高考语文二轮专题 考点六 修辞手法辨析（解析版）
文档属性
| 名称 | 高考语文二轮专题 考点六 修辞手法辨析（解析版） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 227.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-01-12 14:21:53 | ||
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文档简介
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考点六 修辞手法辨析（共70题）
1.对下列诗句所运用的修辞手法及分析，有误的一项是（ B ）
A.“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”——夸张，用高标接天挡日的景象，极写山势之高危，道路之难行。
B.“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”——比喻，生动形象地写出曹军的船队被一把火烧得精光的情景，突出了周瑜的战功。
C.“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”——设问，自问自答，融情入景，生动形象地突出了离愁别绪。
D.“此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛”——对偶，以“六军”对“七夕”，“驻马”对“牵牛”，信手拈来，自然流利，工整巧妙。
选B
【解析】B项的修辞方法应为“夸张”。
2.从修辞角度看，与其他三句不同的一句是（ A ）
A.惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
B.我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。
C.我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
D.书，人们称为人类文明的“长生果”。
选A
【解析】A.对偶；BCD.比喻。
3.下列句子使用修辞错误的一项是（ C ）
A.（拟人）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B.（排比）徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。
C.（比喻）有的松树独自上到高处，斜着身子张望.
D.（反问）谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
选C
【解析】C是拟人，不是比喻。
4.对下列句子的修辞手法及其作用的分析，有误的一项是（ D ）
A.万里赴戎机，关山度若飞。（运用比喻、夸张，说明行军之神速）
B.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。（运用拟人、比喻，生动地写出了反动势力的猖狂）
C.它们有的像羽毛，轻轻地漂浮在空中；有的像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊群，来来去去。（运用排比、比喻，说明云的姿态万千）
D.大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。（运用比喻，强调“她”长得很漂亮）
选D【解析】比喻是用于本质不同却有相似点的事物。一个人的长相与另一个人的长相之间并不存在本质上的不同，故不是比喻。
5.对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（ ）
A.什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（什么是路？作者胸中早有定见，只是故意提问，以引起别人对问题的注意，接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。）
B.以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑……（用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。）
C.黑龙江人常说，这里的土，插根筷子都会发芽。（“插根筷子都会发芽”的说法是在打比方，以写土地的“肥沃”，表现黑龙江人对家乡的热爱，形象鲜明生动。）
D.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。（句中“横眉”与“俯首”，“冷对”与“甘为”，“千夫指”与“孺子牛”都是相对的，整个句子形式匀称，谈起来声音和谐，给人以美感。）
选C【解析】此项是夸张手法，给人以强烈突出的印象。
6.和例句所使用的修辞手法一致的一句是（ ）
例句：天空漂浮着团团白云，仿佛盛开着朵朵银棉。
A.在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
B.每当看到这条红领巾，我仿佛置身于天真烂漫的少年时期。
C.直的雨道扯天扯地地垂落，地上射起无数的箭头。
D.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
选C【解析】例句中是比喻的修辞手法，C项将砸起的雨比喻成箭头。AD项是拟人，B项没有修辞手法。
7.下面的四个句子，从修辞方式的角度看，下列判断正确的一项是（ ）
①“山阴道上，目不暇接”之时，我们不就能体验到我们渺小的心智与有限的感官无福消受这天赐的过多福祉吗？
②两边谁更能享受生命的真乐趣？这可能是一个永远聚讼不已，不能有统一志趣的话题。
③当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失？就是因为有了这样一两棵在清风夜唳的夜中独自看守月亮的树。
④对这种充满血泪的怪诞与孤傲，我们怎能不悚然面对，肃然起敬，油然生爱？
A.①和④相同，②和③不同
B.①和④不同，②和③不同
C.①和④不同，②和③相同
D.①和④相同，②和③相同
选D【解析】①④同是反问句；②③同是设问句，典型的“一问一答”。
8.对下列句子中修辞手法判断有误的一项是（ ）
A.蜀道难，难于上青天。（夸张）
B.那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？（反问）
C.孩子们像盛开的花朵。（比喻）
D.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）
选B【解析】反问是无疑而问，B项应为设问句。
9.选出对修辞方法判断正确的一项（ ）
①打印社广告：“不打不相识。”
②裘皮大衣厂广告：“该大衣惟一的缺点是，将使您不得不忍痛扔掉以前购买的毛线衣。”
③皮鞋油广告：“××牌皮鞋油，为足下添光。”
④儿童牙膏广告：“我叫小白兔，小朋友喜欢我，请到百货商店来找我。”
A.反复 反衬 拟人 夸张 B.双关 反语 双关 拟人
C.双关 拟人 比喻 比喻 D.反复 反衬 拟人 比喻
选B【解析】双关，指利用语音或语义条件，有意使语句同时关顾表面和内里两种意思，言在此而意在彼，①和③均为双关。反语，即通常说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意。②即为反语，意思是说质量好，这是优点，而不是缺点。
10.下列熟语中，没有使用借代手法的是（ ）
A.人为刀俎，我为鱼肉 B.人皆可为尧舜
C.化干戈为玉帛 D.情人眼里出西施
选A 【解析】A.“刀俎”与“鱼肉”是比喻；B.“尧舜”代指圣贤；C.“干戈”代指战争，“玉帛”代指和平；D.“西施”代指美女。
11.下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A.青青的草色，一直绵延到春天的足迹所能达到的辽远的天涯……
B.月光下，那低头思故乡的离愁，已被古老的潮水年复一年打磨的光滑如许了，在湖边浅水里静泊成一叶沉思的小舟。
C.远处隐约飘来阵阵香味，似有似无，如有悠扬的乐声，时断时续。
D.天上的星星越聚越多，闪闪亮亮的，特别闹。
选A【解析】A项运用了拟人的修辞手法，春天像人一样有脚、有足迹；BCD三项都运用了“通感”的修辞手法。
12.下列句子，不是比喻句的一项是：
A. 我仰头去读高岩上的一树红叶，猛然，其中一片硕大的从高处安然飘落，不带一丝忧伤，仿佛是一位远游的行僧，在欣欣然归来。
B.不料，这一天的后半夜猛然闻刮起了山风，气势逼人，似排山倒海。
C.爬上一处高地，远眺近望，夕阳依依，诸峰相衔，山上山下都是斑斓的梦境。
D.俯仰之间，满眼都是落叶，像一地微微挪动的落霞。
选B。【解析】只有选项B不是比喻句。
13.下面句子没有使用修辞的一项是（ ）
A.回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步…
B.这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。
C.林子里很多地方还积着厚厚的积雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。
D.每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。
选B。【解析】A.排比；C.拟人；D.比喻。
14.下面四个句子，从修辞角度看，与其他三项不同类的一项是（ ）
A.吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
B.然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仓，美国人不知道华盛顿似的。
C.伊擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，并且终日坐着，我也从没有见过这圆规似的姿势。
D.五十年间万事空，懒将白发对青铜。
选C（C属于比喻，其余三项属于借代）
15.“像字句”有的是比喻句，有的不是比喻句。下列几个“像字句”，全是比喻句的一组是（ ）
①弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
②叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
③叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
④只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。
⑤树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。
⑥像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由人。
A.①②③ B.②③⑤ C.②④⑥ D.②③④
选B（①句表示比较，④句表示猜度，⑥句表示举例）
16.选出对下列诗句所用修辞手法归类准确的一项（）（2分）
①蜀道之难，难于上青天。
②槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。
③明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
④山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！
⑤白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
⑦东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
⑧秦时明月汉时关。
⑨迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
A.①⑥/ ②③⑤/ ④⑦/ ⑧⑨ B.①④/ ②③⑤/ ⑥⑦/ ⑧⑨
C.①⑥/ ②⑤/ ③④/ ⑦⑧⑨ D.①④/ ③⑤/ ②⑥/ ⑦⑧⑨
B（夸张/ 比拟/ 双关/ 互文）
17.下列句子都属于通感修辞方法的一组是（ ）
①中国人到此，仿佛在江南的水乡；夏初从欧洲北部来的，在这儿还可以看见清清楚楚的春天的背影。
②塘中的月色并不均匀，但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
③方场中的建筑，节奏其实是和谐不过的。
④更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。
⑤在微微摇摆的红绿灯球底下，颤着酽酽的歌喉，运河上一片朦胧的夜也似乎透出玫瑰红的样子。
A.②④ B.②⑤ C.①③ D.③⑤
B（①属于拟人，③属于移用，④属于比喻）
18.与“终岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是（ ）
A.在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，上前一步或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石。
B.泉声咽危石，日色冷青松。
C.“你教的'子曰诗云’么？”他惊奇地问。
D.残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
C【解析】丝竹寓意音乐,运用了借代的修辞手法。A运用的是比喻；B有点像拟人~不太确定,但一定不是借代；C子曰诗云借代论语一类的书籍；D是对偶,古诗中常见。
19对下列古诗词中加点部分的解说，不恰当的一项是（????）?
A.试问闲愁都几许？一川烟雨，满城风絮，梅子黄时雨。——运用比喻，以景物喻愁思，烘托出闲愁之多。?
B.众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。——运用了拟人手法，表达了诗人爱山的深厚感情。?
C.借问此何时？春风语流萤。——说“春风”能“语”，赋予物以人的动作，生动而别有情趣。?
