高中信息技术选修3教案-2.1 域名与域名的管理-教科版
文档属性
| 名称 | 高中信息技术选修3教案-2.1 域名与域名的管理-教科版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 21.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2021-01-12 00:17:09 | ||
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文档简介
域名与域名的管理教学设计
本课学习了域名的基本结构、域名命名的规则、域名的价值等知识。本课多为理论知识，为了能活跃课堂气氛，为了让学生能主动参与学习，本课利用在线课件让学生采用分组在线讨论、分组在线提交答案并共同分析答案的方式充分发挥学生的主观能动性。
一．教学目标：
1.知识与技能
1）通过分析域名树掌握域名的基本结构
2）通过域名命名规则的展示知道域名命名的规则
3）通过讨论域名的唯一性认识域名的价值
4）通过展示中国域名规则知道在中国域名怎么取
5）通过为班级网站取域名掌握域名的命名
2.过程与方法
通过分析域名树掌握域名的结构，通过讨论域名的唯一性认识域名的价值，通过为班级网站取域名掌握域名的命名
3.情感态度价值观
1）培养学生分析解决问题的能力
2）培养团队合作精神
二．教学重点、难点
域名的基本结构（通过域名树的逐层分析，并配以相应问题的在线分组讨论解析域名的结构）
三.教学策略
1.问题驱动
2.小组合作
四.教具：网络机房，教师机通过Windows2003
server操作系统发布ASP网页
五．学生分析：高中学生有较强的分析解决问题的能力。由于学科特点，学生对本学科不是太重视，而本课又是纯理论课，如果选择在教室学习本课内容，学生必然会没有兴趣。故而本课改变方法利用在线课件充分发挥学生对在线讨论的自然热情而选择了在机房完成本课。
六．教学过程：
一）引入课题
1.播放一视频（主人公刚开始进货要全家出动，后来有人向他推荐到1688进货）
2.问题1：1688是什么？
答案：域名
二）新课
1.什么是域名
域名是因特网上的一台服务器或一个网络系统的名字,网络间正是通过域名相互进行访问的。
2.
域名的基本结构：（配合课件逐层分析）
它由若干个英文字母和数字组成,并由“.”分隔成几部分
例：WWW..CN是指向新浪网站的域名,WWW.是指向纽约证券的域名
1）常见的类别域
常见的类别域
组织类型
Com
商业机构
Edu
教育机构
Gov
政府部门
Net
网络组织
org
非赢利组织
Mil
军事部门
2）顶级地区域
例：
顶级地区域
国家与地区
Cn
中国
Jp
日本
Au
澳大利亚
Sg
新家坡
Uk
英国
fr
法国
3）类别域、地区域位于域名树根部，是由美国政府授权的互联网域名分配机构ICANN统一管理
4）这些类别域、地区域位于域名树最顶层，属于顶级域名
问题2：美国有没有如中国的cn一样的国家顶级域名，为什么WWW.的顶级域名不是如cn一样的域名？
提示：因特网起源于美国
学生在线分组讨论，并由组长在线填写答案，然后点评
结论：美国国家顶级域名是US。由于因特网起源于美国，故美国的公司或机构的域名一般不使用国家顶级域名，而只用类别顶级域名。Com、Net、Org等普通顶级域名全球通用，而Edu、Gov、Mil等顶级域名一般只在美国用。
（设计目标：通过学生在线分组讨论并填写答案，掌握顶级域名的种类）
5）顶级域名下管理二级域名
例：
Cn下的二级类别域名
组织类型
Ac
科研机构
Com
商业组织
Edu
教育机构
Gov
政府部门
Org
非营利组织
Net
网络组织
Cn下的二级地区域名
组织类型
Bj
北京市
Sh
上海市
Tj
天津市
Cq
重庆市
He
河北省
Js
江苏省
问题3:
WWW.和WWW..CN中的域名
COM有什么不同？
学生在线分组讨论，并由组长在线填写答案，然后点评
结论：
WWW.中的COM是顶级域名,由根域名服务器(ICANN)管理；
WWW..CN中的中的COM
是二级域名,由中国的域名管理中心(CNNIC
)管理。
6）域名采用的是分层管理法
（设计目标：通过学生在线分组讨论并填写答案，认识到类别域名有顶级域名也有二级域名，通过不同层级的域名有不同机构管理认识到域名是分层管理的）
7）二级域名下管理三级域名
8）www是主机名,一个域名下可以有多个主机名，不同主机名的指向不同。
例：www..cn指向的是新浪网站的域名；mail..cn指向的是新浪邮箱的域名
（设计目标：通过例子使学生知道一个域名下使用不同的主机名可以指向不同的主机，不同的主机可以提供不同的因特网服务）
3.域名命名的一般规则
1）域名中包含的字符
①26个英文字母
②10个阿拉伯数字
③“-”（英文中的连接字符）
2）域名中字符的组合规则
①在域名中，不区分英文字母的大小写
②域名的长度是有一定的限制的
3）www.f%h.com是否正确?
