生观看“小黄人”工作视频。
展示会弹钢琴的机器人“特奥”和人形机器人“佳佳”。
2、越来越个性化的功能设计。
教师：你所见到的最早的手机是什么样的？你知道现在的手机有哪些功能和特色？
教师：请大家观察一下幻灯片上的两幅图片的异同。
学生观察并说出自己的感受
教师：许多同学都看出来了，右边的一款手机要比左边的一款手机性能方面要好得多，其实我们的许多家电产品的功能越来越呈现个性化的特点，这又是信息技术发展的另一个趋势：越来越个性化的功能设计。
展示欢乐谷的电子会员卡。
学生谈谈自己使用过的个性化的功能。
3、越来越高的性能价格比
教师：同学们家里买电脑了吗？
学生说出各人的情况，教师作一个简单的统计。
教师：家里有电脑的同学还真不少，请哪位同学说说家里电脑的配置情况？
学生思考并回答。
教师：同学懂得的电脑的知识还真不少，知道了很多购买电脑的一些重要参考指标，下面我们就来一起看看电脑的配置情况。
请同学们分析，从这张表中你能得到什么信息。
年份
CPU主频
硬盘
内存
显示器
价格
1992
16MHZ
40M
1M
12寸单显
8000元左右
1998
200MHZ
4.3G
32M
14寸彩显
6000元左右
2003
1.7GHZ
40G
512M
17英寸纯平彩显
5000元左右
2011
3.1GHz
500GB
2GB
22寸液晶
4500元左右
2017
3.9GHz
1T
4GB
27寸液晶
4000元左右
学生分析表格数据并交流，回答。
教师：很多同学分析得很好，随着时间的推移电脑的各主要配件的性能越来越好，而价格却越来越低，这也正是我们消费者所愿意看到的一个情景：物美价廉，专业术语表述为越来越高的性能价格比，又简称为高性价比。
其实信息技术的发展趋势是多方面的，上面谈到的是它的几个较为突出的方面。
请同学们发挥你的想像，结合信息技术的发展趋势，简单描绘一下20年后的学习、生活等方面的情景。
学生展开联想，交流各人的想法。
教师：同学们的想法非常美妙和富于想象力，未来的生活真是太美妙了，所以我们现在就应该珍惜时光，努力学习，掌握好信息技术，同时应该要合理使用信息技术，那怎样使用信息技术呢？下面我们就来探讨这个问题。
四、合理使用信息技术
教师：认识了这么多信息技术，生活中使用的信息技术对我们有没有影响呢？有哪些影响？你的生活学习有没有发生改变？
学生互相讨论交流。学生谈谈信息技术对我们的影响。
学生：方便了我们的生活，交流、存储信息更方便。
学生：看电影、吃饭和学习更加便利。
教师：同学们刚刚提到的都是一些积极的影响，其实信息技术是把“双刃剑”，它既有积极的一面，又有消极的一面。消极方面的影响有哪些呢？
学生：网络诈骗……
教师：鉴于信息技术这两个方面的影响，我们要学会合理的使用信息技术。
团中央、教育部非常重视青少年的上网问题，于2001年11月22日专门发布了《全国青少年网络文明公约》，其内容为：（学生朗读）
要善于网上学习，不浏览不良信息；
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；
要增强自护意识，不随意约会网友；
要维护网络安全，不破坏网络秩序；
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
面对日新月异的信息技术，我们既不要过度地崇拜，也不要因噎废食、盲目排斥，而要客观认识、扬长避短、学会甄别网上信息，增强自我保护的意识，合理而充分地发挥其作用，为我们的工作、学习、生活提供帮助。