高中信息技术选修2教案-6.1.4 流媒体的发布-教科版
文档属性
| 名称 | 高中信息技术选修2教案-6.1.4 流媒体的发布-教科版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 16.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2021-01-12 00:10:05 | ||
图片预览
文档简介
6.1.4流媒体的发布
教学目标：
知识与技能：学会流媒体信息发布的方法。
过程与方法：尝试使用Windows Media Encoder发布本地视频信息，体验利用流媒体技术发布信息的过程。
情感态度和价值观：在流媒体技术的使用中体验流媒体信息的应用优势。
教学重难点：
重点：体验利用流媒体技术发布信息的过程，领略流媒体技术的应用优势。
难点：使用Windows Media Encoder发布本地视频信息。
学情分析：
学生在了解了流媒体的概念，应用以及传输方式和文件格式后，非常期待自己能发布流媒体信息，但是对于发布的具体方法和过程不是特别熟悉和了解，如何使用Windows Media Encoder软件建立自己的“网络电视台”，在局域网内发布自己的视频信息。
教学方法：演示、实践、讨论、任务
教学过程：
（1）导入：最近《人民的名义》比较火，我在手机上通过“腾讯视频”这个APP软件直接播放，为什么无需经过漫长的下载就可以直接播放视频呢？（运用流媒体技术）
1、流媒体主要应用在哪些领域？（远程教育、宽带网视频点播、因特网直播、视频会议）
2、怎么在自己的电脑上建立一个“网络电视台”？把本地视频在局域网内进行广播。
（2）新课：同学们课前都预习了流媒体信息发布的相关知识，教材中介绍了流媒体信息发布主要分为两个方面。哪两个方面呢？
生：一个是“视频点播” ，另一个是“转播”或“直播”
发布方式
所需硬件
所需软件
发布过程
怎么使用Windows Media Encoder在局域网内广播本地视频
师：同学们课前都预习了流媒体信息发布的相关知识，今天我们来学习以转播/直播方式发布视频，首先了解我们制作前所需的硬件与软件。
发布方式
转播/直播
所需硬件
参考教材与机房实际情况
所需软件
Windows Media Encoder Windows Media player
制作过程
1、下载 -安装-打开windows media encoder 9；弹出“新建会话”对话框，在这里我们点击“取消”
2、点击“属性”开始自定义本地视频广播的设置；第一步设置“源”对话框里的“名称”（广播本地视频）；“源来自（文件）”；“路径和文件”（根据要广播的本地视频文件实际路径）；“结束”（结束的意思是第一遍播放完成后的处理方式，我们这里选“循环”）
3、设置“属性"里的”输出“对话框，因为我们这里没有服务器所以”向服务器推传递“不用设置，勾选下面的”自编码器拉传递“端口号设置：8080；
4、设置”属性“里的”压缩“对话框，这里设置编码视频的 传输码流，可以自定义编码，也可以选择现有的码流,我们选764kbps/320x240.(这个分辨率是比较低的，高级用户几乎都是自定义编辑)，设置完成后点击下面的”应用“，在这里后面的设置全部使用默认配置就可以了。
5、设置完上面的选项后 点击”开始编码“，我们的本地视频广播设置就完成了；
6、打开本机的windows media player,点击标题栏的”文件“-”打开URL”，输入http://127.0.0.1:8080,点击“确定”就可以看到我们在windows media encoder 9正在广播的本地视频文件了。拓展：如何在局域网内另外的电脑看这个视频？
师：演示Windows Media Encoder在本机上发布视频以及windows media player在本机上观看视频的过程。
生：伴随教师演示，在学生机演练。
师：演示与学生演练结束，呈现上表，依次呈现制作过程。
师：我们前面了解了在本机上流媒体的制作和发布过程，下面我们怎么建立自己的“网络电视台”，把自己的视频在局域网内进行发布？（拓展训练）
实践要求：全班每两个人划分为一个小组
要求各组：
讨论此任务以什么发布方式完成，进行分工
各人按所负责任务进行工作。
各组内部调试自己的工作成果。总结工作中的技巧和心得。
各组根据各自情况填写教师制作好的表格并作为小组作业提交
组别（学号）
发布方式
所需软件
制作过程
实践中的问题
结果自我评价
总结活动：各组展示自己的成果并总结工作中的体验，全班互评，最后由教师对各组活动进行总结性评价，并引导学生总结制作和实用流媒体技术的体验。教师在进行总结性评价时要重点引导学生意识到这种技术在使用中给制作者带来了方便，在产品的应用中给受众带来了方便。
（3）总结在流媒体技术的使用中体验流媒体信息的应用优势
师：我们了解了流媒体的相关知识并且亲手制作和发布了流媒体信息，那么在整个过程中，你觉得流媒体技术的使用和流媒体信息的应用给我们带来了什么呢？
