第六章 设计图样的绘制（考纲精要、案例解读、变式训练）（38张幻灯片）

(共39张PPT)
第六章 设计图样的绘制
——考纲精要、案例解读、变式训练
考点1 一般机械加工图、电子线路图、正等轴测图、剖视图
考点解读 高考档案
本考点主要以选择题的形式出现，在历年高考中有两次考查了电子线路图。
机械加工图是以三视图的形式来表达机械加工方法的一种技术图样。通常由三视图、尺寸标注、标题栏、文字说明等几部分组成。
电子线路图是指用图形符号和线段组
2009年9月浙江高考第4题
2010年3月浙江高考第7题
考点解读 高考档案
成的电子工程用的略图，包括电路原理图、接线图和逻辑图。
正等轴测图是一种可以表现物体三维结构特征的图形，轴间角都是120度。
剖视图是假想采用剖切平面的方法剖开物体，将观察者与剖切面之间的部分移去，将其余部分向投影面投影所得的图形。通用的剖面线为一组与主要轮廓线成45度角的平行细实线。
续表
【答案】 A
【解析】本题考查的是要求学生认清电子线路图中的一些电子元件符号，如二极管、三极管、电容、电阻等。教材128页有常见的元器件符号。
【例1】（2010年3月浙江高考）如图所示为电子喇叭电路图，在该电路图中出现的电子元件符号除了电池、喇叭、开关外，还有（ ）
A三极管、电阻、电容
B. 电阻、二极管、三极管
C.电容、变压器、电阻
D.变压器、三极管、电容
【变式训练】
1．如图所示的电路图中没有的元器件是（ ）
A．二极管 B．三极管
C．灯泡 D．保险丝
【答案】B
考点2 简单草图的绘制
考点解读 高考档案
掌握圆、圆柱体、立方体、锥体等基本图形的画法是绘制复杂图形的前提。高考中所画的草图必须是经过整理、选择、修改和完善的设计草图，并且要用黑笔秒黑以保证轮廓清晰。
历年浙江高考第27题
【例2 】（2010年9月浙江高考） 李明发现教室的课桌上常堆满了书本和文具，造成桌面零乱，（如图所示）书本和文具容易被碰落，在设置考场时，需要清理桌椅，大量书本搬运不方便，现在要设计一款简易小书架解决这些问题，设计要求为：
A.小书架放置在本人课桌（或椅子）的可利用空间；
B.书本存取方便，书架（连同书本）搬运便捷
C.不影响活动，不遮挡看黑板的视线
请你根据上述要求，完成以下任务：
（1）画出设计草图，必要时用文字说明
（2）标注长、宽、高三个尺寸
【解析】设计要求A—可以利用的合理空间应是课桌旁，椅子跑，课桌上，椅子下，课桌下，这些空间都很有限，所以小书架的尺寸要合理。不同的空间可以有不同的尺寸要求，但必须符合设计要求B和C。
设计要求B—要做到存取方便，书架应设计成开放的形式，做成开门或抽屉的形式不太合题意。要做到搬动便捷，书架与书桌和椅子就不能连接在一起，设计两个提手或在书架下设计四个轮子是较好的解决方案。
设计要求C—具体体现在书架的形状和尺寸上，如书架放在课桌旁，宽度就不能太大，保持在20cm以内，否则会影响过道空间。放在课桌下，则要考虑是否会影响双脚的活动。放在桌子上，则要考虑高度大小，不建议超过40cm，否则有可能影响视线。
【参考答案】
（点击大图）
【变式训练】
2．李明发现普通的餐椅高度在50厘米左右，比较适合成人使用，如果身高1米以下的小孩子坐上去后，会因为高度太低而够不到餐桌，而且餐椅尺寸较大，没有扶手，容易引起小孩子摔倒，造成安全问题。现在要设计一款适合身高1米以下儿童使用的餐椅，可以让小孩子与大人一起坐在餐桌旁吃饭。设计要求如下：
A.尺寸合理，小孩子能方便的坐上去；
B.餐椅（连同小孩）可移动性强，搬动便捷；
C.经济实用，材料环保。
（1）画出设计草图，必要时用文字说明；
（2）标注形体的主要尺寸；
（3）说明使用的主要材料以及相应的连接方式；
（4）说明你的设计方案中具体的、有创意的两个特色。
（点击大图）
【答案】（1）可供参考的设计方案如图。
（2）高度不超过1.2米，长和宽不超过60厘米.