D.螟虫喧暮色，默思坐西林。听雨寒更尽，开门落叶多。——运用对比手法，以彻夜听雨反衬落叶之多。
D（衬托，也不一定整夜都在听雨）
20.下列熟语中， 没有使用借代手法的一项是 （ ）
A.人为刀俎，我为鱼肉 B.人皆可以为尧舜
C.化干戈为玉帛 D.情人眼里出西施
【答案】A
【解析】
试题分析：“借代”手法的特点是借某事物的特征代替某事物，借体和代体具有相关性；而“比喻”中的“借喻”的特点则是，将某物比作另一物，借体和喻体之间具有相似性。题中，A项的“刀俎”和“鱼肉”同人所处的情境相似，所以是借喻。其余三项中的“尧舜”是用此词指代人群中的优秀人物，“干戈”和“玉帛”则分别以战争武器和友好物体指代战争和和平，“西施”以美女名指代心爱之女子。
考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
21.下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（ ）
A.东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
B.浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
C.有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
D.唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
【答案】B
【解析】
A.以“试”“裁”赋予“东风”人的动作，是拟人的修辞手法。诗句出自宋代黄庶的《探春》。
B.诗句出自宋代张先的《题西溪无相院》，上句着眼视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，下句则着墨于听觉，写小艇过处细微的草声，是对景物的客观描写，运用了对偶的修辞手法，没比拟。
C.“有情”、“含春泪”、“无力”、“卧”，以人的情态、动作写“芍药”、“蔷薇”，是拟人的手法。诗句出自宋代秦观的《春日》，芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，妖艳妩媚，运用比拟的手法，把芍药和蔷薇都写成了有生命有感情的人或物。
D.以“开门”、“翻书”、赋予“南风”人的动作，是拟人的修辞手法。诗句出自宋代刘攽（bān）的《新晴》，称南风为老朋友，说它招呼不打一声，推门而入又翻书，运用了拟人的手法。
22.下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（ ）
A.水面风回聚落花? B.数峰无语立斜阳
C.楼上春容带雨来? D.蝉曳残声过别枝
【答案】A
【解析】
按照“对仗”的规则[名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等；结构对结构（主谓、动宾、定中等）
可知：“墙头”对“水面”和“楼上”，（定中短语相对）“雨细”对“风回”，（主谓短语相对）“墙头雨细”和“水面风回”相对：即可选A项了。
23.“秦时明月汉时关”意思是“秦汉时的明月秦汉时的关”，下列与这一表现手法相同的一项是（ ）
A.烟笼寒水月笼沙 B.明月楼高休独倚
C.一夜飞度镜湖月 D.夜吟应觉月光寒
【答案】A 互文
24.使用的修辞方法不同于其他三句的一句是（ C ）
A.他就是我在东直门大街上常碰见的那个“大鼻子”——枯瘦的脸，隆起的颧骨，深陷的眼眶。
B.上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。
C.要清除语言中的垃圾，不是一朝一夕就能奏效的。
D.他的肚子里有墨水，脑瓜子也灵活。
【解析】为比喻，其余为借代。
25.对下文采用的修辞方法，正确的一组是（ A ）
泰山，是一座闪烁着希望之光的灵山。岭顶的满天繁星仿佛在树梢游移，好像是挂满枝的晶亮的硕果。再往上攀登，那星星又好像已被山风吹落树根,我们竟可以把它拾进袋子里了。然而大地上却有比天上更美的奇观。低头，只见泰安城斑驳陆离的万家灯火，那色泽光彩是太丰富了，太鲜艳了，太美妙了。
A.比喻 夸张 排比 B.比喻 拟人 夸张
C.拟人 夸张 排比 D.比喻 拟人 排比
【解析】“好像是挂满枝的晶亮的硕果”为比喻；“我们竟可以把它拾进袋子里了”为夸张；“太丰富了，太鲜艳了，太美妙了。”为排比。
26. 对下列的修辞方法及其表达作用的解释不正确的一项是（ B ）
A.“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业特点，而且切合患者当时的心态。
B.哦!我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描绘对象的特征，给人印象鲜明深刻。
C.目前，我正兴致勃勃地给自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。
D.小雪和妹妹常常不吃饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。
【解析】应为前一个“巴金”指代巴金的风格和精神。
27.对下列各句运用的修辞手法的判断，正确的一项是( A )
①只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹。
②圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……
③我似乎打了一个寒噤，我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。
④微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
A.反语 借代 借喻 通感
B.反语 借喻 借代 通感
C.对比 借喻 借代 比喻
D.类比 借代 借喻 夸张
【解析】①句出自鲁迅先生的《拿来主义》一文，用“国粹”一词，实则是反语，用来讽刺当时清政府的腐败和落后的对外政策；②句，用圆规的外形特点生动形象地写出了杨二嫂的体型,突出了“瘦”；③用“厚障壁”来比喻作者鲁迅和闰土现在的关系。“厚障壁”是喻体，本体是“关系”。④句是嗅觉和听觉的通感。
28.“像字句”有的是比喻句，有的不是比喻句。下列几个“像字句”，全是比喻句的一组是（ B ）
①弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。 ②叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
③叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 ④只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。 ⑤树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。
⑥像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由人。
A.①②③ B.②③⑤ C.②④⑥ D.②③④
【解析】①句表示比较，④句表示猜度，⑥句表示举例
29.下面四个句子，从修辞角度看，与其他三项不同类的一项是（ C ）
A.吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
B.然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仓，美国人不知道华盛顿似的。
C.伊擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，并且终日坐着，我也从没有见过这圆规似的姿势。
D.五十年间万事空，懒将白发对青铜。
【解析】C属于比喻，其余三项属于借代。A项出自《无题?惯于长夜过春时》是现代文学家鲁迅于1931年所作的一首七言律诗。这首诗的首联描写诗人艰苦的生活处境，颔联揭示生活困难的原因，颈联写作者对死难者的深切哀思，尾联写作者的愤懑之情，表达了作者斗争的决心。诗句凝练，深切感人。翻译：吟诵之后俯视周围却没有写的地方（不能发表），只有那清冷如水的月光照着我这个穿黑袍的避难者。
B项借代，用圆规的外形特点来形容杨二嫂“瘦”的特点；D项青铜代指镜子
30.下列句子按修辞手法归类，正确的一组是（ D ）
①缙绅、大夫、士荟于左丞相府，莫知计所出。 ②如今人方为刀俎，我为鱼肉。
③哙遂入，披帷而立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。 ④鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 ⑤已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜，寂然停声。 ⑥甚矣，乌纱之横、皂隶之俗哉！
⑦秦有余力制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。
A.①⑤⑥/ ②④/ ③⑦ B.①③/ ②④⑤/ ⑥⑦
C.①⑥/ ②④⑤/ ③⑦ D.①⑥/ ②⑤/ ③④⑦
【解析】借代/ 比喻/ 夸张 ①句翻译：满朝大小官员会集在左丞相吴坚家里,都不知道该怎么办；⑥句翻译：官吏的横暴、差役的恶俗,也太过分了啊！（主谓倒装句） ②⑤为比喻，用“刀俎”“鱼肉”来形容人之间的关系，石光如练中“练”指白练。③④⑦句是夸张，“目眦尽裂”“三千里”“九万里”以及“伏尸百万”都是夸张的用法。
31.选出对下列诗句所用修辞手法归类准确的一项（ B ）
①蜀道之难，难于上青天。
②槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。 ③明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
④山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！
⑤白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 ⑥东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 ⑦秦时明月汉时关。
⑧迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
A.①/ ②③⑤/ ④⑥/ ⑦⑧ B.①④/ ②③⑤/ ⑥/ ⑦⑧
C.①/ ②⑤/ ③④/ ⑥⑦⑧ D.①④/ ③⑤/ ②/ ⑥⑦⑧
【解析】（夸张/ 比拟/ 双关/ 互文） ①④句“难于上青天”“山无陵，天地合，才敢与君绝”都是很明显的夸张；②③⑤句中都将物比拟成了人，赋予了人的一些特点；⑥句是双关，“晴”“情”同音，双关手法的运用表现了感情，形象生动，贴切感人；⑦⑧句是互文，“秦”和“汉”互文，秦汉时的明月秦汉时的关，“迢迢”“皎皎”互文见义，不可执着。牵牛也皎皎，织女也迢迢。他们都是那样的遥远，又是那样的明亮。
32.下列句子都属于通感修辞方法的一组是（ B ）
①中国人到此，仿佛在江南的水乡；夏初从欧洲北部来的，在这儿还可以看见清清楚楚的春天的背影。
②塘中的月色并不均匀，但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
③方场中的建筑，节奏其实是和谐不过的。
④更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。 ⑤在微微摇摆的红绿灯球底下，颤着酽酽的歌喉，运河上一片朦胧的夜也似乎透出玫瑰红的样子。
A.②④ B.②⑤ C.①③ D.③⑤
【解析】②句将“月色”（视觉）和“音乐旋律”（听觉）联系起来，⑤句中“酽酽”原指液汁浓，味厚，是味觉；但在这里指歌声醇厚、悠扬，是听觉。①“春天的背影”属于拟人，③属于移用，移用是甲乙两项事物相关联，把用来形容甲事物的修饰词语移来修饰乙事物的修辞方式。例句中用形容音乐的“和谐”来修饰“建筑”；④属于比喻。
33.对下列句子运用的修辞手法，判断无误的一组是（ A ）
(1)墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
(2)闭塞眼睛捉麻雀。
(3)对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。
(4)他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋。
A.(1)对偶、比喻 (2)比喻 (3)引用、比喻 (4)比喻
B.(1)对偶、讽刺 (2)比喻 (3)引用、夸张 (4)比喻
C.(1)夸张、比喻 (2)比喻 (3)引用、比喻 (4)夸张
D.(1)对偶、夸张 (2)夸张 (3)引用、比喻 (4)象征
【解析】（1）句是毛泽东在延安整风运动期间用这幅对联形象地讽刺了主观主义的学风。（2）句比喻盲目行事，没有明确的目标。（3）句引用大海之中的小水滴来比喻共产党人的个人地位。（4）句是明显的比喻句。
34.对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（ B ）
A.江上的景色越发奇丽。两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面，像莲花，像海棠叶，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹策……说不定你忘记自己在漓江上了呢！——此句运用了多个比喻句，写出漓江两岸石乳的千姿百态，进而表现了漓江景色的奇丽。
B.我们总希望一切都是完美的，总希望所有的机缘都能在同时出现，总希望整条路上都是和风丽日、鸟语花香。却没想到，追求完美的我们，本身就是一种不完美，一种极端的不完美。——句中三个“总希望”领起的排比句强调了“我们”对“完美”的希求，以及对完美难以得到的深深的惋惜。
C.海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水；只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。——此句运用了拟人手法，形象、生动地表现了海、山浑然一体的优美意境。
D.鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。——句中用具体而又可感的"骨头"代替实际存在却不可触摸的抽象精神，给人以形象、深刻的感受。
【解析】三个"总希望"领起的排比句强调了"我们"对"完美"的希求，但并没有表达"对完美难以得到的深深的惋惜"。"却没想到"后面表达的应是作者对"我们"希求完美的这种思想的否定
35.对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（ C ）
