第五章 方案的构思及其方法（考纲精要、案例解读、变式训练）（28张幻灯片）

(共29张PPT)
第五章 方案的构思及其方法
——考纲精要、案例解读、变式训练
考点1 信息的收集和处理
考点解读 高考档案
在发现和明确问题要求的基础上，紧接着要做的就是通过各种渠道，尽可能广泛地收集设计所需要的信息。我们可以通过用户调查、专家咨询、查阅资料、收听收看广播电视、浏览互联网等渠道收集有关信息，并做好归纳和分析。 本考点浙江历年高考没考过
【解析】床上电脑架的设计，用不着收集电脑的生产厂家和价格，也不用知道床的长度。小木块
【答案】C
【例1】小王想为自己家里设计一张床上用的便携式手提电脑架，他搜集到以下的信息：①电脑的外形尺寸 ②电脑的重量 ③床的长度 ④电脑的生产厂家 ⑤电脑的价格
你认为设计电脑架需要的信息有（ ）
A. ②③④ B. ①②④ C. ①② D. ③④⑤
【变式训练】
1.当肥皂被用到最后一点时，为了充分利用肥皂，有人在肥皂中央加了一块小方木块，这样洗到最后，肥皂都得到了充分利用。设想虽好，但带木块的肥皂始终没有得到推广和应用，这可能是因为( )
A．不符合基本的科学原理 　　
B．设计之前没有做好信息的收集和处理
C．生产时质量不好 　　　　　
D．应用范围狭窄
【答案】B
【解析】产品设计之前没有做好用户调查等信息。
小木块
考点2设计分析的基本思路
考点解读 高考档案
首先，要抓住产品设计应考虑的主要因素，如功能的实现、结构稳定、安全可靠、成本适当等；其次，我们必须了解设计对象的各个组成部分的作用以及它们之间的关系，并对产品的各个组成部分进行分析；再次，在对产品设计分析时，还需考虑对功能的拓展、对材料的选择、对标准件的选择等。 2009年03月浙江高考第4题
2009年09月浙江高考第6题
【例2】（2009年9月浙江高考）李莉设计了一只教室用的拖把，在设计的过程中对拖把设计需要考虑的因素进行了分析。以下设计分析中不合理的是( )
A.拖把布选用吸水性强、耐用的棉布条
B.拖把柄选用质量轻、强度高的木棍
C.拖把布与拖把柄用焊接连接，以防脱落
D.拖把柄上设置挂钩，以便悬挂晾干
【解析】本题属容易题。教室用的拖把需要考虑结构、功能、材料、连接方式等因素。焊接常用于连接承受强度大的金属件，拖把布和拖把柄可选择其它连接件进行连接，用焊接明显不合理。
【答案】C
【变式训练】
2.（2009年3月浙江省高考）小刚制作了一盏如图所示的家用调光落地灯。在设计过程中，对调光落地灯设计需要考虑的因素进行了分析。以下设计分析中不合理的是
A.灯罩既要考虑美观又要考虑安全性
B.从节约用电考虑，可以采用额定电压为36伏的灯泡
C.调光电路要避免产生灯光的闪烁
D.要考虑底座的尺寸和质量
【答案】B
【解析】对家用调光落地灯的设计分析可以结合设计的一般原则进行。底座的尺寸和质量能决定落地灯的稳定性，让台灯实用性更强，所以是需要考虑的因素。一般家用电器的额定电压都为220伏，所以采用36伏的额定电压是不符合技术规范原则，是不合理的。
考点3设计分析的三个要素
考点解读 高考档案
任何产品的设计分析都应该综合考虑物、人、环境三个要素。物：不同的产品有不同的设计要求，要抓住对设计对象的整体分析，也要兼顾对产品各个组成部分的分析。人：不同的人对产品有不同的要求，需要从人的工作、学习、生活特点及生理、心理特点出发，分析人与产品的关系。环境：任何产品都是在一定的环境中使用的，必然受到环境的制约，并对环境产生影响。 2008年10月浙江高考第6题
2010年03月浙江高考第4题
2010年09月浙江高考第4题
2011年03月浙江高考第4题
【例3】（2011年3月浙江省高考）用铁钉和木板制作一款简易开瓶器（如图所示），在设计中可以不考虑的因素是
A.瓶盖的形状和尺寸
B.瓶子的形状和尺寸
C.钉子的形状和尺寸
D.把手的形状和尺寸
【解析】产品的设计分析包括“物”、“人”、“环境”等三方面的因素。本题就是考查对产品(“物”)的设计分析。设计简易开瓶器不用考虑瓶子的形状和尺寸。
【答案】B
【变式训练】
3.如图所示为一款在大学生宿舍流行的可以在床上使用的笔记本电脑桌，设计该电脑桌时不需要考虑的因素是（ ）
A.床的宽度 B.人体的宽度
C.笔记本电脑的尺寸 D.床的高度
【答案】D