4）一个好的域名要:容易记、长度短、尽量用你的商标或企业名称做域名
例:www.kelon.com(海信科龙股份有限公司
（设计目标：让学生知道域名命名的一般规则）
4.域名的价值
1）问题4：域名www.能在两个不同国家注册吗？为什么？
提示：可以类比通讯地址
学生在线分组讨论，并由组长在线填写答案，然后点评
结论：域名在因特网上是国际通行的，全世界都可以用某个域名访问某一网站。域名是唯一的，如果一个域名被注册，其他任何机构都无权再注册相同的域名。
（设计目标：通过学生在线分组讨论并填写答案，知道域名的唯一性从而认识到域名的价值）
2）域名是客户在因特网上访问企业的唯一途径。所以，域名已变得像公司名称或商标一样有价值，是企业在因特网上的标识。在商界，域名已被誉为企业的“网上商标”，而早先域名的重要性在我国没被重视，导致很多著名企业和商标，如海尔、长虹、五粮液、同仁堂等的域名被别人抢先注册了。并且抢注以后就一再向被注册的企业发信，表示愿意以不菲的价格将这些域名卖给他们。
3）为了防止恶意抢注域名新的全球域名政策规定所注册的域名不能包含商标或名人的名字，如果你的域名违反了这条原则，不但会失去所注册域名的拥有权，而且将被罚款和起诉。
4）根据《中国互联网络信息中心域名争议解决办法》第8条规定，同时出现以下3种情况，投诉人可取得域名：被投诉的域名与投诉人享有民事权益的名称或者标志相同，具有足以导致混淆的近似性；被投诉的域名持有人对域名或者其主要部分不享有合法权益；被投诉的域名持有人对域名的注册或者使用具有恶意。
问题5：www..cn这个域名你认为该给谁？请说出理由。
学生在线分组讨论，并由组长在线填写答案
登陆www..cn网站（金银岛公司的网站），为什么这个域名金银岛公司可以合法使用？
结论：“315”只是一个约定俗成的数字组合，是消费者权益的代表日，但中国消费者协会对其并不享有民事权益；
www..cn这样的域名，不是商标、商号，没有明确的权利归属，只是一个约定俗成的标志，
金银岛也没恶意使用；根据先注册先拥有的原则，这个域名该给金银岛使用
中国消协域名：www.315.
（设计目标：通过学生在线分组讨论并填写答案，了解什么样的域名是合法的）
5.域名注册
我国域名体系最高级为cn。二级域名分为类别域名和行政区域名两套，共40个。按照规定用户在二级域名下申请三级域名
在申请域名时，各单位的三级域名原则上采用单位的中文拼音或英文缩写，用户申请的三级域名遇到以下情况之一时，将被通知更改。
1）是已定义的顶级及二级域名
2）出现以下字样或类似者：
①CHINA、AMERICA等国家名称及其缩写，如CN、US等
②INTERNET、WWW、NIC、CNNIC等因特网上的专用或习惯用语
③HOSPITAL、FACTORY、MARKET、NET等有关行业的名词
④非注册单位使用在中国注册过的商标或企业名称（用户自己到国家商检局检索），如MICROSOFT、IBM等
3）不礼貌或有可能引起种族、宗教等纠纷的名字
4）已被其他单位注册为三级域名的名字
5）与单位、公司名称或缩写不符，或对用户产生误导的域名
6）域名交叉者，如在各省二级子域下，登记AC、ORG、NET、COM等域名者
7）长度超过20个字符，或其中包含有特殊符号的域名
（设计目标：让学生知道在中国取域名的注意点）
6.小结
我们将要为班级做个网站，请同学们先为班级网站取个域名（回顾域名命名规则，并展示如下可用的格式，然后学生为班级网站取域名）
格式：，，www.
.org，.cn，.cn，www.
.，www.
.，www.