A.什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。——什么是路？作者胸中早有定见，只是故意提问，以引起别人对问题的注意，接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。
B.以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑……
——用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。
C.黑龙江人常说。这里的土，插根筷子都会发芽。——“插根筷子都会发芽”的说法是在打比方，以写土地的“肥沃”，表现黑龙江人对家乡的热爱，形象鲜明生动。
D.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。——句中“横眉”与“俯首”，“冷对”与“甘为”，“千夫指”与“孺子牛”都是相对的，整个句子形式匀称，谈起来声音和谐，给人以美感。
【解析】此项是夸张手法，给人以强烈突出的印象。
36.对下面的诗句的解说，错误的一项是（ D ）
A.“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”(李白《独坐敬亭山》)——后两句以拟人方法写出山之灵秀、可爱，也表现了诗人自己的情怀。
B.“浮云游子意，落日故人情。”(李白《送友人》)——“浮云”、“落日”既是写景，也是比喻，景美情深，感人至切。
C.“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”(李白《朝发白帝城》)——用夸张的写法写出舟行之速，一派喜悦兴奋之情跃然纸上。
D.“山从人面起，云傍马头生。”(李白《送友人入蜀》)——“起”“生”二字，用拟人的写法表现了山势险峻、白云悠闲。
【解析】D项除了有拟人手法，还有夸张手法。
37.下列各句修辞手法的使用，恰当的一项是（ C ）
A.郝海东一记远射，又硬又刁钻，犹如“长二捆”火箭升天，皮球直飞向对方球门。
B.秋雨跳着欢乐的舞，一下就是几天，什么活也干不了，真烦死人了。
C.真理可能被遮掩顷刻，真理它却永不会弯腰。
D.从青龙桥下火车，顺着柏油路往西走，周围是群峰壁列。在山脚下仰望，蓝天夹在群峰之间，好像一朵梅花悬在头上。
【解析】A项中比喻一般是用熟悉的东西来比喻不熟悉的物体，而题干中恰恰相反。B项“秋雨欢乐的舞”和后面“真烦死人了”前后矛盾。D项用“梅花”来比喻“蓝天”不恰当。
38.下列句子中修辞方法的使用，不恰当的一句是（ B ）
A.《茶馆》中的王利发，摇着头对老主顾说：“‘茶钱先付’，说出来都烫嘴。”
B.听说有人在背地里捣鬼，他气得浑身都发紫了。
C.他们爽朗的笑声，落到水面上，河水跟着笑起来。
D.他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
【解析】“气得浑身都发紫”说法不当。A项使用了比拟的修辞手法，本体“茶钱先付”，拟体“热的东西”（未出现）。C项使用了拟人的修辞手法，将欢快的气氛生动形象的表达了出来。D项使用了比喻，将主人公的神情表现的淋漓尽致。
39.下列句子修辞方法的使用，不恰当的一句是（ A ）
A.这团烟雾黑得出奇，好像一群大喷泉突然喷水时张成的一个大扇面。
B.XX说：“我们的振兴，一靠党的政策，二靠科学技术。有了这两条，财神爷就不走了。”
C.他指着李会计说：“嘿!财神爷来了。”李会计说：“啥财神爷、财神奶奶的，不合制度的财神祖宗也不给报销。”
D.“我可请来个好老师!”小华指着新买的“小霸王”学习机夸奖说。
【解析】A项用“喷泉突然喷水时形成的扇面”来比喻“雾黑”显然不合适。
40.选出修辞方法与例句相同的一项（ B ）
例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
A.天上的云像一片白色的羽毛。
B.南广河迈着轻盈的步子，向长江走来。
C.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
D.理想如珍珠，一颗缀连着一颗
【解析】例句是拟人的修辞，A C D都是比喻，只有B运用了拟人。
41.对下列古诗词中加点词语的解说，错误的一项是（ C ）
A.月下飞天境，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。(“天镜”、“海楼”写荆门一带的奇妙美景，是比喻写法)
B.明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。(赋予“青天”以生命，直接同它对话，是拟人写法)
C.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。声名从此大，汩没一朝伸。(“惊风雨”、“泣鬼神”赞扬李白诗才出众，是夸张写法)
D.轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤。隐隐笙歌处处随。(“轻舟短棹”写泛舟游湖，景色迷人，是借代写法)
【解析】C项“惊风雨”“泣鬼神”，“使……受惊”“使……哭泣”拟人写法。
42.对下面两句话的修辞理解正确的一项是（ D ）
①虽然现在比较富裕了，但这里的人们仍然恨不得把一分钱掰成两半来花。
②看到长势这样喜人的禾苗，就好像闻到大米饭的香味了。
A.①用夸张的方法赞扬人们节俭的美德。 ②用比喻表现人们喜悦的心情。
B.①用比拟表现这里的人们仍然舍不得花钱。 ②用夸张表现出人们喜悦的心情。
C.这两句都用比喻，前句表现出人们仍然舍不得花钱的心理，后句表现人们喜悦的心情。
D.这两句都用夸张，前句赞扬节俭的美德，后句表现人们喜悦的心情。
43.对下面所采用的修辞方法和它的表达作用理解正确的一项是( C )。?
A.要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他们的筋骨和脊梁。
B.“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，这种违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。
C.我的心常在黑暗的岛上飘浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。
D.但是把人的心灵带到一种崇高的境界的，却是那些“吸翠霞而夭矫”的松树。它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的缝隙，身子扭得像盘龙柱子，在半空中展开枝叶，像是和乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。有的松树自得其乐，显出一副潇洒的样子。不管怎么样，都让你觉得它们是泰山的主人，好像少了谁都不该似的。
【解析】A项运用了比喻，“脂粉”喻指反动当局及其走狗们或当政者所做的那些歌功颂德的表面文章。B项中分析错误，应为“主观主义的作风”。D 项中运用了比喻的修辞手法，如；“有的松树像一顶墨绿大伞”；运用了拟人，如：“有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望”。另外，本段文字主要是表现松树的那种“在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力”，故综合这两方面考查，选C。
44.下列诗句中，没有使用借代手法的一项是（ ）
A.朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜前《自京赴奉先县怀五百字》）
B.今夜还先醉，应烦红袖扶。（白居易《对酒吟》）
C.开轩面场圃，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）
D.长安一片月，万户捣衣声。（李白《秋歌》）
【答案】D
【解析】A项，“朱门”代指富贵之家。
B项，“红袖”代指美女。
C项，“桑麻”代指农事。
45.下列歌词中，没有使用比喻手法的一项是（ ）
A.在异乡的路上每一个寒冷的夜晚，这思念它如刀让我伤痛。（《故乡》）
B.冷冷的冰雨在脸上胡乱地拍，暖暖的眼泪跟寒雨混成一块，眼前的色彩忽然被掩盖，你的影子无情在身边徘徊。（《冰雨》）
C.过去的誓言，就像那课本里缤纷的书签，刻划着多少美丽的诗，可是终究是一阵烟。（《光阴的故事》）
D.爱是漫长的旅途，梦有快乐梦有痛苦，悲欢离合人间路，我可以缝缝补补。（《风雨无阻》）
【答案】B
【解析】A项，“思念它如刀”，将“思念”比作“刀”；
B项，“影子”“徘徊”是拟人手法；
C项，将 “誓言”比作“缤纷的书签”“烟”；
D项，将“爱”比作“漫长的旅途”。
故本题选B。
46.下列选项中运用的修辞手法与其他项不同的一项是（ ）
A.始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
B.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
C.雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。
D.断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。
【答案】C
【解析】ABD项，都是拟人。C项，“雕阑玉砌”代指故国的宫殿。
故本题选C。
47.下列诗句中没有使用借代手法的一项是（ ）
A.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
B.总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
C.霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
D.江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
【答案】C
【解析】A项，“粉黛”代指宫中嫔妃。
B项，总有奸臣当道，犹如浮云遮日，长安望不见心中郁闷长怀愁苦。使用了比喻和借代的手法。“长安”代指朝廷和皇帝。
C项，寒雀想飞落下来时，先偷看梅花一样；蝴蝶如果知道梅花的妍美，定会消失魂魄。使用了比拟的手法。
D项，江水倒映秋影，大雁刚刚南飞，约朋友携酒共登峰峦。使用借代手法，“翠微”代指“秋山”。
48.下列语句中，没有使用比喻手法的一项是（ ）
A.作为强势文明的发达国家，容易妄自尊大，热衷于搞“传教”，一股脑儿地推销自己的“文明”，其实这样做会蒙住自己的耳目，成了不了解世界大势的井底之蛙。
B.自从给枪炮打破大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。
C.他们仿佛从苍茫的前方，听到了呼唤他们前往的钟声和激动人心的鼓乐。
D.他起先一直默不作声，但那在施刑人的鞭打下已达到极限的忍耐力，在这些残酷的虫豸的刺激下却渐渐减弱甚至丧失。
【答案】C
【解析】A项，比喻，将“发达国家”比作“井底之蛙”。
B项，比喻，借喻，将遇到的困难比作“钉子”。
C项，想象，没有比喻的手法。
D项，比喻，将“施暴者”比作“虫豸”。故本题选C。
49.下列各组诗句中，运用了相同修辞手法的一组是（ ）
A.离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去
B.吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见
C.小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾
D.沙上并禽池上暝，云破月来花弄影
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠
【答案】B
【解析】A项，前一句，将“离愁”比作“春水”，是比喻的手法。后一句“蛾儿雪柳黄金缕”都是古代妇女的首饰，这里代指盛装的妇女，是借代的手法。
B项，前一句以“千里雁”“九秋蓬”比喻离散之人，赋予了它们孤苦凄凉之感。后一句意思是：月光像白霜一样从空中流下，感觉不到它的飞翔，它照地看不见江畔的白沙。将“月光”比作“白霜”。
C项，前一句以“雪”比喻“女子的香腮”，后一句是夸张的手法。
D项，前一句“弄”字赋予了花以人的特点，是拟人的手法；后一句是比喻的手法。故本题选B。
50.下列诗句中没有使用比喻手法的一项是（ ）
A.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍（文天祥《过零丁洋》）
B.酒徒飘落风前燕，诗社凋零霜后桐（苏舜钦《沧浪亭怀贯之》）
C.飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘（刘克庄《落梅》）
D.沙上并禽池上暝，云破月来花弄影（张先《天仙子》）
【答案】D
【解析】A项，以“风飘絮”比喻国势如同风中柳絮般，以“雨打萍”自喻家破人亡的凄凉状态。
B项，酒友离散，如同秋风中的燕子；诗社凋零，如同霜后的梧桐，是比喻手法。
C项，把“梅花”比喻为“迁客”“骚人”。
D项，一个“弄”字，把花赋予人的特点，是拟人的手法。故本题选D。
51.下列各句中，没有运用拟人手法的一句是（ ）
A.年近古稀的老树，护着它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦储蓄的家产。
B.秋风里，时时有蝴蝶翩翩飞来，停在花上。
C.玫瑰花东倒西倾，还在荒草里挣扎着。
D.爬到架上的瓜藤，也大为喜悦
【答案】B
【解析】B项，“翩翩”形容蝴蝶飞舞的状态，是陈述，不是拟人。故本题选B。
52.下列诗句修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）
A.远芳侵古道，晴翠接荒城。
B.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
C.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
D.知否，知否？应是绿肥红瘦！
【答案】B
【解析】A项，“芳”代指“花”，“翠”代指草。句意为“远处的花儿淹没了古道，晴日下草地尽头是你的征程”，是借代的手法。
B项，“乱石穿空”是夸张手法，“卷起千堆雪”是比喻的手法。
C项，用“金戈”和“铁马”分别借代战场上的兵器和坐骑，运用了借代的手法。
D项，“绿”和“红”分别代指叶和花。故本题选B。
53.下列歌词中，与例句的修辞手法相同的一项是（ ）
例句：弹一首小荷淡淡的香/美丽的琴音就落在我身旁（《荷塘月色》）
A.泥巴裹满裤腿/汗水湿透衣背（《为了谁》）
