Unit 1 Welcome back to school! PartA Let's talk教案

课时教学设计
课题
Unit1
Welcome
back
to
school!
Let’s
sing
Main
scene
Part?A
Let's?talk
Look
and
say
课型
新授课
授课时间
教学
目标
1.学生能够听、说、认读新句型“Boys
and
girls
,we
have
two
new
friends
today.
”
“I’m
from...”。
2.学生能够感知“I’m
from
…”句型的语义及语用情景，理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话。
3.学生能够在模仿、表演的基础上根据自己的实际情况，在设定的情景中介绍自己的国籍或籍贯。
重点难点
1.学生能够听、说、认读新句型“Boys
and
girls
,we
have
two
new
friends
today.
”
“I’m
from...”。
2.学生能够依据情景在课堂上表演，要求发音准确，语调自然。
关键
学生能够准确模仿，感知语义及语用环境。
课前
准备
教学CD、人物头像（头饰）、国旗、词卡、学生网查不同国家国旗。
教
学
活
动
过
程
设
计
教
学
环
节
活
动
预
设
方法
意图
二
次
备
课
Step1
warming
up
1.Sing
a
song
“Boy
and
girl”.
T：Put
the
words
on
the
blackboard.
2.
Make
greetings
with
each
other.
T:Good
morning/
afternoon
boys
and
girls
.Welcome
back
to
school.（writing
on
the
blackboard.）
Step2
Leading
in
Main
Scene
T:
The
new
term
begins
.Welcome
back
to
school
.Nice
to
see
you
again
.Now
,let’s
watch
the
cartoon
.
Observe
listen
and
discuss.
1.Who
are
there
in
the
cartoon
?（Paste
the
characters
after
boy
and
girl
.）
2.Circle
the
subject
word
A学校
B新学年
C家庭成员
D打招呼
E自我介绍认识新朋友
Step3
Presentation
1.Today
we
have
two
new
friends
.
Look
at
the
picture
(p4)、
listen
and
answer.
Who
are
they?
b.
Where
are
they
from
?
2.
Listen
and
repeat
two
twice.
3
Read
the
dialogue
in
groups
.Teacher
guidance.
4.Role
play.
Who
wants
to
be
Amy
and
Zhang
Peng?
Step4
Practice
1.
Practice
the
sentence
“
I’m
from…”
(给出城市
国家词卡
也可根据实际情况)
2.Look
and
say.
课件演示，明确“What
about
you
?”师适当说“Welcome。”“Nice
to
see
you.”
3.Fill
in
the
blanks.
4.Group
work
:
Step5
Consolidation
1.Look
and
match
（国家
国旗
girl
boy
friends
图片）
2.Listen
and
choose
(强调Shan
dong、
Shandong；UK、
the
UK)
Step6
Homework
Ss:
Listen
to
the
song
and
find
out
the
high
frequency
words
(boy、
girl
)
Ss:
Greetings
each
other
:
Hello/Hi
Good
morning/afternoon…
Understand
the
meaning
of
the
project.
Find
out
the
people
in
the
Main
Scene.
Speak
follow
T:
…is
a
boy/girl.
She/He
is
a
…
Observe
discuss
and
circle
.
在情景中带着问题听音，整体感知对话，回答问题。
Imitation
and
read.
Read
the
dialogue
.
Act
Amy
and
Zhang
Peng
.
S:
“I’m
from…”According
the
word
cards.
学生在操练1基础以上开火车的方式做自我介绍,
Look
at
PPT
and
finish
.
Make
a
new
dialogue
and
report.
Finish
exercises.
激发学习兴趣，为新课教学boy
girl
做铺垫
复习旧知，激发学生交谈的欲望，增进师生、生生的情感互动。
引出课题
引入新课，呈现本单元要学习的核心句型和词汇，明确本单元的主题与学习内容。
进一步巩固boy
和girl
由主题图带入，直接进入情境。
用正确的语音语调朗读对话。
多种方式操练对话。
机械操练，巩固重点句型。
替换练习，提升学生应用能力。
认知国家、国旗和新词。
巩固本课句型，训练听、认读能力。
作业
设计
1.把今天学习的内容读给家长或伙伴听。
2.根据本课对话自行创编，下节课汇报。
3.预习书中第5页内容，查找不同国家标志性建筑物。
板书
设计
Unit1
Welcome
back
to
school！
boy
(头像)
girl（头像）
friends
A:Boys
and
girls,
we
have
two
new
friends
today.
the
UK.(国旗)
B:Hi,
I’m…
I’m
from
Shandong.(China国旗)
Canada.(国旗)
the
USA.(国旗)
C:Welcome.
教学反思
中小学教育资源及组卷应用平台