高中信息技术必修教案-2.3　文件的下载1-教科版

2.3文件的下载

【教学重点】
1、了解文件的概念、属性以及类型
2、掌握文件的下载方法、分析选择有效的途径
【教学难点】
1、文件的概念、属性以及类型
2、选择合适的方法，提高文件下载效率
【教材分析】
本节课选自教育科学出版社出版的《信息技术基础（必修）》，第二章第三节《文件的下载》，本节课的学习目标是了解文件的不同类型及其重要属性，能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效的下载、存储和管理文件资源，并理解合理合法下载文件的重要性。
【学生分析】
上节课学习了《因特网信息的查找》，学生知道了如何搜索目标，有了一定的信息的搜索能力，而现在的网络化很普及，很多学生会简单地从网上下载东西，但能真正使用下载工具进行灵活高效的下载的同学并不多，对于本节课涉及到的文件属性及类型不熟悉，没有意识到其基础性和重要性。网络上充斥着各种各样的信息，学生年龄和特点造成了他们对这些不能更好地分析和选择，可能无法合理合法下载文件。
【教学目标】
1、知识与技能目标：
（1）能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径和方法有效的下载、存储和管理文件资源，
（2）简单了解文件的不同类型及其属性
（3）理解合理合法下载文件的重要性。
2、过程、方法目标：
（1）通过尝试多途径、多方法、高效率的查找和下载文件，了解文件资源的获取途径：不同性质不同类的网站、不同的下载软件（断点续传、多线程、定时下载等），领会、掌握利用网络合法获取（下载）信息的方法。
（2）能评价和调整网络查找下载信息的方法和过程，对本人和同学的信息活动做出恰当评价。
3、情感态度与价值观目标：
（1）培养学生独立思考、自主学习的能力，激发和保持学生对信息技术的求知欲，让学生学会积极主动地学习。
（2）在网络文件的下载和使用中，尊重知识产权等法律法规，负责任地、安全地、健康地使用网络资源。培养学生合理的信息资源管理习惯。
【教学方法】
任务驱动：在教学过程中，通过任务情境和问题情境的创设，充分调动学生的学习兴趣和积极性，不断把任务细化，一步步引导，使学生有明确的任务目的，逐步达成教学目标，引导学生积极主动地完成学习任务，充分体现学生是主体。
2、小组协作:采取小组协作学习的方式，在网络教室中开展学生自主活动。
3、教学媒体：网络教室（可上网、安装有教学广播系统和下载工具软件等）、教学课件、教科书等。
【教学过程】
教学阶段
教师活动
学生活动
对学生学习过程的观察和考查
设计意图
引入课题
1、回顾：搜索引擎的使用方法和技巧。
2、播放音乐视频
3那我们如何将这些信息下载下来为我所用呢？
回顾上节课内容
欣赏视频。
3、明确学习目标
1、看是否引起了学生的兴趣
2、要求学生带着目的去学习
创设学习情境、设置学习目标
新课教学
任务驱动
1、在桌面上建立以自己名字命名的文件夹
2、请同学们下载自己感兴趣的歌曲或者图片
3、要求下载的文件保存在文件夹中
1、学生利用搜索引擎搜索并体验下载过程
2、保存信息
1、观察学生搜索引擎的使用
2、粗略观察学生下载的方法
3、保存信息的习惯
创设任务以了解学生学习情况，体验下载过程，为后续学习铺垫
讨论探究
提问：刚才下载的文件，名字是由哪些部分组成的？
说明文件扩展名的意义（展示常见文件扩展名以及文件类型）
深入:文件属性能否为我们下载提供方便？
怎样更加快捷高效地下载文件？
师生互动，了解文件名的命名规则，常见的文件类型及属性
学生上网实践更好的下载方式
1、小结：文件名的组成
2、引导学生利用文件属性下载
3、观察学生使用下载工具情况
1、学生对文件属性的深刻认识
2、载工具的使用，体验不同下载方式的差别
课堂任务
请同学们按要求完成如下任务：
（1）下载与电视剧《三生三世十里桃花》有关的音乐、图片和文字
（2）将所下载文件重新命名、分类存储
（3）合理使用下载工具
注意：合理合法下载文件
1、分工合作、共同完成作业
2、文件命名、分类存放
观察学生本节课知识的使用情况
培养学生协作精神、规范存储文件
了解学生对本节课的掌握情况
总结提升
1、文件的概念、属性以及类型；2、下载文件的途径（各种类型）；3、下载效率的提高，常用下载软件的特点；4、合理合法下载文件，帮助学生理清本课主要知识点。
【教学反思】
①本节课通过精彩的视频音乐导入，能够吸引学生注意、调动课堂气氛；②本节课的实用性很强，同学们对所介绍的下载的途径及方法很有兴趣，而且通过学习，基本上都能很好的掌握；对于老师所布置的任务，由于都比较感兴趣所以也能很好地完成。③由于学生之间有水平差异，分组协作方式可以更好地让学生根据自己的能力完成不同的任务。
不足：①对于分组完成任务的情况不好掌握，不能保证全体同学都在参与。②部分同学对所学知识不能融会贯通，理论与实践不能很好地结合。