B.我用眼光去追/竟听见你的泪（《一路向北》）
C.如果你不爱唱歌也没关系/就让第一道阳光把你的耳朵叫醒（《把耳朵叫醒》）
D.我将眼泪流成天山上面的湖/让你疲倦时能够扎营停驻（《丝路》）
【答案】B
【解析】例句是运用了通感的手法。“小荷淡淡的香”写琴音的缥缈、悠扬，将听觉和嗅觉互通。
A项，运用的是对偶手法。B项，是通感，“泪”听不见，将视觉和听觉互通。C项，运用了拟人的手法，把阳光、耳朵人格化。D项，运用了夸张的手法。故本题选B。
54.下列句子中加点熟语使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A.抗战剧《战地狮吼》讲述的是“狮子黑”赵六从一个行侠仗义的梨园弟子经历父死妻散的悲惨遭遇到投身抗日成长为一代抗日英雄的传奇故事。
B.强盗总打偷菜起，孩子天生是不会有贪念的，也许他们起初觉得拿走别人的东西是一件好玩的事，逐渐就会把“占便宜”“吃白食”等行为视为顺理成章的事了。
C.“向西部小朋友邮寄一本书”活动日前在宁启动，孩子们纷纷拿出了自己喜爱的书，寄给远在四川、青海、甘肃等地的小朋友，真是千里送鹅毛——礼轻情意重啊。
D.过去几年来，西藏自治区积极践行绿水青山就是金山银山的理念，将生态文明建设与经济建设和社会发展相结合，建设美丽西藏，促进贫困人口脱贫增收。
【答案】D
【解析】A项，“梨园弟子”泛指演员，此处运用了借代的手法。
B项，“强盗总打偷菜起”，指大的错误并不会一下子就出现，总是从最初很小且易被忽略的错误而逐步积聚起来的。运用了借代的手法。
C项，“千里送鹅毛——礼轻情意重”，讲的是唐朝藩国回纥特使缅伯高带着珠宝和鹅毛，披星戴月，不辞辛苦，出使大唐而不辱使命的故事，运用了借代的手法。
D项，“绿水青山”是“金山银山”运用了比喻的手法。故本题选D。
55.下列各句中与其他三句修辞方法不同的一项是（ ）
A.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
B.光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
C.突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。
D.树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。
【答案】D
【解析】ABC都是通感，D是比喻，故本题选D。
56.下列对通感的分析，有误的一项是（ ）
A.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。——这是将嗅觉的气味转化为听觉的声音。
B.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。——这是将视觉的形象转化为听觉的声音。
C.突然有钟声缓缓飘上来，很重，很古老，很悠久，很轻柔。——这是将听觉的感受转化为视觉的形象。
D.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。——这是将视觉的形象转化为听觉的声音。
【答案】C
【解析】C项，将听觉转化为“触觉”。故本题选C。
57.下列语句中，没有使用比喻手法的一项是（ ）
A.习近平总书记在2017年7月14至15日召开的全国金融工作会议上强调，金融是实体经济的血脉，为实体经济服务是金融的天职，是金融的宗旨，也是防范金融风险的根本举措。
B.新形势下，我们必须认识到，传统孝道中不乏糟粕，但传统孝道中宣扬的敬老、尊老、爱老之心并没有过时，在代际更迭加快的背景下，更应倡导长幼之间的相互包容和尊重。
C.2017年1月8日不幸去世的著名地球物理学家黄大年，2009年毅然放弃国外优越条件回到祖国，刻苦钻研、勇于创新，取得了一系列重大科技成果，填补了多项国内技术空白。
D.眼下，现实英雄归于平静，虚拟英雄深入人心，人们似乎不再崇拜任何真英雄，像岳飞、文天祥、林则徐……这些英雄所彰显的深明大义、文武双全、成就大业的英雄观遭到质疑。
【答案】D
【解析】A项，将“金融”比作“血脉”，是比喻的手法。
B项，“糟粕”喻没有价值的事物。
C项，“空白”喻没有开发的技术领域。
D项是列举。故本题选D。
58.下列没有使用借代修辞的一项是（ ）
A.故人具鸡黍，邀我至田家。 B.萧关逢候骑，都护在燕然。
C.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 D.但使天涯深情在，何须指责鱼雁迟。
【答案】B
【解释】A项，“鸡黍”代指“饭菜”；B项，运用了“燕然勒功”的典故，指把记功文字刻下，是用典手法；C项，用“残阳”代“影子”；D项，“鱼雁”代“书信”。故本题选B。
59.下列诗句修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A.笔落惊风雨，诗成泣鬼神 B.千山鸟飞绝，万径人踪灭
C.烽火连三月，家书抵万金 D.所守或匪亲，化为狼与豺
【答案】D
【解析】ABC都是夸张手法，D项，比喻。故本题选D
60.下列诗词没有使用比拟手法的是（ ）
A.鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
B.吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
C.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
【答案】B
【解析】B项是比喻的手法。
61.下列元曲运用一连串比喻，所要嘲讽的对象是（ ）
夺泥燕口，削铁针头，刮金佛面细搜求。无中觅有。鹌鹑嗉里寻豌豆，鹭鸶腿上劈精肉，蚊子腹内刳脂油，亏老先生下手！（佚名《醉太平》）
A.汲汲名利，奔走钻营者 B.百般挑剔，吹毛求疵者
C.贪图小利，极力刻剥者 D.兴风作浪，无中生有者
【答案】C
62.下列分析有误的一项是（ ）
A.知否，知否？应是绿肥红瘦！[李清照《如梦令》]
分析：句中用“绿”和“红”两种颜色分别代指叶和花，写叶的茂盛和花的凋零，烘托了词人的伤感情怀。
B.故园松桂发，万里共清辉。[杜甫《月圆》]
分析：运用了虚实结合的手法，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴望万家团圆的美好愿望。
C.借景抒情与融情于景（情景交融）既相互联系，又有区别。融情于景的落脚点在情上，景是为抒情服务的，借景抒情则重在景，写景中含有情感。
D.荒烟几家聚，瘦野一刀田。[欧阳修《劳停驿》]
分析：“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意义，寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被貶蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。
【答案】C
【解析】“借景抒情则重在景”说法错误，借景抒情的侧重也是情感的表达。故本题选C。
63.有使用比拟手法的一项是（ ）
A.门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 B.远山朝白帝，深水谒彝陵。
C.横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。 D.仍怜故乡水，万里送行舟。
【答案】A
【解析】A项，“白发”，代指年老，“黄鸡”，指代白居易诗中对年华易逝的感慨，是借代的手法，故本题选A。
64.下列诗句中，运用修辞手法不同的一项是（ ）
A.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
B.知否，知否？应是绿肥红瘦。
C.聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。
D.糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。
【答案】B
【解析】A项，把“黑云”比作“墨汁”，将翻腾的水花比作“白珠”，是比喻的手法。
B项，“绿”代指绿叶，“红”代指红花，是借代的手法。
C项，将离别的两人比作“孤雁”“浮萍”，是比喻的手法。
D项，铺着杨花的小路比作“白毡”，将片片叠着的青荷比作“青钱”，是比喻的手法。故本题选B。
65.下面句字中，没有使用比喻修辞的一项是（ ）
A.明亮的歌喉和绚美的羽毛，将消失于蛇像地狱那样狭长而腥臭的肠胃。（《斑纹》）
B.老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到：“壳如红缯，膜如紫啸，瓤肉莹白如冰雪。”（《南州六月荔枝丹》）
C.根据河流动力学，设计了内河，丰富了公园的景观，岛上的灯光水塔也就成了航标灯塔。（《足下的文化与野草之美》）
D.柳枝的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细了，可是他们也要细末细琢地粘上去。（《景泰蓝的制作》）
【答案】C
【解析】A项，将“蛇”的肠胃比作“地狱”。
B项，将“壳、膜、瓤”比作“红缯，紫啸，冰雪”。
C项，陈述。
D项，将“叶子的两笔”比作“左括号”“右括号”。故本题选C。
66.下列各句使用的修辞手法，依次判断正确的一项是（ ）
①课堂就是教师辛勤劳作的责任田。
②其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
③万里悲秋常作客，百年多病独登台。
A.比喻 反问 对偶 B.夸张 设问 对偶
C.比喻 设问 对偶 D.夸张 反问 比喻
【答案】C
【解析】①句是比喻句。②句是设问句。③对偶，故本题选C。
67.下列句子所用修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）
A.一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（王羲之《兰亭集序》）
B.钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。（李白《将进酒》）
C.飘飘何所似，天地一沙鸥。（杜甫《旅夜书怀》）
D.江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。（杜牧《九日齐山登高》）
【答案】C
【解析】A项，“彭”指“彭祖”，代指长寿者；
B项，“钟鼓馔玉”代指富贵利禄；
C项，将“自己”比作“沙鸥”；
D项，“翠微”代指山峰。故本题选C。
68.下列诗句中，与“江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微”使用的修辞手法相同的一项是（ ）
A.那堪更被明月，隔墙送过秋千影。
B.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
C.高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
D.宛转蛾眉能几时？须臾鹤发乱如丝。
【答案】D
【解析】A项，拟人。B项，对比。C项，夸张。故本题选D。
69.下列各项句子的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A.他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病初愈的人。（比喻）
B.你就在这里呵，就在这里！——在这里，在这里，在这里……（反复）
C.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（拟人）
D.一眨眼，二十年的时间已经过去了，好怀念当初的那段时光。（夸张）
【答案】A
【解析】比喻始终都有喻体，且本体和喻体之间有相似性，比喻是合理的。A项，无喻体和本体，只是对“他”的状态表示推测，并不是比喻的手法。故本体选A。
70.下列诗句使用的修辞手法与例句相同的一项是（ ）
例：天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
A.湖月照我影，送我至剡溪。
B.虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
C.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
D.半壁见海日，空中闻天鸡。
【答案】C
【解析】A项，“送我”，是拟人手法；
B项，老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟驾着车，仙人们成群结队，多得象密麻一样，数也数不清。是拟人和比喻。
C项，“向天横”是夸张；
D项，对偶。故本题选C。
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考点六 修辞手法辨析（共70题）
1.对下列诗句所运用的修辞手法及分析，有误的一项是（ B ）
A.“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”——夸张，用高标接天挡日的景象，极写山势之高危，道路之难行。
B.“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”——比喻，生动形象地写出曹军的船队被一把火烧得精光的情景，突出了周瑜的战功。
C.“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”——设问，自问自答，融情入景，生动形象地突出了离愁别绪。
D.“此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛”——对偶，以“六军”对“七夕”，“驻马”对“牵牛”，信手拈来，自然流利，工整巧妙。
选B
【解析】B项的修辞方法应为“夸张”。
2.从修辞角度看，与其他三句不同的一句是（ A ）
A.惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
B.我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。
C.我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
D.书，人们称为人类文明的“长生果”。
选A
【解析】A.对偶；BCD.比喻。
3.下列句子使用修辞错误的一项是（ C ）
A.（拟人）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B.（排比）徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。
C.（比喻）有的松树独自上到高处，斜着身子张望.