.。
学生在线分组讨论，并由组长在线填写答案，然后由各组长谈一下取这个域名的含义
（设计目标：通过学生在线分组讨论并填写答案，小结域名的结构、命名规则并通过为班级网站取域名掌握域名的命名）
7．在线完成练习题
本课学习了域名的基本结构、域名命名的规则、域名的价值等知识。本课多为理论知识，为了能活跃课堂气氛，为了让学生能主动参与学习，本课利用在线课件让学生采用分组在线讨论、分组在线提交答案并共同分析答案的方式充分发挥学生的主观能动性。
一．教学目标：
1.知识与技能
1）通过分析域名树掌握域名的基本结构
2）通过域名命名规则的展示知道域名命名的规则
3）通过讨论域名的唯一性认识域名的价值
4）通过展示中国域名规则知道在中国域名怎么取
5）通过为班级网站取域名掌握域名的命名
2.过程与方法
通过分析域名树掌握域名的结构，通过讨论域名的唯一性认识域名的价值，通过为班级网站取域名掌握域名的命名
3.情感态度价值观
1）培养学生分析解决问题的能力
2）培养团队合作精神
二．教学重点、难点
域名的基本结构（通过域名树的逐层分析，并配以相应问题的在线分组讨论解析域名的结构）
三.教学策略
1.问题驱动
2.小组合作
四.教具：网络机房，教师机通过Windows2003
server操作系统发布ASP网页
五．学生分析：高中学生有较强的分析解决问题的能力。由于学科特点，学生对本学科不是太重视，而本课又是纯理论课，如果选择在教室学习本课内容，学生必然会没有兴趣。故而本课改变方法利用在线课件充分发挥学生对在线讨论的自然热情而选择了在机房完成本课。
六．教学过程：
一）引入课题
1.播放一视频（主人公刚开始进货要全家出动，后来有人向他推荐到1688进货）
2.问题1：1688是什么？
答案：域名
二）新课
1.什么是域名
域名是因特网上的一台服务器或一个网络系统的名字,网络间正是通过域名相互进行访问的。
2.
域名的基本结构：（配合课件逐层分析）
它由若干个英文字母和数字组成,并由“.”分隔成几部分
例：WWW..CN是指向新浪网站的域名,WWW.是指向纽约证券的域名
1）常见的类别域
常见的类别域
组织类型
Com
商业机构
Edu
教育机构
Gov
政府部门
Net
网络组织
org
非赢利组织
Mil
军事部门
2）顶级地区域
例：
顶级地区域
国家与地区
Cn
中国
Jp
日本
Au
澳大利亚
Sg
新家坡
Uk
英国
fr
法国
3）类别域、地区域位于域名树根部，是由美国政府授权的互联网域名分配机构ICANN统一管理
4）这些类别域、地区域位于域名树最顶层，属于顶级域名
问题2：美国有没有如中国的cn一样的国家顶级域名，为什么WWW.的顶级域名不是如cn一样的域名？
提示：因特网起源于美国
学生在线分组讨论，并由组长在线填写答案，然后点评
结论：美国国家顶级域名是US。由于因特网起源于美国，故美国的公司或机构的域名一般不使用国家顶级域名，而只用类别顶级域名。Com、Net、Org等普通顶级域名全球通用，而Edu、Gov、Mil等顶级域名一般只在美国用。
（设计目标：通过学生在线分组讨论并填写答案，掌握顶级域名的种类）
5）顶级域名下管理二级域名
例：
Cn下的二级类别域名
组织类型
Ac
科研机构
Com
商业组织
Edu
教育机构
Gov
政府部门
Org
非营利组织
Net
网络组织
Cn下的二级地区域名
组织类型
Bj
北京市
Sh
上海市
Tj
天津市
Cq
重庆市
He
河北省
Js
江苏省
问题3:
WWW.和WWW..CN中的域名
COM有什么不同？
学生在线分组讨论，并由组长在线填写答案，然后点评
结论：
WWW.中的COM是顶级域名,由根域名服务器(ICANN)管理；
WWW..CN中的中的COM
是二级域名,由中国的域名管理中心(CNNIC
)管理。
6）域名采用的是分层管理法
（设计目标：通过学生在线分组讨论并填写答案，认识到类别域名有顶级域名也有二级域名，通过不同层级的域名有不同机构管理认识到域名是分层管理的）
7）二级域名下管理三级域名
8）www是主机名,一个域名下可以有多个主机名，不同主机名的指向不同。
例：www..cn指向的是新浪网站的域名；mail..cn指向的是新浪邮箱的域名
（设计目标：通过例子使学生知道一个域名下使用不同的主机名可以指向不同的主机，不同的主机可以提供不同的因特网服务）
3.域名命名的一般规则
1）域名中包含的字符
①26个英文字母
②10个阿拉伯数字
③“-”（英文中的连接字符）
2）域名中字符的组合规则
①在域名中，不区分英文字母的大小写
②域名的长度是有一定的限制的
3）www.f%h.com是否正确?
