湖北省襄阳四十七中11-12学年《生物的特征》学案

生物：湖北省襄阳四十七中11-12学年《生物的特征》学案（人教版七年级上）
一、学习目标
1、学会观察的方法（B）
2、通过观察、讨论，归纳生物的特征（C）
3、判断常见的生物和非生物（C）
二、学习过程
学习目标一：观察的方法
【自主学习】阅读P2“观察”，完成
（1）观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动
（2）观察可借助哪些工具和仪器？
（3）科学观察的基本要求有哪些？
（4）科学观察与科学研究
世界著名的生理学家巴甫洛夫，在他的研究院门口的石碑上刻下了“观察、观察、再观察”的名句，以此来强调观察对于研究工作的重要性。达尔文也曾经说过：“我没有突出的理解力，也没有过人的机智，只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对他们进行精细观察道德能力上，我可能是中上之人。”
学习目标二：生物的特征
【观察、讨论】学生观察课前准备或教师展示实物：鱼（在鱼缸里）、石头、菊花（带有枯枝）等。（1）区分哪些是生物，哪些是非生物？
（2）你区分生物与非生物的依据是什么？
（3）总结出生物所具有的特征吗？
【自主学习、归纳】阅读P3-5完成：
（1）生物有那些共同特征？“一需四能一除外”
（2）怎样判断一个物体是生物还是非生物？
（3）请判断下列物体是否为生物？
人、会弹钢琴的机器人、珊瑚虫、菊花的桔枝、拖把、扫帚、粉笔、蚊子、珊瑚、计算机、毛毛虫、会生长的钟乳石、电脑病毒
三、课堂练习
1．下列现象中的物体属于生物是（ ）
A．机器人弹钢琴 B．火山爆发时岩浆喷出
C．钟乳石在慢慢长大 D．馒头上长出“白毛”
2．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征 （ ）
A．需要营养　B．进行呼吸
C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖
3“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（ ）
A．呼吸 B．排出体内废物
C．对刺激作出反应 D．生长和繁殖
4．下列属于生物共同特征的是（ ）
A．都能运动 B．都能呼吸
C．都有细胞结构 D．都生活在水中
5、请说出《秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”中的生物和非生物。
曲中的生物有：
曲中的非生物有：
6、小明家的猫生了一窝小猫，大猫生小猫属于 ；刚出生的小猫要吃奶这属于 ；小猫长成大猫属于 ；当老鼠发现小猫后立刻逃跑了，这属于 ；小猫毛中白色、黑色和花色这属于 ；小猫长大后繁殖的后代也是猫这属于 。
7、阅读并分析下列材料：
①一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃；一只蝌蚪能发育成一只青蛙②将从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下去后，长出的都是向日葵，但两棵向日葵总是有一些形态特征不一样。
（1）材料①说明生物的
（2）材料②说明生物的
8、判断：
（1）所有生物都有细胞结构（ ）
（2）所有生物都能吸入氧气，呼出二氧化碳（ ）
（3）绿色植物通过光和作用制造有机物，所以绿色植物不需要营养。（ ）
9、“猫捕老鼠”体现的生物的基本特征有
10、植物的营养指从外界吸收水、无机盐和二氧化碳通过 制造出自身所需要的有机物；动物的营养主要指植物及被捕杀的动物。
11、列表比较生物与非生物
生物 非生物
对刺激反应
能否生长
是否需要营养
能否繁殖后代
适应和影响环境
有无遗传和变异现象
有无细胞结构