D.（反问）谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
选C
【解析】C是拟人，不是比喻。
4.对下列句子的修辞手法及其作用的分析，有误的一项是（ D ）
A.万里赴戎机，关山度若飞。（运用比喻、夸张，说明行军之神速）
B.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。（运用拟人、比喻，生动地写出了反动势力的猖狂）
C.它们有的像羽毛，轻轻地漂浮在空中；有的像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊群，来来去去。（运用排比、比喻，说明云的姿态万千）
D.大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。（运用比喻，强调“她”长得很漂亮）
选D【解析】比喻是用于本质不同却有相似点的事物。一个人的长相与另一个人的长相之间并不存在本质上的不同，故不是比喻。
5.对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（ ）
A.什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（什么是路？作者胸中早有定见，只是故意提问，以引起别人对问题的注意，接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。）
B.以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑……（用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。）
C.黑龙江人常说，这里的土，插根筷子都会发芽。（“插根筷子都会发芽”的说法是在打比方，以写土地的“肥沃”，表现黑龙江人对家乡的热爱，形象鲜明生动。）
D.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。（句中“横眉”与“俯首”，“冷对”与“甘为”，“千夫指”与“孺子牛”都是相对的，整个句子形式匀称，谈起来声音和谐，给人以美感。）
选C【解析】此项是夸张手法，给人以强烈突出的印象。
6.和例句所使用的修辞手法一致的一句是（ ）
例句：天空漂浮着团团白云，仿佛盛开着朵朵银棉。
A.在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
B.每当看到这条红领巾，我仿佛置身于天真烂漫的少年时期。
C.直的雨道扯天扯地地垂落，地上射起无数的箭头。
D.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
选C【解析】例句中是比喻的修辞手法，C项将砸起的雨比喻成箭头。AD项是拟人，B项没有修辞手法。
7.下面的四个句子，从修辞方式的角度看，下列判断正确的一项是（ ）
①“山阴道上，目不暇接”之时，我们不就能体验到我们渺小的心智与有限的感官无福消受这天赐的过多福祉吗？
②两边谁更能享受生命的真乐趣？这可能是一个永远聚讼不已，不能有统一志趣的话题。
③当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失？就是因为有了这样一两棵在清风夜唳的夜中独自看守月亮的树。
④对这种充满血泪的怪诞与孤傲，我们怎能不悚然面对，肃然起敬，油然生爱？
A.①和④相同，②和③不同
B.①和④不同，②和③不同
C.①和④不同，②和③相同
D.①和④相同，②和③相同
选D【解析】①④同是反问句；②③同是设问句，典型的“一问一答”。
8.对下列句子中修辞手法判断有误的一项是（ ）
A.蜀道难，难于上青天。（夸张）
B.那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？（反问）
C.孩子们像盛开的花朵。（比喻）
D.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）
选B【解析】反问是无疑而问，B项应为设问句。
9.选出对修辞方法判断正确的一项（ ）
①打印社广告：“不打不相识。”
②裘皮大衣厂广告：“该大衣惟一的缺点是，将使您不得不忍痛扔掉以前购买的毛线衣。”
③皮鞋油广告：“××牌皮鞋油，为足下添光。”
④儿童牙膏广告：“我叫小白兔，小朋友喜欢我，请到百货商店来找我。”
A.反复 反衬 拟人 夸张 B.双关 反语 双关 拟人
C.双关 拟人 比喻 比喻 D.反复 反衬 拟人 比喻
选B【解析】双关，指利用语音或语义条件，有意使语句同时关顾表面和内里两种意思，言在此而意在彼，①和③均为双关。反语，即通常说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意。②即为反语，意思是说质量好，这是优点，而不是缺点。
10.下列熟语中，没有使用借代手法的是（ ）
A.人为刀俎，我为鱼肉 B.人皆可为尧舜
C.化干戈为玉帛 D.情人眼里出西施
选A 【解析】A.“刀俎”与“鱼肉”是比喻；B.“尧舜”代指圣贤；C.“干戈”代指战争，“玉帛”代指和平；D.“西施”代指美女。
11.下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A.青青的草色，一直绵延到春天的足迹所能达到的辽远的天涯……
B.月光下，那低头思故乡的离愁，已被古老的潮水年复一年打磨的光滑如许了，在湖边浅水里静泊成一叶沉思的小舟。
C.远处隐约飘来阵阵香味，似有似无，如有悠扬的乐声，时断时续。
D.天上的星星越聚越多，闪闪亮亮的，特别闹。
选A【解析】A项运用了拟人的修辞手法，春天像人一样有脚、有足迹；BCD三项都运用了“通感”的修辞手法。
12.下列句子，不是比喻句的一项是：
A. 我仰头去读高岩上的一树红叶，猛然，其中一片硕大的从高处安然飘落，不带一丝忧伤，仿佛是一位远游的行僧，在欣欣然归来。
B.不料，这一天的后半夜猛然闻刮起了山风，气势逼人，似排山倒海。
C.爬上一处高地，远眺近望，夕阳依依，诸峰相衔，山上山下都是斑斓的梦境。
D.俯仰之间，满眼都是落叶，像一地微微挪动的落霞。
选B。【解析】只有选项B不是比喻句。
13.下面句子没有使用修辞的一项是（ ）
A.回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步…
B.这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。
C.林子里很多地方还积着厚厚的积雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。
D.每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。
选B。【解析】A.排比；C.拟人；D.比喻。
14.下面四个句子，从修辞角度看，与其他三项不同类的一项是（ ）
A.吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
B.然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仓，美国人不知道华盛顿似的。
C.伊擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，并且终日坐着，我也从没有见过这圆规似的姿势。
D.五十年间万事空，懒将白发对青铜。
选C（C属于比喻，其余三项属于借代）
15.“像字句”有的是比喻句，有的不是比喻句。下列几个“像字句”，全是比喻句的一组是（ ）
①弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
②叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
③叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
④只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。
⑤树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。
⑥像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由人。
A.①②③ B.②③⑤ C.②④⑥ D.②③④
选B（①句表示比较，④句表示猜度，⑥句表示举例）
16.选出对下列诗句所用修辞手法归类准确的一项（）（2分）
①蜀道之难，难于上青天。
②槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。
③明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
④山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！
⑤白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
⑦东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
⑧秦时明月汉时关。
⑨迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
A.①⑥/ ②③⑤/ ④⑦/ ⑧⑨ B.①④/ ②③⑤/ ⑥⑦/ ⑧⑨
C.①⑥/ ②⑤/ ③④/ ⑦⑧⑨ D.①④/ ③⑤/ ②⑥/ ⑦⑧⑨
B（夸张/ 比拟/ 双关/ 互文）
17.下列句子都属于通感修辞方法的一组是（ ）
①中国人到此，仿佛在江南的水乡；夏初从欧洲北部来的，在这儿还可以看见清清楚楚的春天的背影。
②塘中的月色并不均匀，但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
③方场中的建筑，节奏其实是和谐不过的。
④更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。
⑤在微微摇摆的红绿灯球底下，颤着酽酽的歌喉，运河上一片朦胧的夜也似乎透出玫瑰红的样子。
A.②④ B.②⑤ C.①③ D.③⑤
B（①属于拟人，③属于移用，④属于比喻）
18.与“终岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是（ ）
A.在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，上前一步或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石。
B.泉声咽危石，日色冷青松。
C.“你教的'子曰诗云’么？”他惊奇地问。
D.残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
C【解析】丝竹寓意音乐,运用了借代的修辞手法。A运用的是比喻；B有点像拟人~不太确定,但一定不是借代；C子曰诗云借代论语一类的书籍；D是对偶,古诗中常见。
19对下列古诗词中加点部分的解说，不恰当的一项是（????）?
A.试问闲愁都几许？一川烟雨，满城风絮，梅子黄时雨。——运用比喻，以景物喻愁思，烘托出闲愁之多。?
B.众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。——运用了拟人手法，表达了诗人爱山的深厚感情。?
C.借问此何时？春风语流萤。——说“春风”能“语”，赋予物以人的动作，生动而别有情趣。?