【解析】本题有一定的难度，考查设计分析要考虑物、人、环境三个要素，床属于环境要素，床的宽度能制约该电脑桌的宽度，因为电脑桌放在床之上，所以高度对设计没有直接的影响。
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考点4材料和标准件的选择
考点解读 高考档案
标准件是指经过优选、简化、统一并给以标准代号的零件或部件。学会选择标准件，既可以简化制作过程，又能实现通用通换。 2009年03月浙江高考第10题、第27题（2）
2009年09月浙江高考第5题、第27题（3）
2010年03月浙江高考第27题（3）
2010年09月浙江高考第27题（3）
2011年03月浙江高考第27题（3）
【例4】（2009年3月浙江高考）自行车采用了螺栓、螺母等许多标准件，厂家在设计该类产品时，使用标准件的目的是（ ）
A．提高产品的美观性 B．实现通用互换，降低生产成本
C．环保和可持续发展 D．减少零件数量
【解析】本题考查设计分析中标准件的使用问题。在进行材料和部件的选择时，要尽可能地选择合适的材料或标准件。标准件是指经优选、简化、统一给以标准代号的零件或部件，包括紧固件、连接件、密封件、滚动轴承、螺孔型材等七大类。使用标准件可以简化制作过程，节约设计力量，实现通用互换。标准件的集中生产，不仅有利于先进工艺技术的使用，还可有效地提高产品质量．降低生产成本。
【答案】B
【答案】C
【变式训练】
4.教室里有一台饮水机，如图所示，请问以下有关饮水机
的组成部分哪个不是标准件 （ ）
A．螺丝 B．出水阀门
C．饮水机外壳 D．电线插头
第5题图
考点5设计方案的制定
考点解读 高考档案
制定设计方案是设计者在一定的调查研究和设计分析的基础上，把自己设计的东西，按照一定的设计原则和设计规范，用文字、图表、模型、语言等呈现出来的过程。
2008年10月浙江高考第27题
2009年03月浙江高考第27题
2009年09月浙江高考第27题
2010年03月浙江高考第27题
2010年09月浙江高考第27题
2011年03月浙江高考第27题
【例5】（2011年3月浙江高考）如图所示为某校学生宿舍，李刚看到学习，生活用品摆放零乱，于是他准备设计一款放在床下的多功能整理柜，提出以下设计要求：
A．合理利用床下的空间；
B．能将学习用品、鞋子、其他生活用品分开存放；
C．便于存取物品，便于打扫卫生。
请你根据设计要求，帮助李刚完成以下任务：
（1）画出设计草图，必要时用文字说明；
（2）标注长、宽、高等主要尺寸；
（3）说明你所采用的主要材料和相应的连接方式；
（4）说出你的设计方案中有创意的两个特色。
【解析】
【变式训练】
5.小刚发现放在教室地上的排球、篮球、足球会到处滚，于是决定设计一个简易托架，他在网上搜集到一款简易餐盘托架作为参考（如图所示），并提出如下设计要求： A、至少能存放排球、篮球、足球各2
只，其直径分别为：210mm,246mm,
221mm；
B、存取方便，球不能滚出来；
C、可折叠，占地少；
D、有新的创意，不要与参考作品雷同，
请你以此简易餐盘架为灵感，根据上述要求完成以下设计任务：
（1）画出设计草图，必要时用文字说明
（2）在草图中标注主要尺寸
（3）指出你所采用的材料，并说明折叠结构的连接方式
（4）说明你的设计方案中有创意的两个主要特色
【解析】（1）画出符合基本要求的图形，清楚表达细节，具有立体感。能体现可折叠（用文字描述也可以，文字描述须结合图形，或具体描述怎样可折叠）；能体现存取方便且球不容易滚出来（用文字描述也可以）；有一定的创意。（2）在草图中标注主要尺寸，标注的尺寸能容纳6个球的且标注规范。（3）指出材料，说明折叠结构的连接方式。写出能体现折叠，转动的连接方式（用文字详细描述也可以）如铰链，套接，松铆接。连接方式不能是钢连接、榫接、焊接、胶接、铆接等不可折叠的。（4）较具体地写出两个特色，特色可以是附加功能，稳定性，美观等。
考点6设计方案的比较、权衡并选择
考点解读 高考档案
对方案进行评判和比较，要从设计要求和设计的一般原则出发，针对一些相互制约的问题进行权衡和决策，选出较为满意的方案或集中各方案的优点进行改进。考虑的方面：实用、美观、创新、稳定性、安全性、环保性、加工难易程度、经济成本等。 2008年10月浙江高考第8题、第27题
2009年03月浙江高考第27题
2009年09月浙江高考第27题
2010年03月浙江高考第27题