（3）木材，榫接、钉接、胶接、铆接等
（4）设计放置坐垫的空间，增加舒适度；采用铰连接，可折叠等（与设计要求不重复的具体特色）。
考点3 简单形体的三视图绘制
考点解读 高考档案
高考第II卷第一题均是三视图作图题，同时本考点较多的出现在选择题中。
三视图是采用正投影法将物体同时向三个投影面投影所得到三个视图，包括主视图、俯视图、左视图。主视图与俯视图长对正：主视图与俯视图高平齐：俯视图与左视图宽相等。
历年浙江高考第21题
2009年9月浙江高考第8题
2010年3月浙江高考第8题
2010年9月浙江高考第9题
2011年3月浙江高考第8题
【例3】(2010年9月浙江省高考)根据轴测图，补全三视图中缺少的图线
【答案】
【变式训练】
3.根据立体图，补全俯视图和左视图中所缺漏的图线。
【答案】
主视图方向
考点4 简单形体的尺寸标柱
考点解读 高考档案
历年高考的设计题中均包含了要求尺寸标注的小题，同时也较多的出现在选择题之中。
尺寸标注的是形体的真实大小，其基本要求：正确、完整、清晰、合理。尺寸标注三要素：尺寸界线、尺寸线、尺寸数字。水平方向的尺寸线，尺寸数字写在上方或中断处，垂直方向的尺寸线，尺寸数字写在左侧且字头向左。整圆或大于半圆的圆弧要标注直径，符号φ，半圆或不足半圆标注半径，符号R。 历年浙江高考第27题
2008年10月浙江高考第7题
2009年03月浙江高考第8题
2010年9月浙江高考第8题
2011年3月浙江高考第9题
【例4】（2010年9月浙江高考）如图所示的尺寸标注中错误的是 ( )
A.20的标注 B.50的标注
C.4×R10的标注 D.3×Φ10的标注
【解析】本题考查尺寸数字正确标注要领。直径是要画出 直径线。
【答案】D
【变式训练】
4.（2010安徽学业水平测试）某圆柱（如图）的长为10cm，外圆直径为3cm，内孔直径为3cm。以下分别对 圆柱外径和内径标注尺寸写法正确的是（ ）。
A. 50和 30
B. 5cm和 3cm
C. 50和30
D. 5cm和3cm
【答案】D
以下为超级链接内容
2009年9月浙江省高考第4题
4.如图所示是一放大电路的线路图，该图中的元器件有：
A、电阻、二极管、电池
B、电阻、三极管、电容
C、开关、三极管、电阻
D、电容、电阻、二极管
历年浙江高考第27题
27.在汶川大地震中，张明同学因腿部受伤无法进行正常的学习和生活，于刚同学为他设计了一张适合于在床上看书，写作业的小书桌（见附图页）。
（1）请分析该小书桌的设计是如何实现桌面角度可调节的？
（2）请你帮助张明同学重新设计一张小书桌，设计要求：
A．适合于放在长×宽为2000mm×1200mm的床上；
B．桌面角度可调节，角度调节方案不要与本题给定的图例完全相同；
C．桌脚可以调节。
请划出设计草图，标出长、宽、高尺寸，并说明你的设计方案中，是如何解决桌面角度和桌脚可调节问题的？
（3）请说出你的设计方案中除桌面角度和桌脚可调节之外的两个特色。
（1）采用可调的铁支撑架和书桌横档上的凹槽相配合。
（2）（略）（3）说出一个合理的特色。
27．某中学科技创新兴趣小组的同学发现畚箕中的垃圾容易被风吹出。为解决这一问题，从网上收集到2个可供参考的产品图片(如图所示)。(1)请分别指出这2个产品是如何实现防风功能的？(2)请你为学校重新设计一个具有防风功能的畚箕，设计要求如下：A．尺寸大小适合中学生使用；B．防风装置具有新的创意；C．结构合理，使用方便和便于制作；①画出你的设计草图，必要时用文字说明；
②在草图上标出畚箕的长、宽、高尺寸，指明各部分所用的材料；③说明你的设计方案是如何实现防风功能的；④说明你的设计方案中除防风功能以外的两个特色。
27．小刚发现放在教室地上的排球、篮球、足球会到滚，于是决定设计一个简易托架，他在网上搜集到一款简易餐盘作为参考（如图所示），并提出如下设计要求：
A、至少能存放排球、篮球、足球各2只，其直径分别为：210mm,246mm,221mm；
B、存取方便，球不能滚出来；
C、可折叠，占地少；
D、有新的创意，不要与参考作
品雷同。请你以此简易餐盘架为
灵感，根据上述要求完成以下设
计任务：
27．李明发现教室的课桌上常堆满了书本和文具，造成桌面零乱
，（如图所示）书本和文具容易被碰落，在设置考场时，需要清
理桌椅，大量书本搬运不方便，现在要设计一款简易小书架解决
这些问题，设计要求为：
A.小书架放置在本人课桌（或椅子）的可利用空间
B.书本存取方便，书架（连同书本）搬运便捷
C.不影响活动，不遮挡看黑板的视线
