湘文艺版六年级音乐下册 第2课《（听赏）春之声圆舞曲》教学设计|（表格式）

课 题 春之声圆舞曲
学 习 目 标 1、在听赏《春之声圆舞曲》的过程中，了解圆舞曲的特点。
2、通过《春之声圆舞曲》感受音乐形象，体验春天给人们带来的美。
重 点 难 点 重点：了解圆舞曲的特点。
难点：感受音乐形象，体验春天给人们带来的美。
教 法 选 择 听赏法 课 型 新授课
课 前 准 备 多媒体课件 是否采用
多 媒 体 是
教 学 时 数 1 课时 教 学
课 时 第 1 课时 备 课
总 数 第 6 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
组织教学 师生以唱歌的形式问好
导入
1、赏春，导入图片，引导学生想象春天的美景，然后教材上的一段小诗，感受春天里小鸟展翅飞翔的情景。
2、知春，导入关于春的古诗展示。
3、听春：结合实际，学生说说听到春天有什么声音？
三、背景了解
1、了解圆舞曲。
又名华尔滋，也是一种三拍子的舞曲,起源于奥地利的一种民间舞蹈。其特点是节奏鲜明，旋律流畅。它有快步和慢步两种。
2、了解奥地利。
3、了解华尔兹。
四、听赏《春之声圆舞曲》
1、播放《春之声圆舞曲》听赏感受春天的气息。
《春之声圆舞曲》描绘了春回大地的景象这首名曲生动地描绘了大地回春、冰雪消融、一派生机的景象，它就像一幅色彩浓重的油画，永远保留住了大自然的春色，具有相当高的艺术性，雅俗共赏、经久不衰。
2、了解作曲家小约翰施特劳斯。
3、了解《春之声圆舞曲》的创作背景。 4、听赏春之声圆舞曲声乐版。
5、管弦乐编制讲解。
6、作品介绍。
7、乐曲赏析。
听音乐主题，感受音乐形象让学生抓住小鸟的音乐得音乐形象，如小鸟快乐的盘旋飞翔的样子，小鸟清脆婉转的叫声
8、学习华尔兹舞步，看能否与乐曲相结合，为乐曲伴舞。
六、听赏全曲，感受音乐特征
A、感受音乐的旋律美《春之声圆舞曲》并不是典型的维也纳员工舞曲体裁，它节奏自由、充满变化，旋律生动而连贯，具有较强的欣赏性，还带有回旋曲的特征，全曲具有相当高的艺术性。
B、感受音乐的特征感受圆舞曲3/4节拍的节奏，音乐的速度。
复听，感受音乐的结构特点。
七、课堂小结
这节课我们一起欣赏了这首《春之声圆舞曲》，感受到了春的气息，乐曲生动地描绘了大地回春、冰雪消融、一派生机的景象，宛如一幅色彩浓烈的油画，永远留住了大自然的春色。让我们听着这首优美的乐曲，到外面去感受春天吧。
板书设计
作业设置
教 学
反
思
检查 签阅 第 周， 应备 课时, 实备 课时，共 课时。
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古人云：供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。