D.螟虫喧暮色，默思坐西林。听雨寒更尽，开门落叶多。——运用对比手法，以彻夜听雨反衬落叶之多。
D（衬托，也不一定整夜都在听雨）
20.下列熟语中， 没有使用借代手法的一项是 （ ）
A.人为刀俎，我为鱼肉 B.人皆可以为尧舜
C.化干戈为玉帛 D.情人眼里出西施
【答案】A
【解析】
试题分析：“借代”手法的特点是借某事物的特征代替某事物，借体和代体具有相关性；而“比喻”中的“借喻”的特点则是，将某物比作另一物，借体和喻体之间具有相似性。题中，A项的“刀俎”和“鱼肉”同人所处的情境相似，所以是借喻。其余三项中的“尧舜”是用此词指代人群中的优秀人物，“干戈”和“玉帛”则分别以战争武器和友好物体指代战争和和平，“西施”以美女名指代心爱之女子。
考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
21.下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（ ）
A.东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
B.浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
C.有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
D.唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
【答案】B
【解析】
A.以“试”“裁”赋予“东风”人的动作，是拟人的修辞手法。诗句出自宋代黄庶的《探春》。
B.诗句出自宋代张先的《题西溪无相院》，上句着眼视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，下句则着墨于听觉，写小艇过处细微的草声，是对景物的客观描写，运用了对偶的修辞手法，没比拟。
C.“有情”、“含春泪”、“无力”、“卧”，以人的情态、动作写“芍药”、“蔷薇”，是拟人的手法。诗句出自宋代秦观的《春日》，芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，妖艳妩媚，运用比拟的手法，把芍药和蔷薇都写成了有生命有感情的人或物。
D.以“开门”、“翻书”、赋予“南风”人的动作，是拟人的修辞手法。诗句出自宋代刘攽（bān）的《新晴》，称南风为老朋友，说它招呼不打一声，推门而入又翻书，运用了拟人的手法。
22.下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（ ）
A.水面风回聚落花? B.数峰无语立斜阳
C.楼上春容带雨来? D.蝉曳残声过别枝
【答案】A
【解析】
按照“对仗”的规则[名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等；结构对结构（主谓、动宾、定中等）
可知：“墙头”对“水面”和“楼上”，（定中短语相对）“雨细”对“风回”，（主谓短语相对）“墙头雨细”和“水面风回”相对：即可选A项了。
23.“秦时明月汉时关”意思是“秦汉时的明月秦汉时的关”，下列与这一表现手法相同的一项是（ ）
A.烟笼寒水月笼沙 B.明月楼高休独倚
C.一夜飞度镜湖月 D.夜吟应觉月光寒
【答案】A 互文
24.使用的修辞方法不同于其他三句的一句是（ C ）
A.他就是我在东直门大街上常碰见的那个“大鼻子”——枯瘦的脸，隆起的颧骨，深陷的眼眶。
B.上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。
C.要清除语言中的垃圾，不是一朝一夕就能奏效的。
D.他的肚子里有墨水，脑瓜子也灵活。
【解析】为比喻，其余为借代。
25.对下文采用的修辞方法，正确的一组是（ A ）
泰山，是一座闪烁着希望之光的灵山。岭顶的满天繁星仿佛在树梢游移，好像是挂满枝的晶亮的硕果。再往上攀登，那星星又好像已被山风吹落树根,我们竟可以把它拾进袋子里了。然而大地上却有比天上更美的奇观。低头，只见泰安城斑驳陆离的万家灯火，那色泽光彩是太丰富了，太鲜艳了，太美妙了。
A.比喻 夸张 排比 B.比喻 拟人 夸张
C.拟人 夸张 排比 D.比喻 拟人 排比
【解析】“好像是挂满枝的晶亮的硕果”为比喻；“我们竟可以把它拾进袋子里了”为夸张；“太丰富了，太鲜艳了，太美妙了。”为排比。
26. 对下列的修辞方法及其表达作用的解释不正确的一项是（ B ）
A.“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业特点，而且切合患者当时的心态。
B.哦!我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描绘对象的特征，给人印象鲜明深刻。
C.目前，我正兴致勃勃地给自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。
D.小雪和妹妹常常不吃饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。
【解析】应为前一个“巴金”指代巴金的风格和精神。
27.对下列各句运用的修辞手法的判断，正确的一项是( A )
①只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹。
②圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……
③我似乎打了一个寒噤，我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。
④微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
A.反语 借代 借喻 通感
B.反语 借喻 借代 通感
C.对比 借喻 借代 比喻
D.类比 借代 借喻 夸张
【解析】①句出自鲁迅先生的《拿来主义》一文，用“国粹”一词，实则是反语，用来讽刺当时清政府的腐败和落后的对外政策；②句，用圆规的外形特点生动形象地写出了杨二嫂的体型,突出了“瘦”；③用“厚障壁”来比喻作者鲁迅和闰土现在的关系。“厚障壁”是喻体，本体是“关系”。④句是嗅觉和听觉的通感。
28.“像字句”有的是比喻句，有的不是比喻句。下列几个“像字句”，全是比喻句的一组是（ B ）
①弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。 ②叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
③叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 ④只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。 ⑤树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。
⑥像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由人。
A.①②③ B.②③⑤ C.②④⑥ D.②③④
【解析】①句表示比较，④句表示猜度，⑥句表示举例
29.下面四个句子，从修辞角度看，与其他三项不同类的一项是（ C ）
A.吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
B.然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仓，美国人不知道华盛顿似的。
C.伊擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，并且终日坐着，我也从没有见过这圆规似的姿势。
D.五十年间万事空，懒将白发对青铜。
【解析】C属于比喻，其余三项属于借代。A项出自《无题?惯于长夜过春时》是现代文学家鲁迅于1931年所作的一首七言律诗。这首诗的首联描写诗人艰苦的生活处境，颔联揭示生活困难的原因，颈联写作者对死难者的深切哀思，尾联写作者的愤懑之情，表达了作者斗争的决心。诗句凝练，深切感人。翻译：吟诵之后俯视周围却没有写的地方（不能发表），只有那清冷如水的月光照着我这个穿黑袍的避难者。
B项借代，用圆规的外形特点来形容杨二嫂“瘦”的特点；D项青铜代指镜子
30.下列句子按修辞手法归类，正确的一组是（ D ）
①缙绅、大夫、士荟于左丞相府，莫知计所出。 ②如今人方为刀俎，我为鱼肉。
③哙遂入，披帷而立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。 ④鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 ⑤已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜，寂然停声。 ⑥甚矣，乌纱之横、皂隶之俗哉！
⑦秦有余力制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。
A.①⑤⑥/ ②④/ ③⑦ B.①③/ ②④⑤/ ⑥⑦
C.①⑥/ ②④⑤/ ③⑦ D.①⑥/ ②⑤/ ③④⑦
【解析】借代/ 比喻/ 夸张 ①句翻译：满朝大小官员会集在左丞相吴坚家里,都不知道该怎么办；⑥句翻译：官吏的横暴、差役的恶俗,也太过分了啊！（主谓倒装句） ②⑤为比喻，用“刀俎”“鱼肉”来形容人之间的关系，石光如练中“练”指白练。③④⑦句是夸张，“目眦尽裂”“三千里”“九万里”以及“伏尸百万”都是夸张的用法。
31.选出对下列诗句所用修辞手法归类准确的一项（ B ）
①蜀道之难，难于上青天。
②槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。 ③明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
④山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！
⑤白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 ⑥东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 ⑦秦时明月汉时关。
⑧迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
A.①/ ②③⑤/ ④⑥/ ⑦⑧ B.①④/ ②③⑤/ ⑥/ ⑦⑧
C.①/ ②⑤/ ③④/ ⑥⑦⑧ D.①④/ ③⑤/ ②/ ⑥⑦⑧
【解析】（夸张/ 比拟/ 双关/ 互文） ①④句“难于上青天”“山无陵，天地合，才敢与君绝”都是很明显的夸张；②③⑤句中都将物比拟成了人，赋予了人的一些特点；⑥句是双关，“晴”“情”同音，双关手法的运用表现了感情，形象生动，贴切感人；⑦⑧句是互文，“秦”和“汉”互文，秦汉时的明月秦汉时的关，“迢迢”“皎皎”互文见义，不可执着。牵牛也皎皎，织女也迢迢。他们都是那样的遥远，又是那样的明亮。
32.下列句子都属于通感修辞方法的一组是（ B ）
①中国人到此，仿佛在江南的水乡；夏初从欧洲北部来的，在这儿还可以看见清清楚楚的春天的背影。
②塘中的月色并不均匀，但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
③方场中的建筑，节奏其实是和谐不过的。
④更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。 ⑤在微微摇摆的红绿灯球底下，颤着酽酽的歌喉，运河上一片朦胧的夜也似乎透出玫瑰红的样子。
A.②④ B.②⑤ C.①③ D.③⑤
【解析】②句将“月色”（视觉）和“音乐旋律”（听觉）联系起来，⑤句中“酽酽”原指液汁浓，味厚，是味觉；但在这里指歌声醇厚、悠扬，是听觉。①“春天的背影”属于拟人，③属于移用，移用是甲乙两项事物相关联，把用来形容甲事物的修饰词语移来修饰乙事物的修辞方式。例句中用形容音乐的“和谐”来修饰“建筑”；④属于比喻。
33.对下列句子运用的修辞手法，判断无误的一组是（ A ）
(1)墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
(2)闭塞眼睛捉麻雀。
(3)对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。
(4)他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋。
A.(1)对偶、比喻 (2)比喻 (3)引用、比喻 (4)比喻
B.(1)对偶、讽刺 (2)比喻 (3)引用、夸张 (4)比喻
C.(1)夸张、比喻 (2)比喻 (3)引用、比喻 (4)夸张
D.(1)对偶、夸张 (2)夸张 (3)引用、比喻 (4)象征
【解析】（1）句是毛泽东在延安整风运动期间用这幅对联形象地讽刺了主观主义的学风。（2）句比喻盲目行事，没有明确的目标。（3）句引用大海之中的小水滴来比喻共产党人的个人地位。（4）句是明显的比喻句。
34.对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（ B ）
A.江上的景色越发奇丽。两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面，像莲花，像海棠叶，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹策……说不定你忘记自己在漓江上了呢！——此句运用了多个比喻句，写出漓江两岸石乳的千姿百态，进而表现了漓江景色的奇丽。
B.我们总希望一切都是完美的，总希望所有的机缘都能在同时出现，总希望整条路上都是和风丽日、鸟语花香。却没想到，追求完美的我们，本身就是一种不完美，一种极端的不完美。——句中三个“总希望”领起的排比句强调了“我们”对“完美”的希求，以及对完美难以得到的深深的惋惜。
C.海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水；只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。——此句运用了拟人手法，形象、生动地表现了海、山浑然一体的优美意境。