请你根据上述要求，完成以下任务 （1） 画出设计草图，必要时
用文字说明 （2） 标注长、宽、高三个尺寸 （3） 说明你设计的
小书架放置的具体位置，使用的主要材料，及相应的连接方式
（4） 说明你设计的方案中有创意的两个特色
27．如图所示为一款用不锈钢材料制作的杯架，可悬挂各种带 把手的杯子。现在需要设计一款多功能厨房用具架，设计 要求为：
A.适合家庭厨房使用；
B.可存放带把手和不带把手的厨房用具。请你根据上述要求，参考杯架的设计，完成以下任务：
（1）画出设计草图，必要时用文字说明；
（2）标注长、宽、高三个外形尺寸；
（3）说明使用的主要材料及相应的连接方式；
（4）说明你的设计方案中有创意的两个特色。
历年浙江高考第21题
21．根据立体图，补全俯视图和左视图中所缺漏的图线。
21．根据立体图补全三视图中所缺的图线
21．根据立体图补全三视图中所缺的图线
21．根据轴测图，补全三视图中缺少的图线。
21．根据轴测图，补全三视图中缺少的图线
2009年9月浙江省高考第8题
8.如图所示为圆柱体被一平面所截后的正面投影（主
视图）和立体图则对应的水平投影（俯视图）为( )
2010年3月浙江省高考第8题
8.如图所示为某零件的轴测图，其正确的俯视图是( )
B
2008年10月浙江省高考第7题
7. 如图所示为某款台灯的主视图和俯视图及部分尺寸标注。该台灯圆
A．φ80 B．φ148
C．φ120 D．φ34
2009年3月浙江省高考第8题
8.技术图样的尺寸标注要求正确、完整、清晰、合理，以下尺寸标注示例中，符合国家标准要求的是( )
历年浙江高考第27题
27.在汶川大地震中，张明同学因腿部受伤无法进行正常的学习和生活，于刚同学为他设计了一张适合于在床上看书，写作业的小书桌（见附图页）。
（1）请分析该小书桌的设计是如何实现桌面角度可调节的？
（2）请你帮助张明同学重新设计一张小书桌，设计要求：
A．适合于放在长×宽为2000mm×1200mm的床上；
B．桌面角度可调节，角度调节方案不要与本题给定的图例完全相同；
C．桌脚可以调节。
请划出设计草图，标出长、宽、高尺寸，并说明你的设计方案中，是如何解决桌面角度和桌脚可调节问题的？
（3）请说出你的设计方案中除桌面角度和桌脚可调节之外的两个特色。
（1）采用可调的铁支撑架和书桌横档上的凹槽相配合。
（2）（略）（3）说出一个合理的特色。
27．某中学科技创新兴趣小组的同学发现畚箕中的垃圾容易被风吹出。为解决这一问题，从网上收集到2个可供参考的产品图片(如图所示)。(1)请分别指出这2个产品是如何实现防风功能的？(2)请你为学校重新设计一个具有防风功能的畚箕，设计要求如下：A．尺寸大小适合中学生使用；B．防风装置具有新的创意；C．结构合理，使用方便和便于制作；①画出你的设计草图，必要时用文字说明；
②在草图上标出畚箕的长、宽、高尺寸，指明各部分所用的材料；③说明你的设计方案是如何实现防风功能的；④说明你的设计方案中除防风功能以外的两个特色。
27．小刚发现放在教室地上的排球、篮球、足球会到滚，于是决定设计一个简易托架，他在网上搜集到一款简易餐盘作为参考（如图所示），并提出如下设计要求：
A、至少能存放排球、篮球、足球各2只，其直径分别为：210mm,246mm,221mm；
B、存取方便，球不能滚出来；
C、可折叠，占地少；
D、有新的创意，不要与参考作
品雷同。请你以此简易餐盘架为
灵感，根据上述要求完成以下设
计任务：
27．李明发现教室的课桌上常堆满了书本和文具，造成桌面零乱
，（如图所示）书本和文具容易被碰落，在设置考场时，需要清
理桌椅，大量书本搬运不方便，现在要设计一款简易小书架解决
这些问题，设计要求为：
A.小书架放置在本人课桌（或椅子）的可利用空间
B.书本存取方便，书架（连同书本）搬运便捷
C.不影响活动，不遮挡看黑板的视线
请你根据上述要求，完成以下任务 （1） 画出设计草图，必要时
用文字说明 （2） 标注长、宽、高三个尺寸 （3） 说明你设计的
小书架放置的具体位置，使用的主要材料，及相应的连接方式
（4） 说明你设计的方案中有创意的两个特色
27．如图所示为一款用不锈钢材料制作的杯架，可悬挂各种带 把手的杯子。现在需要设计一款多功能厨房用具架，设计 要求为：
A.适合家庭厨房使用；
B.可存放带把手和不带把手的厨房用具。请你根据上述要求，参考杯架的设计，完成以下任务：
（1）画出设计草图，必要时用文字说明；
（2）标注长、宽、高三个外形尺寸；
（3）说明使用的主要材料及相应的连接方式；
（4）说明你的设计方案中有创意的两个特色。