生：回答
注意引导学生从不同的角度去考虑这个问题，如：流媒体技术对网络技术产生了什么影响；流媒体技术对信息交流带来了什么；流媒体技术给各个应用领域带来了什么等
请每组学生就此问题整理出一份报告
教学目标：
知识与技能：学会流媒体信息发布的方法。
过程与方法：尝试使用Windows Media Encoder发布本地视频信息，体验利用流媒体技术发布信息的过程。
情感态度和价值观：在流媒体技术的使用中体验流媒体信息的应用优势。
教学重难点：
重点：体验利用流媒体技术发布信息的过程，领略流媒体技术的应用优势。
难点：使用Windows Media Encoder发布本地视频信息。
学情分析：
学生在了解了流媒体的概念，应用以及传输方式和文件格式后，非常期待自己能发布流媒体信息，但是对于发布的具体方法和过程不是特别熟悉和了解，如何使用Windows Media Encoder软件建立自己的“网络电视台”，在局域网内发布自己的视频信息。
教学方法：演示、实践、讨论、任务
教学过程：
（1）导入：最近《人民的名义》比较火，我在手机上通过“腾讯视频”这个APP软件直接播放，为什么无需经过漫长的下载就可以直接播放视频呢？（运用流媒体技术）
1、流媒体主要应用在哪些领域？（远程教育、宽带网视频点播、因特网直播、视频会议）
2、怎么在自己的电脑上建立一个“网络电视台”？把本地视频在局域网内进行广播。
（2）新课：同学们课前都预习了流媒体信息发布的相关知识，教材中介绍了流媒体信息发布主要分为两个方面。哪两个方面呢？
生：一个是“视频点播” ，另一个是“转播”或“直播”
发布方式
所需硬件
所需软件
发布过程
怎么使用Windows Media Encoder在局域网内广播本地视频
师：同学们课前都预习了流媒体信息发布的相关知识，今天我们来学习以转播/直播方式发布视频，首先了解我们制作前所需的硬件与软件。
发布方式
转播/直播
所需硬件
参考教材与机房实际情况
所需软件
Windows Media Encoder Windows Media player
制作过程
1、下载 -安装-打开windows media encoder 9；弹出“新建会话”对话框，在这里我们点击“取消”
2、点击“属性”开始自定义本地视频广播的设置；第一步设置“源”对话框里的“名称”（广播本地视频）；“源来自（文件）”；“路径和文件”（根据要广播的本地视频文件实际路径）；“结束”（结束的意思是第一遍播放完成后的处理方式，我们这里选“循环”）
3、设置“属性"里的”输出“对话框，因为我们这里没有服务器所以”向服务器推传递“不用设置，勾选下面的”自编码器拉传递“端口号设置：8080；
4、设置”属性“里的”压缩“对话框，这里设置编码视频的 传输码流，可以自定义编码，也可以选择现有的码流,我们选764kbps/320x240.(这个分辨率是比较低的，高级用户几乎都是自定义编辑)，设置完成后点击下面的”应用“，在这里后面的设置全部使用默认配置就可以了。
5、设置完上面的选项后 点击”开始编码“，我们的本地视频广播设置就完成了；
6、打开本机的windows media player,点击标题栏的”文件“-”打开URL”，输入http://127.0.0.1:8080,点击“确定”就可以看到我们在windows media encoder 9正在广播的本地视频文件了。拓展：如何在局域网内另外的电脑看这个视频？
师：演示Windows Media Encoder在本机上发布视频以及windows media player在本机上观看视频的过程。
生：伴随教师演示，在学生机演练。
师：演示与学生演练结束，呈现上表，依次呈现制作过程。
师：我们前面了解了在本机上流媒体的制作和发布过程，下面我们怎么建立自己的“网络电视台”，把自己的视频在局域网内进行发布？（拓展训练）
实践要求：全班每两个人划分为一个小组
要求各组：
讨论此任务以什么发布方式完成，进行分工
各人按所负责任务进行工作。
各组内部调试自己的工作成果。总结工作中的技巧和心得。
各组根据各自情况填写教师制作好的表格并作为小组作业提交
组别（学号）
发布方式
所需软件
制作过程
实践中的问题
结果自我评价
总结活动：各组展示自己的成果并总结工作中的体验，全班互评，最后由教师对各组活动进行总结性评价，并引导学生总结制作和实用流媒体技术的体验。教师在进行总结性评价时要重点引导学生意识到这种技术在使用中给制作者带来了方便，在产品的应用中给受众带来了方便。
（3）总结在流媒体技术的使用中体验流媒体信息的应用优势
师：我们了解了流媒体的相关知识并且亲手制作和发布了流媒体信息，那么在整个过程中，你觉得流媒体技术的使用和流媒体信息的应用给我们带来了什么呢？
生：回答
注意引导学生从不同的角度去考虑这个问题，如：流媒体技术对网络技术产生了什么影响；流媒体技术对信息交流带来了什么；流媒体技术给各个应用领域带来了什么等
请每组学生就此问题整理出一份报告