D.鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。——句中用具体而又可感的"骨头"代替实际存在却不可触摸的抽象精神，给人以形象、深刻的感受。
【解析】三个"总希望"领起的排比句强调了"我们"对"完美"的希求，但并没有表达"对完美难以得到的深深的惋惜"。"却没想到"后面表达的应是作者对"我们"希求完美的这种思想的否定
35.对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（ C ）
A.什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。——什么是路？作者胸中早有定见，只是故意提问，以引起别人对问题的注意，接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。
B.以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑……
——用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。
C.黑龙江人常说。这里的土，插根筷子都会发芽。——“插根筷子都会发芽”的说法是在打比方，以写土地的“肥沃”，表现黑龙江人对家乡的热爱，形象鲜明生动。
D.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。——句中“横眉”与“俯首”，“冷对”与“甘为”，“千夫指”与“孺子牛”都是相对的，整个句子形式匀称，谈起来声音和谐，给人以美感。
【解析】此项是夸张手法，给人以强烈突出的印象。
36.对下面的诗句的解说，错误的一项是（ D ）
A.“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”(李白《独坐敬亭山》)——后两句以拟人方法写出山之灵秀、可爱，也表现了诗人自己的情怀。
B.“浮云游子意，落日故人情。”(李白《送友人》)——“浮云”、“落日”既是写景，也是比喻，景美情深，感人至切。
C.“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”(李白《朝发白帝城》)——用夸张的写法写出舟行之速，一派喜悦兴奋之情跃然纸上。
D.“山从人面起，云傍马头生。”(李白《送友人入蜀》)——“起”“生”二字，用拟人的写法表现了山势险峻、白云悠闲。
【解析】D项除了有拟人手法，还有夸张手法。
37.下列各句修辞手法的使用，恰当的一项是（ C ）
A.郝海东一记远射，又硬又刁钻，犹如“长二捆”火箭升天，皮球直飞向对方球门。
B.秋雨跳着欢乐的舞，一下就是几天，什么活也干不了，真烦死人了。
C.真理可能被遮掩顷刻，真理它却永不会弯腰。
D.从青龙桥下火车，顺着柏油路往西走，周围是群峰壁列。在山脚下仰望，蓝天夹在群峰之间，好像一朵梅花悬在头上。
【解析】A项中比喻一般是用熟悉的东西来比喻不熟悉的物体，而题干中恰恰相反。B项“秋雨欢乐的舞”和后面“真烦死人了”前后矛盾。D项用“梅花”来比喻“蓝天”不恰当。
38.下列句子中修辞方法的使用，不恰当的一句是（ B ）
A.《茶馆》中的王利发，摇着头对老主顾说：“‘茶钱先付’，说出来都烫嘴。”
B.听说有人在背地里捣鬼，他气得浑身都发紫了。
C.他们爽朗的笑声，落到水面上，河水跟着笑起来。
D.他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
【解析】“气得浑身都发紫”说法不当。A项使用了比拟的修辞手法，本体“茶钱先付”，拟体“热的东西”（未出现）。C项使用了拟人的修辞手法，将欢快的气氛生动形象的表达了出来。D项使用了比喻，将主人公的神情表现的淋漓尽致。
39.下列句子修辞方法的使用，不恰当的一句是（ A ）
A.这团烟雾黑得出奇，好像一群大喷泉突然喷水时张成的一个大扇面。
B.XX说：“我们的振兴，一靠党的政策，二靠科学技术。有了这两条，财神爷就不走了。”
C.他指着李会计说：“嘿!财神爷来了。”李会计说：“啥财神爷、财神奶奶的，不合制度的财神祖宗也不给报销。”
D.“我可请来个好老师!”小华指着新买的“小霸王”学习机夸奖说。
【解析】A项用“喷泉突然喷水时形成的扇面”来比喻“雾黑”显然不合适。
40.选出修辞方法与例句相同的一项（ B ）
例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
A.天上的云像一片白色的羽毛。
B.南广河迈着轻盈的步子，向长江走来。
C.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
D.理想如珍珠，一颗缀连着一颗
【解析】例句是拟人的修辞，A C D都是比喻，只有B运用了拟人。
41.对下列古诗词中加点词语的解说，错误的一项是（ C ）
A.月下飞天境，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。(“天镜”、“海楼”写荆门一带的奇妙美景，是比喻写法)
B.明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。(赋予“青天”以生命，直接同它对话，是拟人写法)
C.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。声名从此大，汩没一朝伸。(“惊风雨”、“泣鬼神”赞扬李白诗才出众，是夸张写法)
D.轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤。隐隐笙歌处处随。(“轻舟短棹”写泛舟游湖，景色迷人，是借代写法)
【解析】C项“惊风雨”“泣鬼神”，“使……受惊”“使……哭泣”拟人写法。
42.对下面两句话的修辞理解正确的一项是（ D ）
①虽然现在比较富裕了，但这里的人们仍然恨不得把一分钱掰成两半来花。
②看到长势这样喜人的禾苗，就好像闻到大米饭的香味了。
A.①用夸张的方法赞扬人们节俭的美德。 ②用比喻表现人们喜悦的心情。
B.①用比拟表现这里的人们仍然舍不得花钱。 ②用夸张表现出人们喜悦的心情。
C.这两句都用比喻，前句表现出人们仍然舍不得花钱的心理，后句表现人们喜悦的心情。
D.这两句都用夸张，前句赞扬节俭的美德，后句表现人们喜悦的心情。
43.对下面所采用的修辞方法和它的表达作用理解正确的一项是( C )。?
A.要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他们的筋骨和脊梁。
B.“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，这种违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。
C.我的心常在黑暗的岛上飘浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。
D.但是把人的心灵带到一种崇高的境界的，却是那些“吸翠霞而夭矫”的松树。它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的缝隙，身子扭得像盘龙柱子，在半空中展开枝叶，像是和乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。有的松树自得其乐，显出一副潇洒的样子。不管怎么样，都让你觉得它们是泰山的主人，好像少了谁都不该似的。
【解析】A项运用了比喻，“脂粉”喻指反动当局及其走狗们或当政者所做的那些歌功颂德的表面文章。B项中分析错误，应为“主观主义的作风”。D 项中运用了比喻的修辞手法，如；“有的松树像一顶墨绿大伞”；运用了拟人，如：“有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望”。另外，本段文字主要是表现松树的那种“在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力”，故综合这两方面考查，选C。
44.下列诗句中，没有使用借代手法的一项是（ ）
A.朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜前《自京赴奉先县怀五百字》）
B.今夜还先醉，应烦红袖扶。（白居易《对酒吟》）
C.开轩面场圃，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）
D.长安一片月，万户捣衣声。（李白《秋歌》）
【答案】D
【解析】A项，“朱门”代指富贵之家。
B项，“红袖”代指美女。
C项，“桑麻”代指农事。
45.下列歌词中，没有使用比喻手法的一项是（ ）
A.在异乡的路上每一个寒冷的夜晚，这思念它如刀让我伤痛。（《故乡》）
B.冷冷的冰雨在脸上胡乱地拍，暖暖的眼泪跟寒雨混成一块，眼前的色彩忽然被掩盖，你的影子无情在身边徘徊。（《冰雨》）
C.过去的誓言，就像那课本里缤纷的书签，刻划着多少美丽的诗，可是终究是一阵烟。（《光阴的故事》）
D.爱是漫长的旅途，梦有快乐梦有痛苦，悲欢离合人间路，我可以缝缝补补。（《风雨无阻》）
【答案】B
【解析】A项，“思念它如刀”，将“思念”比作“刀”；
B项，“影子”“徘徊”是拟人手法；
C项，将 “誓言”比作“缤纷的书签”“烟”；
D项，将“爱”比作“漫长的旅途”。
故本题选B。
46.下列选项中运用的修辞手法与其他项不同的一项是（ ）
A.始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
B.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
C.雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。
D.断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。
【答案】C
【解析】ABD项，都是拟人。C项，“雕阑玉砌”代指故国的宫殿。
故本题选C。
47.下列诗句中没有使用借代手法的一项是（ ）
A.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
B.总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
C.霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
D.江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
【答案】C
【解析】A项，“粉黛”代指宫中嫔妃。
B项，总有奸臣当道，犹如浮云遮日，长安望不见心中郁闷长怀愁苦。使用了比喻和借代的手法。“长安”代指朝廷和皇帝。
C项，寒雀想飞落下来时，先偷看梅花一样；蝴蝶如果知道梅花的妍美，定会消失魂魄。使用了比拟的手法。
D项，江水倒映秋影，大雁刚刚南飞，约朋友携酒共登峰峦。使用借代手法，“翠微”代指“秋山”。
48.下列语句中，没有使用比喻手法的一项是（ ）
A.作为强势文明的发达国家，容易妄自尊大，热衷于搞“传教”，一股脑儿地推销自己的“文明”，其实这样做会蒙住自己的耳目，成了不了解世界大势的井底之蛙。
B.自从给枪炮打破大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。
C.他们仿佛从苍茫的前方，听到了呼唤他们前往的钟声和激动人心的鼓乐。
D.他起先一直默不作声，但那在施刑人的鞭打下已达到极限的忍耐力，在这些残酷的虫豸的刺激下却渐渐减弱甚至丧失。
【答案】C
【解析】A项，比喻，将“发达国家”比作“井底之蛙”。
B项，比喻，借喻，将遇到的困难比作“钉子”。
C项，想象，没有比喻的手法。
D项，比喻，将“施暴者”比作“虫豸”。故本题选C。
49.下列各组诗句中，运用了相同修辞手法的一组是（ ）
A.离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去
B.吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见
C.小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾
D.沙上并禽池上暝，云破月来花弄影
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠
【答案】B
【解析】A项，前一句，将“离愁”比作“春水”，是比喻的手法。后一句“蛾儿雪柳黄金缕”都是古代妇女的首饰，这里代指盛装的妇女，是借代的手法。
B项，前一句以“千里雁”“九秋蓬”比喻离散之人，赋予了它们孤苦凄凉之感。后一句意思是：月光像白霜一样从空中流下，感觉不到它的飞翔，它照地看不见江畔的白沙。将“月光”比作“白霜”。
C项，前一句以“雪”比喻“女子的香腮”，后一句是夸张的手法。
D项，前一句“弄”字赋予了花以人的特点，是拟人的手法；后一句是比喻的手法。故本题选B。
50.下列诗句中没有使用比喻手法的一项是（ ）
A.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍（文天祥《过零丁洋》）
B.酒徒飘落风前燕，诗社凋零霜后桐（苏舜钦《沧浪亭怀贯之》）
C.飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘（刘克庄《落梅》）
D.沙上并禽池上暝，云破月来花弄影（张先《天仙子》）
【答案】D
【解析】A项，以“风飘絮”比喻国势如同风中柳絮般，以“雨打萍”自喻家破人亡的凄凉状态。
B项，酒友离散，如同秋风中的燕子；诗社凋零，如同霜后的梧桐，是比喻手法。
C项，把“梅花”比喻为“迁客”“骚人”。
D项，一个“弄”字，把花赋予人的特点，是拟人的手法。故本题选D。
51.下列各句中，没有运用拟人手法的一句是（ ）
A.年近古稀的老树，护着它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦储蓄的家产。