4）一个好的域名要:容易记、长度短、尽量用你的商标或企业名称做域名
例:www.kelon.com(海信科龙股份有限公司
（设计目标：让学生知道域名命名的一般规则）
4.域名的价值
1）问题4：域名www.能在两个不同国家注册吗？为什么？
提示：可以类比通讯地址
学生在线分组讨论，并由组长在线填写答案，然后点评
结论：域名在因特网上是国际通行的，全世界都可以用某个域名访问某一网站。域名是唯一的，如果一个域名被注册，其他任何机构都无权再注册相同的域名。
（设计目标：通过学生在线分组讨论并填写答案，知道域名的唯一性从而认识到域名的价值）
2）域名是客户在因特网上访问企业的唯一途径。所以，域名已变得像公司名称或商标一样有价值，是企业在因特网上的标识。在商界，域名已被誉为企业的“网上商标”，而早先域名的重要性在我国没被重视，导致很多著名企业和商标，如海尔、长虹、五粮液、同仁堂等的域名被别人抢先注册了。并且抢注以后就一再向被注册的企业发信，表示愿意以不菲的价格将这些域名卖给他们。
3）为了防止恶意抢注域名新的全球域名政策规定所注册的域名不能包含商标或名人的名字，如果你的域名违反了这条原则，不但会失去所注册域名的拥有权，而且将被罚款和起诉。
4）根据《中国互联网络信息中心域名争议解决办法》第8条规定，同时出现以下3种情况，投诉人可取得域名：被投诉的域名与投诉人享有民事权益的名称或者标志相同，具有足以导致混淆的近似性；被投诉的域名持有人对域名或者其主要部分不享有合法权益；被投诉的域名持有人对域名的注册或者使用具有恶意。
问题5：www..cn这个域名你认为该给谁？请说出理由。
学生在线分组讨论，并由组长在线填写答案
登陆www..cn网站（金银岛公司的网站），为什么这个域名金银岛公司可以合法使用？
结论：“315”只是一个约定俗成的数字组合，是消费者权益的代表日，但中国消费者协会对其并不享有民事权益；
www..cn这样的域名，不是商标、商号，没有明确的权利归属，只是一个约定俗成的标志，
金银岛也没恶意使用；根据先注册先拥有的原则，这个域名该给金银岛使用
中国消协域名：www.315.
（设计目标：通过学生在线分组讨论并填写答案，了解什么样的域名是合法的）
5.域名注册
我国域名体系最高级为cn。二级域名分为类别域名和行政区域名两套，共40个。按照规定用户在二级域名下申请三级域名
在申请域名时，各单位的三级域名原则上采用单位的中文拼音或英文缩写，用户申请的三级域名遇到以下情况之一时，将被通知更改。
1）是已定义的顶级及二级域名
2）出现以下字样或类似者：
①CHINA、AMERICA等国家名称及其缩写，如CN、US等
②INTERNET、WWW、NIC、CNNIC等因特网上的专用或习惯用语
③HOSPITAL、FACTORY、MARKET、NET等有关行业的名词
④非注册单位使用在中国注册过的商标或企业名称（用户自己到国家商检局检索），如MICROSOFT、IBM等
3）不礼貌或有可能引起种族、宗教等纠纷的名字
4）已被其他单位注册为三级域名的名字
5）与单位、公司名称或缩写不符，或对用户产生误导的域名
6）域名交叉者，如在各省二级子域下，登记AC、ORG、NET、COM等域名者
7）长度超过20个字符，或其中包含有特殊符号的域名
（设计目标：让学生知道在中国取域名的注意点）
6.小结
我们将要为班级做个网站，请同学们先为班级网站取个域名（回顾域名命名规则，并展示如下可用的格式，然后学生为班级网站取域名）
格式：，，www.
.org，.cn，.cn，www.
.，www.
.，www.
.。
学生在线分组讨论，并由组长在线填写答案，然后由各组长谈一下取这个域名的含义
（设计目标：通过学生在线分组讨论并填写答案，小结域名的结构、命名规则并通过为班级网站取域名掌握域名的命名）
7．在线完成练习题