2010年09月浙江高考第27题
2011年03月浙江高考第27题
【例6】（2008年10月浙江高考）公共场所常有人忘记关闭水龙头，为了避免出现这种现象，下列水龙头中，最适合用于公共场所使用的是（ ）
【解析】本题考查方案构思过程中的比较和权衡，方案权衡必须抓住设计的核心和关键。本题的水龙头的设计主要是解决人们在公共场所忘记关水龙头而浪费水资源这一问题，因此要求水龙头具有“自动关闭”功能。
【答案】D
【变式训练】
6.如图是四种不同结构的扳手：
普通扳手 活络扳手 十二角形扳手（梅花扳手） 内六角扳手
在旋紧或拧松非标准尺寸螺母的时候，上面四种扳手最合适的是（ ）
A.普通扳手 B.活络扳手
C.梅花扳手 D.内六角扳手
【答案】 B
考点7 技术的发明与技术革新
考点解读 高考档案
技术创新包括技术革新和技术发明。技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进，技术发明则是一项新技术的产生。 本考点浙江历年高考没有考过
【例7】手机从出现到现在经历了由“大”到“小”、由“重”到“轻”、由单一通话功能到功能多元化的发展历程，相继出现了各种新型手机。由此可见
A.手机的发展是一个不断创新的过程
B.手机的发展是设计者毫无目的的创新过程
C.手机功能的多元化发展体现了技术的综合性
D.手机的不断发展是发明的过程
【解析】对技术革新和发明要理解和区分。发明是一项新技术由“无”到“有”的过程，革新是在原有技术基础上从原理、结构、性能等方面进行的改进。自从手机被发明后，其发展是一个不断革新（创新）的过程。
【答案】A
【变式训练】
7.modem拨号上网具有非常重要的历史意义。然而，随着网络技术应用的快速发展，54K的传输速度迅速磨去了人们的耐心，愈发复杂的需求导致了宽带时代的全面到来，modem拨号上网逐渐退出了历史舞台。根据上述材料判断，下列说法不正确的是
A.技术的消亡是因为其无法满足人们的需求
B.技术的发展需要创新
C.技术得以发展的原动力是人们的需求
D.任何技术都会逐渐消亡，与人们的需求无关
【答案】 D
【分析】技术的产生和发展是了为满足人们的需求，体现了技术的目的性。
以下内容为高考档案超级链接内容
2008年10月浙江高考第1题
1．2008年北京奥运会期间，使用了50辆纯电动客车代替燃油客车，每天可节省燃油约1800L，减排CO：约4230kg。下列关于使用纯电动客车的说法不正确的是
A．体现了绿色奥运的理念
B．减少了环境污染
C．节约了石油资源
D．减少了道路空间的占用
2009年9月浙江高考第1题
1、人类对电的需求量越来越大，从资源利用的可持续性角度来看，应当重点发展
A、太阳能发电、风力发电、核能发电
B、水力发电、燃油发电、风力发电 C、核能发电、燃煤发电、太阳能发电
D、燃煤发电、水力发电、风力发电
2010年3月浙江高考第1题
1．低碳经济是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济社会发展 与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。下列关于"低碳经济"的说法不正确的是 A.减少了温室气体的排放，保护了人类的生存环境 B.加快了新能源的开发，促进了社会生产方式的转变 C.在发展经济的同时，使人与自然和谐发展 D.展现了技术的美好未来，使人们不再担忧技术的负面作用
2010年9月浙江高考第1题
1.我国自行设计、集成创新、拥有自主产权的“蛟龙号”载人潜水器是世界首个设计下潜深度为3700米的载人潜水器，这意味着该潜水器可以在世界海洋面积99.8%的广阔领域使用，目前“蛟龙号”下潜深度已经达到3759米。下列关于“蛟龙号”的说法中不恰当的是：
A. “蛟龙号”的相关技术已经受到专利保护
B. “蛟龙号”的研发成功，扩展了人类活动的空间
C. “蛟龙号”的研发成功，促进人类进一步认识海洋世界
D. “蛟龙号”的研发成功，人类就有取之不竭的海洋资源
2010年9月浙江高考第1题
1、我国无线通讯网络由于使用外国的技术，每年要支付巨额的费用。目前新建的3G无线通讯网络，我国拥有了自主知识产权的TD-SCDMA（第三代移动通信）技术，可以节省大量的外汇。这个案例说明技术具有 A、整体性 B、相关性 C、两面性 D、专利性