B.秋风里，时时有蝴蝶翩翩飞来，停在花上。
C.玫瑰花东倒西倾，还在荒草里挣扎着。
D.爬到架上的瓜藤，也大为喜悦
【答案】B
【解析】B项，“翩翩”形容蝴蝶飞舞的状态，是陈述，不是拟人。故本题选B。
52.下列诗句修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）
A.远芳侵古道，晴翠接荒城。
B.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
C.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
D.知否，知否？应是绿肥红瘦！
【答案】B
【解析】A项，“芳”代指“花”，“翠”代指草。句意为“远处的花儿淹没了古道，晴日下草地尽头是你的征程”，是借代的手法。
B项，“乱石穿空”是夸张手法，“卷起千堆雪”是比喻的手法。
C项，用“金戈”和“铁马”分别借代战场上的兵器和坐骑，运用了借代的手法。
D项，“绿”和“红”分别代指叶和花。故本题选B。
53.下列歌词中，与例句的修辞手法相同的一项是（ ）
例句：弹一首小荷淡淡的香/美丽的琴音就落在我身旁（《荷塘月色》）
A.泥巴裹满裤腿/汗水湿透衣背（《为了谁》）
B.我用眼光去追/竟听见你的泪（《一路向北》）
C.如果你不爱唱歌也没关系/就让第一道阳光把你的耳朵叫醒（《把耳朵叫醒》）
D.我将眼泪流成天山上面的湖/让你疲倦时能够扎营停驻（《丝路》）
【答案】B
【解析】例句是运用了通感的手法。“小荷淡淡的香”写琴音的缥缈、悠扬，将听觉和嗅觉互通。
A项，运用的是对偶手法。B项，是通感，“泪”听不见，将视觉和听觉互通。C项，运用了拟人的手法，把阳光、耳朵人格化。D项，运用了夸张的手法。故本题选B。
54.下列句子中加点熟语使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A.抗战剧《战地狮吼》讲述的是“狮子黑”赵六从一个行侠仗义的梨园弟子经历父死妻散的悲惨遭遇到投身抗日成长为一代抗日英雄的传奇故事。
B.强盗总打偷菜起，孩子天生是不会有贪念的，也许他们起初觉得拿走别人的东西是一件好玩的事，逐渐就会把“占便宜”“吃白食”等行为视为顺理成章的事了。
C.“向西部小朋友邮寄一本书”活动日前在宁启动，孩子们纷纷拿出了自己喜爱的书，寄给远在四川、青海、甘肃等地的小朋友，真是千里送鹅毛——礼轻情意重啊。
D.过去几年来，西藏自治区积极践行绿水青山就是金山银山的理念，将生态文明建设与经济建设和社会发展相结合，建设美丽西藏，促进贫困人口脱贫增收。
【答案】D
【解析】A项，“梨园弟子”泛指演员，此处运用了借代的手法。
B项，“强盗总打偷菜起”，指大的错误并不会一下子就出现，总是从最初很小且易被忽略的错误而逐步积聚起来的。运用了借代的手法。
C项，“千里送鹅毛——礼轻情意重”，讲的是唐朝藩国回纥特使缅伯高带着珠宝和鹅毛，披星戴月，不辞辛苦，出使大唐而不辱使命的故事，运用了借代的手法。
D项，“绿水青山”是“金山银山”运用了比喻的手法。故本题选D。
55.下列各句中与其他三句修辞方法不同的一项是（ ）
A.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
B.光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
C.突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。
D.树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。
【答案】D
【解析】ABC都是通感，D是比喻，故本题选D。
56.下列对通感的分析，有误的一项是（ ）
A.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。——这是将嗅觉的气味转化为听觉的声音。
B.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。——这是将视觉的形象转化为听觉的声音。
C.突然有钟声缓缓飘上来，很重，很古老，很悠久，很轻柔。——这是将听觉的感受转化为视觉的形象。
D.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。——这是将视觉的形象转化为听觉的声音。
【答案】C
【解析】C项，将听觉转化为“触觉”。故本题选C。
57.下列语句中，没有使用比喻手法的一项是（ ）
A.习近平总书记在2017年7月14至15日召开的全国金融工作会议上强调，金融是实体经济的血脉，为实体经济服务是金融的天职，是金融的宗旨，也是防范金融风险的根本举措。
B.新形势下，我们必须认识到，传统孝道中不乏糟粕，但传统孝道中宣扬的敬老、尊老、爱老之心并没有过时，在代际更迭加快的背景下，更应倡导长幼之间的相互包容和尊重。
C.2017年1月8日不幸去世的著名地球物理学家黄大年，2009年毅然放弃国外优越条件回到祖国，刻苦钻研、勇于创新，取得了一系列重大科技成果，填补了多项国内技术空白。
D.眼下，现实英雄归于平静，虚拟英雄深入人心，人们似乎不再崇拜任何真英雄，像岳飞、文天祥、林则徐……这些英雄所彰显的深明大义、文武双全、成就大业的英雄观遭到质疑。
【答案】D
【解析】A项，将“金融”比作“血脉”，是比喻的手法。
B项，“糟粕”喻没有价值的事物。
C项，“空白”喻没有开发的技术领域。
D项是列举。故本题选D。
58.下列没有使用借代修辞的一项是（ ）
A.故人具鸡黍，邀我至田家。 B.萧关逢候骑，都护在燕然。
C.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 D.但使天涯深情在，何须指责鱼雁迟。
【答案】B
【解释】A项，“鸡黍”代指“饭菜”；B项，运用了“燕然勒功”的典故，指把记功文字刻下，是用典手法；C项，用“残阳”代“影子”；D项，“鱼雁”代“书信”。故本题选B。
59.下列诗句修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A.笔落惊风雨，诗成泣鬼神 B.千山鸟飞绝，万径人踪灭
C.烽火连三月，家书抵万金 D.所守或匪亲，化为狼与豺
【答案】D
【解析】ABC都是夸张手法，D项，比喻。故本题选D
60.下列诗词没有使用比拟手法的是（ ）
A.鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
B.吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
C.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
【答案】B
【解析】B项是比喻的手法。
61.下列元曲运用一连串比喻，所要嘲讽的对象是（ ）
夺泥燕口，削铁针头，刮金佛面细搜求。无中觅有。鹌鹑嗉里寻豌豆，鹭鸶腿上劈精肉，蚊子腹内刳脂油，亏老先生下手！（佚名《醉太平》）
A.汲汲名利，奔走钻营者 B.百般挑剔，吹毛求疵者
C.贪图小利，极力刻剥者 D.兴风作浪，无中生有者
【答案】C
62.下列分析有误的一项是（ ）
A.知否，知否？应是绿肥红瘦！[李清照《如梦令》]
分析：句中用“绿”和“红”两种颜色分别代指叶和花，写叶的茂盛和花的凋零，烘托了词人的伤感情怀。
B.故园松桂发，万里共清辉。[杜甫《月圆》]
分析：运用了虚实结合的手法，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴望万家团圆的美好愿望。
C.借景抒情与融情于景（情景交融）既相互联系，又有区别。融情于景的落脚点在情上，景是为抒情服务的，借景抒情则重在景，写景中含有情感。
D.荒烟几家聚，瘦野一刀田。[欧阳修《劳停驿》]
分析：“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意义，寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被貶蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。
【答案】C
【解析】“借景抒情则重在景”说法错误，借景抒情的侧重也是情感的表达。故本题选C。
63.有使用比拟手法的一项是（ ）
A.门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 B.远山朝白帝，深水谒彝陵。
C.横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。 D.仍怜故乡水，万里送行舟。
【答案】A
【解析】A项，“白发”，代指年老，“黄鸡”，指代白居易诗中对年华易逝的感慨，是借代的手法，故本题选A。
64.下列诗句中，运用修辞手法不同的一项是（ ）
A.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
B.知否，知否？应是绿肥红瘦。
C.聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。
D.糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。
【答案】B
【解析】A项，把“黑云”比作“墨汁”，将翻腾的水花比作“白珠”，是比喻的手法。
B项，“绿”代指绿叶，“红”代指红花，是借代的手法。
C项，将离别的两人比作“孤雁”“浮萍”，是比喻的手法。
D项，铺着杨花的小路比作“白毡”，将片片叠着的青荷比作“青钱”，是比喻的手法。故本题选B。
65.下面句字中，没有使用比喻修辞的一项是（ ）
A.明亮的歌喉和绚美的羽毛，将消失于蛇像地狱那样狭长而腥臭的肠胃。（《斑纹》）
B.老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到：“壳如红缯，膜如紫啸，瓤肉莹白如冰雪。”（《南州六月荔枝丹》）
C.根据河流动力学，设计了内河，丰富了公园的景观，岛上的灯光水塔也就成了航标灯塔。（《足下的文化与野草之美》）
D.柳枝的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细了，可是他们也要细末细琢地粘上去。（《景泰蓝的制作》）
【答案】C
【解析】A项，将“蛇”的肠胃比作“地狱”。
B项，将“壳、膜、瓤”比作“红缯，紫啸，冰雪”。
C项，陈述。
D项，将“叶子的两笔”比作“左括号”“右括号”。故本题选C。
66.下列各句使用的修辞手法，依次判断正确的一项是（ ）
①课堂就是教师辛勤劳作的责任田。
②其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
③万里悲秋常作客，百年多病独登台。
A.比喻 反问 对偶 B.夸张 设问 对偶
C.比喻 设问 对偶 D.夸张 反问 比喻
【答案】C
【解析】①句是比喻句。②句是设问句。③对偶，故本题选C。
67.下列句子所用修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）
A.一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（王羲之《兰亭集序》）
B.钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。（李白《将进酒》）
C.飘飘何所似，天地一沙鸥。（杜甫《旅夜书怀》）
D.江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。（杜牧《九日齐山登高》）
【答案】C
【解析】A项，“彭”指“彭祖”，代指长寿者；
B项，“钟鼓馔玉”代指富贵利禄；
C项，将“自己”比作“沙鸥”；
D项，“翠微”代指山峰。故本题选C。
68.下列诗句中，与“江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微”使用的修辞手法相同的一项是（ ）
A.那堪更被明月，隔墙送过秋千影。
B.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
C.高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
D.宛转蛾眉能几时？须臾鹤发乱如丝。
【答案】D
【解析】A项，拟人。B项，对比。C项，夸张。故本题选D。
69.下列各项句子的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A.他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病初愈的人。（比喻）
B.你就在这里呵，就在这里！——在这里，在这里，在这里……（反复）
C.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（拟人）
D.一眨眼，二十年的时间已经过去了，好怀念当初的那段时光。（夸张）
【答案】A
【解析】比喻始终都有喻体，且本体和喻体之间有相似性，比喻是合理的。A项，无喻体和本体，只是对“他”的状态表示推测，并不是比喻的手法。故本体选A。
70.下列诗句使用的修辞手法与例句相同的一项是（ ）
例：天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
A.湖月照我影，送我至剡溪。
B.虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
C.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
D.半壁见海日，空中闻天鸡。
【答案】C
【解析】A项，“送我”，是拟人手法；
B项，老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟驾着车，仙人们成群结队，多得象密麻一样，数也数不清。是拟人和比喻。
C项，“向天横”是夸张；
D项，对偶。故本题选C。
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